文章非天成，努力能写好——兼谈如何提高学生的写作能力

平时,大家在一块聊起写文章的话题时,常听有人脱口而出:“文章本天成,妙手偶得之”.此话当真?非也!应该说:“文章非天成,努力能写好.”何以见得?听听古人发自肺腑的创作甘苦之言,你就会明白了.     

秋天的图画

习作内容:选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。习作指导:1.写景文章难度较大,把秋天的图画转换成写秋景的     

怎样提高中学生英语写作能力

在教学实践中不少教师都会发现,一些学生认为英语写作很难。其实只要训练得法、持之以恒,英语作文是能够写好的。中学生写作能力的提高是循序渐进的,要提高英语写作能力,平时就要多读、多写、多练,有了平时的知识积累,有了大量的知识输入,才能提高英语写作能力,写出精彩的文章。     

写好作文从一句话开始

我平时训练学生作文的方法是:不限字数,不限体裁,不限主题,只要求每人真实、真诚地写出属于自己的、富有个性色彩的生活经验和生活体验。我认为能做到这样就是好作文。我经常对学生们讲两句话:你不能写好一篇大作文,至少你能写好一段文字;如果你不能写好一段文字,至少你能写好一句话!     

感受生活细节

中学生平时写作文,常常感到没有素材,凭空编造又写得虚情假意。那么,能不能从真实琐碎的生活中找到好的素材,能不能借用学过的写作技法写好文章呢？唐昕窈同学的两篇文章可以给中学生学习写作提供一些启示。     

写东西要靠平时的积累

叶圣陶先生说：“写东西要靠平时的积累。那么,怎样指导学生积累呢？一、在生活中观察,积累写作材料引导学生去观察,去积累,是写好文章的关键。平时教学中我从三年级开始就让学生每人建立一本“浪花集”,指导他们用自己的眼睛去摄取生活中一朵朵奇花异葩。记录形式,...     

英语复习及应考方法

一、平时善于集累 英语是一门需要长期积累的学科,因此复习过程中的积累很重要。首先,要练好英文字母和单词的书写。好的书写是成功的一半。24个英文字母每一个都认真模仿字帖或者模仿写得漂亮的同学的书写,直至写顺手有感觉为止,并学会将字母漂亮地结合成单词。在平时的书写中要有意识地应用你学回来的书写方法,例如在做好词好句积累工作的抄写时。     

写教后记要注意记问题

写好教后记应看作是整个教学工作中的一个重要组成部分.平时记录、积累一些实践经验和资料,对提高教师的教学水平起着重要的作用.我根据物理教学的特点,写教后记,除了记教学中成功的经验外,还注意记问题.     

学习仿写

课堂回放 一、仿写知多少 师:同学们好,本单元我们写作训练的重点是"仿写".我们都知道,学习书法绕不开"临摹",其实写作也一样.写作的起点应该是仿写,你们平时写作的时候有没有借鉴过一些作品? 生:有的,我每次写作文前都会翻一些杂志,看看有没有好的句子可以借鉴和模仿.师:看来你比较关注语言的模仿,难怪你每次作文中总会有几...     

写好作文从一句话开始

我平时训练学生的作文方法是：不限字数,不限体裁,不限主题,只要求每人真实、真诚地描写属于自己的,富有个性色彩、个人的生活经验和生活体验的话,这就是好作文。从一句话开始,我们每个人都有可能写出优秀的作文。我经常对学生们讲两句话：如果你不能写好一篇大作文,至少你能写好一段文字,如果你不能写好一段文字,至少你能写好一句话!而成功的作文,     

能写好文章的人教学一定不会糟

2009年2月的《教育文摘周报》刊发了北京师范大学教育学院教授肖川的《能写好文章的人教学一定不会糟》一文。文章指出,要能够写好文章,就需要学识的积累和生活的积累。好的表达,甚至整篇文章都是长期积累,偶然得之。要能够写好文章,就需要把头脑中孕育、构想得较为成熟的文章雏形或胎儿,运用语言文字在书面上固定下来,     

五彩的秋天

语文园地三习作要求:选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用平时积累的词(cí)句。写好后     

将作文创新进行到底

提起作文,大多数学生感到不容易写,或者即便写了,文章也写不出新意。其实作文写作也有其内在的规律性,如果平时能注意对自己作文中的失误及时纠正,会带动作文写作,你写出一篇好作文。下面,我就作文写作中常见的失误谈一些自己的看法。     

