提高妇科肿瘤临床教学质量的实践分析

为了提高妇科肿瘤临床教学质量,我院采取了很多创新改革教学措施,经过不断的实践和探索,获取了相对优质的教学成效,在本文中,笔者结合自身心得,就提高妇科肿瘤临床教学质量的相关实践进行了总结。     

新医学教育改革背景下妇科学临床教学工作面临的问题与对策研究

现代医学的发展瞬息万变,新医疗技术和医学研究成果不断出现,融入教学体系中,对妇科学临床教学活动的开展产生了巨大的影响。在此背景下,本文从新医学教育改革入手,分析了妇科学临床教学面临的问题,提出创新临床教育思想,改革临床教学方法;整合多方支持力量,创新实践教学体系;改进考核评价模式,完善动态考核制度三个方面,对妇科学临床教学活动进行创新优化的策略,旨在有效解决当前教学活动中存在的问题,促进高素质人才的培养,全面支持教学活动的创新发展。     

对妇科本科临床实践技能培养的探讨

随着医学事业和医学技术的不断发展,医学教育尤其是本科临床实践能力教学的改革势在必行。本文将传统临床教学及其弊端进行了归纳和分析,并将近几年国内外关于对本科临床实践教学的改革加以总结。这些改革措施在近年临床教学中取得了较好的效果,对我院妇科教学有一定参考意义。     

中医院校临床教学基地教研室规范化建设初探

中医院校临床教学基地教研室是高等医学院校教学、科研的基层组织,它是一门或几门性质相近课程设置的从事教学和科研的教学集体,承担着教学、科研、师资队伍建设、临床教学改革与建设等重要任务。济南市中医医院结合临床教学工作的实践,总结出目前中医院校临床教学基地临床教研室存在的主要问题,依据医院内科、外科、妇科、儿科、急诊科等教研室的教学任务和职责,探讨了通过规范化中医院校临床教学基地教研室建设,深化临床教学改革、提高临床教学质量的具体措施。     

中医妇科学教学方法探讨

新形势下,中医院校临床教学的教学方法亟待改革,中医妇科学教学中采用直观式、案例式和师带徒式的教学方法,注重了学生临床实践技能和临床思维能力的培养,达到基础和临床相结合.     

推行规范化管理提高临床教学质量

临床教学是医学教育的重要环节,临床教学规范与否直接影响医学人才的培养质量。近年来,我校招生人数不断增长,实习管理难度越来越大。对此,为确保实习效果,不断提高临床教学质量,我校积极探索临床教学管理的新模式,取得了一定成效。     

PBL教学法在对妇科大专护生临床带教工作中的应用

目的探讨PBL教学法在妇科临床教学活动中的作用。方法将到妇科实习的护理大专生92人随机分为实验组46人和对照组46人,实验组将＂以问题为基础＂的教学模式（PBL）应用到妇科临床教学工作中,以临床问题作为激发学生学习的动力,引导学生把握学习内容,培养学生有效运用知识解决问题的能力。结果PBL临床教学法在培养学生自主学习的能力、理论联系实际的能力、语言表达能力、沟通交流能力、评判性思维的能力、整体护理能力、合作意识及能力方面有明显的性差异P〈0.01。结论PBL临床教学法优于传统临床带教模式,PBL临床教学法可提高实习生的临床综合能力。     

妇科临床教学中试行病例导入式教学法并与传统教学法比较

目的探讨妇科临床教学试行病例导入式教学方法与传统教学方法的差异。方法选取40例妇科临床学员为研究对象,将学员进行随机分组教学,分别为观察组及对照组,每组各20例学员,其中观察组学员通过对教员进行培训、改善教学内容、提高教员的综合素质以及开展丰富多彩的临床教学方式等措施对学员进行教学;对照组教员则采用传统的面对面的教学方法进行教学,课程结束后观察两组学员临床理论考核的情况及对外科技能掌握的情况。结果观察组学员理论考核成绩及临床实操技能均优于对照组学员两组学员临床考核成绩具有差异性(P<0.05)。结论通过对临床教员进行病例导入式教学、改善教学内容、提高教员的综合素质以及开展丰富多彩的临床教学方式等措施可有效提高妇科医学生对临床理论及实操的掌握水平,从而有利于培养高质量、高素质临床外科医学生。     

微信在妇科病房临床教学中的应用

随着智能手机的普及,微信平台被越来越多的群体使用。如何利用微信的即时性、高效性及多媒体兼容性等特点更好的为教学服务也成为临床医学教育新的探索领域。南京医科大学第一附属医院在妇科病房临床教学中应用微信网络教学和管理,不仅能更好地实施互动式及多媒体教学,还能拓展教学时间和空间,是一种行之有效的妇科临床辅助教学方法。     

