如何上好解剖实验课

一、实验课前的准备　　　　１．备与实验有关的理论。验证理论，加深对理论的理解、巩固是实验课的目的之一。理论是通过前人多项实验、验证得出的，每一实验结果的产生都有其理论基础，教师必须清晰明了。　　　　２．备实验操作。实验操作就是实验方法、步骤的全部过程。教师能否正确、熟练地掌握，也是决定实验成败的因素。教师通过实验全过程的操作，不仅训练了技能，还可养成认真细致、实事求是、一丝不苟的工作态度和科学作风，为实验课的顺利进行奠定基础。　　　　３．备学生情况。实验前教师对学生情况的准备，主要是“教师布置学…     

中职教师如何上好医学机能实验课

中职学生的知识参差不齐,心理状态最不稳定,实验纪律普遍涣散,对医学机能实验不感兴趣,无严谨科学、实事求是的实验态度。因此,教师要把握中职学生的特点,以及机能学实验的特点,做好实验前的准备工作,合理制订适宜于中职学生的最佳实验设计方案与对策,在实验中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,使学生的不良态度得以改善,及时进入实验角色。教师要引导学生科学地进行理论和实践的结合,为培养合格的医疗保健人才打下坚实的基础。     

如何上好物理实验课

物理学是研究各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。因此,实验教学在中学物理教学中占有举足轻重的地位,在培养学生创造能力方面有着不可替代的作用。它不仅可以培养学生的观察能力和实验操作能力,还可以培养学生的创新思维能力,是     

谈生物教师如何上好演示实验课

生物学科的教学必须重视实验，笔者通过多年的实验教学积累，浅谈一下如何上好演示实验课。演示实验具有双重目的：一、通过实验向学生验证基础知识。二、通过教师的演示及学生的观察使学生从中学习实验基本技能。上好一节演示课应通过集中学生注意力及启发学生思维来达到上述两个基本目的。     

如何上好中职护理专业的化学实验课

针对中职生学习成绩不好、学习兴趣不高、学习动力不足的特点,结合卫生学校护理专业的需要,阐述了发挥学生的主观能动性,以及培养其实验技能和创新能力的措施.     

如何上好化学实验课

化学是一门以实验为基础的自然科学。做好化学实验有利于帮助学生形成化学概念,理解和巩固知识,对培养学生观察、思维、操作能力和创造能力起着重要作用,是发展智力的重要途径,是提高化学教学质量的有效方法。在新课标的化学教材中,增加了许多化学实验,尤其是探究性实验。如何利用这些实验素材,     

如何上好初中生物实验课

生物课是一门实验性很强的学科，要上好生物实验课，生物老师必须更新观念，转变角色，改进评价方法，注重培养学生的实践能力，通过实验课使学生学好生物课。     

浅析如何上好物理化学实验课

结合教学实际,分析了目前物理化学实验教学中所存在的一些弊端,并提出了改革实验教学的方案。     

重视解剖实验课教学 提高学生能力

系统解剖学是一门形态学课程,需重视解剖实验课的教学过程,注重多种教学方法的结合,激发学生学习兴趣,培养学生观察能力、记忆标本能力,增加绘图,提高空间记忆力,培养竞争意识,提高学生的认知力,提高教学效果。     

如何上好化学实验课

化学是一门以实验为主的学科,是人们在长期生产实践中对化学中的基本理论、基本规律及化学实验的经验总结。在化学实验课上学生可以亲自动手操作,感受实验过程,从而获取化学知识和技能,建立实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法。本文针对化学实验教学进行了深入的探讨,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

如何上好初中化学实验课

化学是一门以实验为基础的科学,学习化学的一个重要途径是实验。通过化学实验,可以培养学生基本操作能力以及创新精神和严谨的科学态度。     

如何上好学生分组实验课

学生分组实验是实验的一种重要形式和理论联系实际的有效途径.本文讨论了如何搞好学生分组实验的方法及措施.     

如何上好初中生物实验课

正生物学的教学通过实验使学生在操作中的动眼动手和动脑活动有机地结合起来,使学生既掌握一定的基础知识,又得到必要的基本技能的训练,总之,通过实验,培养了学生实际操作能力,同时也提高了学生的观察和思维能力。因此在生物学的教学中,对于实验课的重视以及对学生实验能力的培养是不容忽视的。那么该如何来上好实验课呢?我有以     

如何上好初中物理实验课

物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。这一独特的学科在培养学生科学文化素质等方面发挥着重大作用。     

如何上好小学科学实验课

小学科学是以实验探究为基础的学科。精心设计实验,让学生通过实验探究获得知识是提高小学科学教学实效性的关键。教学实践证明,实验的成功与否直接关系到教学的成功与失败。     

初中生物教师如何上好实验课

生物教学大纲指出的"生物学是一门实验性科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。"在生物教学中我们要努力创造条件,克服困难,完成大纲、教材规定的课堂实验教学,提高学生素质;要帮助学生形成生物学概念,获得生物知识和实验技能,培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。同时,通过实验教学来激发学生的学习兴趣,要规范实验步骤,注重观察实验现象,强化课内外实验,培养他们的实践能力与创新能力。     

如何提高计算机实验课教学效率

计算机实验课效率不高的主要原因是学生思想观念上的差异;学生基础水平的差异;机房软硬件设备不够完善,干扰因素更多,环境较为复杂等.要解决这些问题,必须大力提高教师的自身能力;计算机教师要有全新的教育理念,要具备学习、创新、创业与服务的精神和能力,具有全球化、国际化的语言、文化、知识、视野,能够更新知识结构,掌握新的教学、学习与研究方法,把握计算机发展的前沿和不断更新的社会需求;提高教师课堂教学及管理能力.     

如何上好演示实验课

课堂演示实验是实验教学的一个重要组成部分,是教师展示课堂教学内容的一种直观教学手段;通过演示实验向学生验证基础知识,通过教师的演示及学生的观察使学生从中学习基本技能,形成生物学概念,进一步理解和掌握生物学知识。上好一堂生物学演示实验课,可从以下几个方面着手。1选