帮助学生学会写作

一、注意平时积累写作素质的高低,与平时的积累有关。丰富自己的词汇,就会笔下生花;修炼自己的语言,才能使文章生动感人。语言输入的重要渠道就是阅读。阅读是学习别人认识事物的方法及写作技巧的重要途径。文章中好的段落,要引导学生摘抄、剪贴下来,有的甚至要背诵下来。平时在与人的交谈中听到的好词、好句都要随时记在心里。每天遇到的有意义的事记在日记本上。利用课余时间让学生办手抄报,既可增长学生的写作知识,又能培养他们写与画的综合能力。二、到大自然中去寻求“自然”学生作文,三言两语生搬硬套,拘于框架;每日经过路…     

学会修改自己的文章(二)

平时作文要打草稿,要互相交流,要有必要的参考篇目,最后才是写作、修改。这是我在上次文章中谈到的平时作文的四个方面。有人也要质疑:你这样训练作文?考试时怎么办?我以为只要平时真的认真思索了、写作了并认真修改了,就会在大脑里留下痕迹,这种“痕迹”包括写作的构思主意、名言警句、名人事例,几类文章会写了,就犹如弹会几首钢琴曲,只有弹得真正娴熟,以后遇到新曲子时才可以比较容易入手。说得通俗一点,就是只要自己写作自己修改,真正把平时的一篇篇文章写好(当然不是说写得十分出色),你就会掌握一些写作的“套路”,也就是基本的章法,积…     

怎样积累物理教研论文的写作素材

俗话说,巧妇难为无米之炊。没有素材是写不出教学教研论文的,所以说,积累素材乃教研论文写作之源。积累素材的方式,可分为间接积累和直接积累两类。一、间接积累间接积累,即博览群书,从众多的书籍、杂志中汲取丰富的写作素材。1.素材积累的途径一是要阅读一些理论性书籍,掌握一些物理教育科学的新的理论观念。这样,有助于教师从理论高度来识别素材的价值,更重要的是,在写作中,可以将你总结的经验,写成的文章,提升到相应的理论高度。一篇既有较强的实用性,又有一定理论高度的文章,才会是好文章,价值也就比较高了。如果文章只是经验的罗列,不…     

(三)一吐为快

习作要求:这次习作训练就是写你特别想告诉别人的事,无论是自己做过的,还是听到的、看到的、想到的,只要是你想告诉别人的,都可以写下来。详见人教版小学《语文》第七册积累·运用三。习作指导:平时的生活中我们遇到一些事情后特别想告诉别人,一吐为快,这次作文就为我们提供了一次倾吐的机会。快把你的所见、所闻、所思、所感写出来,让我们在这次训练中自由地驰骋想象,丰富联想,拓展思路,启发灵感吧!虽然可写的范围很广,但我们仍须写出自己的真情实感,使文章做到文通字顺,真实可信,诚挚感人。要想写好这次作文,同学们可以在选材和组材上下功…     

着急的叶子

纸条二:海英姐姐:你好!我现在读四年级,我的成绩时好时坏,你能教给我一些好办法吗?着急的叶子着急的叶子:你好!从来信看得出你是一个很关心自己学业的孩子,但由于信写得比较简单,我对你的情况不了解,下面根据一些可能的情况给你提些建议,希望对你有帮助。通常考试成绩的好坏取决于两个方面,一是平时的学习情况。俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆”,付出与收获是成正比的,平时学习勤奋努力的同学,成绩一般都比较好;而平时贪玩、上课不专心、作业不认真又不及时复习的同学,即使偶尔侥幸得几次高分,也不可能长久。所以要坚持不懈地努力学习。如果你已…     

作文教学怎样从内容入手

内容是文章的骨肉,要有具体丰富而深刻的内容,才能成为一篇好文章,要使学生写好作文,就必须引导他们学会从内容入手。首先,要教会学生在日常生活中注意观察周围的事物,留心一些有意义的人和事,多积累一些素材,这样,提起笔来就有内容可写了。有的同学很粗心,从河里趟过而说不出河水是清还是浑,从商店门口走过而不知店门是否开着,教室旁的小树被风吹倒而又扶正绑好了他丝毫没有留意到。“巧妇难为无米之炊”,这些“粗心”的同学平时不注意积累材料,当然也就写不出好作文了。所以在教学中必须提高学生的观察能力,使学生平时多积累一些材料,并逐步养成良好的习惯。     

跨垫跑

习作目标:1.介绍一次自己玩儿过的游戏活动。2.把活动经过写清楚。能初步写出人物的动作、神态……用上平时积累的好词。习作内容:同学们都喜欢玩儿,也曾经玩儿得很开心。