提高中医临床教学质量改革措施的探讨

临床教学是中医高等教育的重要环节,临床实践能力是评价教学质量的重要指标。由于高校扩招、考研等影响,临床教学质量呈不断下滑趋势。如何顺应社会发展,提高中医临床教学质量,作者结合临床教学管理、制度建设及政府调控等方面进行了深入探讨。     

混合现实技术在骨科临床教学中的应用

目前混合现实技术正在不断发展,也在不断被应用于各个领域,而在医学教学上仍有很大的发展空间。文章结合目前骨科临床教学现状,探讨混合现实技术在骨科临床教学中扮演的角色以及相较传统教学方法的优势,挖掘混合现实这一技术在骨科教学工作中的发展潜力。     

内科临床教学存在的问题和教学模式的探讨

随着医学教育的不断发展和进步,内科临床教学因新的医疗法规和传统教学模式的影响,存在一些问题,不利于内科临床教学模式的创新和发展。本文从当前内科临床教学存在的问题进行分析,探寻新的教学模式,以期提高内科临床教学的质量和效果,培养出更加出色的内科临床人才。     

“三融通”中医临床教学体系改革及实践研究

随着我国不断地发展,其对教育方面也越发重视,且在高等医学教育改革不断深入的背景下,高校为能够走可持续发展路线,秉承新时代思想,也随之构建了完善的医教协同临床教学体系,进而为中医临床教学体系改革奠定了坚实的基础,但是医教协同临床教学体系的构建在这其中也承担着其他角色,导致其也成为当前中医教育院校首要解决的问题。构建三融通教学体系能够在本质上改变当前中医临床教学体系,优化人才培养的模式,进一步提升中医临床教学的有效性。     

网络与多媒体技术在临床教学中的应用研究

近些年,网络与多媒体技术应用问题引起了人们越来越广泛地关注.与其它技术相比,网络与多媒体技术具有其无法比拟的优势.临床教学是学校教学的重要组成部分,加强网络与多媒体技术在临床教学中的应用绝不是偶然的,而是各种因素综合作用的结果.目前,网络与多媒体技术在临床教学应用中还存在着诸多亟需解决的问题.因此,我们要采取各种切实有效的措施,加大网络与多媒体技术在临床教学中的应用广度与深度.     

实习教学档案的管理及作用

近年来，随着国家高等教育事业迅猛发展，高校招生能力不断增强，医学院校的实习生电呈不断攀升之势。作为承担医学院校临床教学工作的实习医院，无论在教学的内涵和外延上都有了很大改变，临床教学档案的管理电就凸显出其重要性，发挥着越来越多的作用。     

住院医师规范化培训临床教学的思考与探索——以口腔修复学专业为例

住院医师规范化培训是我国卫生人才队伍建设和发展的重要内容之一,对培养临床高层次医师,提高医疗质量均起到了极为重要的作用。口腔修复学是一门高度实践性学科,临床实践教学质量的高低直接关系到口腔医学专业住院医师规范化培训毕业生的质量。在住院医师规范化培训临床教学过程中我们不断总结经验,结合口腔修复专业及学生的特点,在口腔修复专业住培医师临床教学工作中不断探索和改革,力求不断提高教学质量。     

对外科临床教学的分析与探讨

在我国医疗市场竞争日趋激烈的严峻现实条件下,如何改进医学教育模式,不断提高现代医学生的综合素质,已经成为医学院校的一项紧迫的任务。医学院校外科临床教学是当今医学教育的重要课程之一,如何克服新形势下传统外科临床教育诸多弊端,进一步强化医学生的临床操作能力的培养,提升实习医生的实践技能水平,成为摆在广大医学教育者面前的一张试卷。本文根据笔者在外科临床教学长期积累的经验,提出了有创造性的外科临床教学实践模式,以期为外科临床教学贡献绵薄之力。     

中医妇科住院医师规范化培训的探索与思考

本文笔者以探索当前形势下中医妇科住院医师规范化培训的方法和发展方向为目的,借助中医在临床中教育和人才培养的优势,通过对中医妇科住院医师的规范化培训临床教学的方法和效果的探讨,对中医妇科规范化培训的现状及对未来发展做浅显的分析和思考,探讨带教老师的质量、带教的教具和方法、学习的信心和兴趣是影响规范化培训的三个关键影响因素,只有结合临床才能达到规范化培训的目标,这些探索和思考将为制定合理的培养路径,提升培训成效有一定参考价值。     

中医内科教学方法应用实践

中医内科是一门临床实践课程,它需要教师在中医内科教学中,将理论的知识和临床教学结合在一起.作为中医内科学教师,应该重视自身的教学方式,不断的改进教学的方法,这样才能够让中医内科学习的有效性加强.     

新形势下开展医学教育教学改革的探讨

医学教育是高等教育的重要组成部分,近年来,由于医学的不断发展和社会对医学人才的高等需求,简单重复既往的教育教学方法,已不能满足现代临床教学的要求,只有通过不断改革和完善,才有可能培养高质量、高素质的医学生.