浅谈高中数学中二次函数的学习

二次函数在高中数学中占有重要的地位,本文在分析了二次函数在高中数学中的重要地位和作用基础上,针对高中数学二次函数的学习问题,通过实例对二次函数的概念、单调性和最值等问题进行分析和探讨,以求加深对二次函数的认识。二次函数是高中数学的重点知识,认识二次函数对于高中数学的学习具有重要意义。     

高中数学教学方法探讨

高中数学是高考考查的重点内容,知识点多,教学难度较大,如何立足高中数学特点,有针对性开展教学工作,是广大数学教学工作者经常探讨的问题。     

基于高中数学中的二次函数与不等式的应用分析与研究

随着新课程改革进程的不断深化,当前时期下各科的教学均出现了全新的变化,高中数学也不例外.新课标指出,高中数学教学应更多地贴近于生活,贴近于实际,注重数学理论知识的转化及应用.本文主要攫取了高中数学中的二次函数与不等式的应用进行了分析与讨论,旨在为提高高中数学课堂教学的实效性提供一定的借鉴与参考.     

高中数学习题课教学方法探讨

数学习题课是高中数学教学的重要手段之一。通过数学习题课的学习,更能有效地促进学生对知识的理解与运用,纠正存在的问题,深入了解知识结构,完善知识体系。     

高中数学复习解题教学方法研究

数学解题活动本来是一种非常有趣的智力娱乐,但受应试教育的影响,到了高三,不少学生对数学题有一种近乎麻木甚至于厌恶心理．本文以高三年级为研究对象,谈谈高中数学复习解题教学方法．     

让二次函数教学与生活实际牵手

数学源于生活,应用于生活。同样,二次函数在日常生活中应用也非常广泛。陶行知先生曾提到生活化的教学、教学生活化。那么,如何在学习二次函数时,突显数学的生活化,让二次函数与生活实际成功牵手,值得我们探讨和关注,在教学中,打造生活化的二次函数教学很有必要。     

高三总复习二次函数实践心得

二次函数是贯穿初高中数学教学的重点,也是历年高考的热点,更是学生学习中的一个难点。在初、高中阶段,教材对其处理方式是不同的。初中阶段,教材是在明处让学生在全体实数上感知二次函数的整体性态;而高中阶段,教材则在暗处用后继知识不断深化对二次函数的认识和运用。因此,在高中阶段,教师应引导学生打破思维定势,用后继知识不断充实对其新的认识和理解,化暗为明,让其丰富的内涵得到充分的展现和深化。     

二次函数教学方法初探

二次函数y=ax^2＋bx＋c（a≠0）是初中代数教材的重点和难点,也是初中数学的重要基础之一.本文结合自己实际教学工作,对二次函数教学的有关问题进行了一些思考.     

二次函数在高中数学教学中的应用

二次函数,它有丰富的内涵和外延。可利用它进一步深入理解函数概念,研究与二次函数关联函数的单调性、最值与图象,明晰二次不等式、二次方程及二次函数的关系;可利用它来研究函数的性质,建立起函数、方程、不等式之间的联系;可以编拟出层出不穷、灵活多变的数学问题。     

高中数学教学中分层教学方法探讨

随着新课程改革的逐步发展,要求教师关注每一个学生的发展,而分层教学法的出现,适时解决了这一问题,它与因材施教原则相符,可以提高每一个学生的数学水平,同时提高教学效率。     

新课程背景下高中数学教学方法研究

高中数学具有基础性和拔高性,在教与学的过程中有很重要的地位。在当前教育改革大背景下,高中数学课程与其他学科一致需要在以学生为本的理念指导下,开展积极有意义的素质教育,不断提升学生的学科素养。     

二次函数在初、高中数学教学中的衔接

二次函数在初三和高中的教学中占有重要地位,它是初三教学的重点内容,也是中考的一个考点,而二次函数的应用和进一步研究却在高中,在初中加强对二次函数的单调性和值域的学习和研究很重要。更重要的是,二次函数是一种工具,在解决数、理、化各学科的问题中具有广泛的应用。这就要求教师对二次函数教学要进一步加强。二次函数ｙ=ａｘ2+ｂｘ+ｃ的图象形状、对称轴、顶点坐标、开口方向是很重要的,在初三的教学中应加强训练,为高中的进一步学习打下坚实的基础。一、初三二次函数教学中的训练(一)关于二次函数的解析式训练1:二次函数ｙ=ａｘ2+ｂ…     

体验式教学方法在高中数学教学中的应用

体验式教学是一种综合性的教学方式,是在教育改革过程中产生的一种教育教学方法,将其应用于高中数学教学中,可以使学生积极主动地体验数学学习过程,进而理解和掌握知识.数学是高考的重要科目,教师要想提高学生的数学高考成绩,必须积极寻找、有效应用各种教学方法,助力高考.     

关于新课改下高中数学教学方法

新课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准,反映了课程改革所倡导的基本理念。在新课程的实施下,本文首先分析高中数学改革的方向,再讨论教师应该在教学中扮演的角色,最后随新课程改革的教学方法进行分析。     

高中数学情境教学方法的运用与探讨

数学是研究现实世界空间形式与数量关系的一门学科,广泛应用于科学发展领域和日常生产和生活之中。高中数学具有抽象性、复杂性,学生在学习数学时都会遇到许多问题。情景教学法就是指在具体的情境中进行教学。在高中数学教学中引入情景教学法,能够将数学与情景相结合,让学生在具体情景中学习好数学这门基础学科。     

怎样在高中数学中应用二次函数

学生在初中阶段已经初步学习了二次函数的知识,但是初中时期学生接受知识的能力有限,学习二次函数知识的方法很机械,不能从本质上加以理解和吸收.而进入高中阶段后,特别是总复习的时候,学生对基本概念和性质不能灵活地加以运用,所以,对于二次函数的知识需要进一步地深入研究.     

高中数学反思性教学方法浅析

反思性教学是反思性思想在教学领域的新应用,教师采取反思性教学方法后．在教学的同时自身综合素质也得以提高．“教师——学生”整个团体都得到进步。本文分析了高中数学的反思性教学方法．通过案例诠释了反思性教学方法在数学教学中的应用和体会。     

高中数学教学方法探究

数学是一门极具思考艺术的学科,学生在学习的过程中要调动思维的活跃因素,并在探究和科学的方法指导下去完成对知识的学习。高中数学处在一个需要学生复杂思考和综合判断能力的阶段,那么怎么让学生学好这门脑力劳动的学科,让学生的脑力劳动积极而又正确地运作,就需要教师用恰当的教学方法为学生保驾护航了。     

探析高中数学的开放式教学方法

我国目前的应试教育现在已经不能满足时代发展的需求,跟不上社会发展的步伐,弊端也越来越凸显了出来.我国也正在进行教育改革,由目前的应试教育向素质教育转变.在这种社会的大背景下,全面实施高中数学开放式教学的工作急需推进.本文通过结合教育实践,分析了目前高中数学教学的现状以及高中数学开放式教学的必要性,讨论了如何展开对高中数学的开放式教学.     

二次函数复习课教学探讨

对二次函数的研究学习和复习,将为学生进一步学习函数,利用函数性质解决实际应用问题奠定基础,积累经验.教师应注重了解学生对二次函数基本概念性质的掌握情况,归纳总结二次函数的相关知识,并通过一定的习题训练,强化学生的分析问题和解决问题能力.