《煤化工工艺实训》课程改革

《煤化工工艺实训》课程是根据煤化工技术专业而开设的实践课程,是煤化工技术专业的基础性和实验性实践课程。本文结合高职院校煤化工工艺实训课程的实际教学情况,从多方面探讨了改革措施。为高职院校实施该课程提供全新思路和借鉴。     

《抗生素发酵工艺》课程改革研究

为了更好的推进《抗生素发酵工艺》课程改革,提高人才培养质量,结合我院课程改革经验,以工作任务为导向,从课程内容、教学方法和手段以及师资队伍建设三个方面入手,强化《抗生素发酵工艺》课程改革,体现高等职业教育的特色。     

浅谈中小学音乐课程改革

音乐教育是中小学教育的一个重要组成部分,音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生优良的品德和高尚的情操,对于培养学生德、智、体全面发展,有着重要的作用,新课程改革在音乐教学中倡导了一种新型的学习方式。但在师资力量上和教材上仍存在着问题,重视音乐实践和音乐创造。为新时期的音乐教学做了一个全新的注解。     

《服装手缝工艺》课程教学方法改革初探

教学方法改革是教学改革的主体内容之一,也是提高教学效率的关键.本文针对《服装手缝工艺》课程的基本特点,并结合教学实践,就本课程如何进行教学方法的改革作了具体的探讨,在教学过程中创新运用理论实践结合法、导学激趣法、情感教学法、以教促学法,取得较为理想的效果.     

浅谈学校的课程改革与实践

课程改革能够使职校从困境中走出,因为它通过管理的“重心下移,阵地前移”,将民主的管理模式与公平、公正的科学评价体系结合,使学校的管理体系得以提升;通过树立“以学生为本”的理念,实行多元双向的教学评价来促进课堂教学质量的提高;通过学校各部门的衔接和服务于教学的理念、以及丰富多彩的活动使学生的综合素质得以提升;在课改大环境下,最终使学校的特色得以提升。     

《计算机辅助工艺设计》课程的设置与改革

计算机辅助工艺设计（computer aided process planning，简称CAPP）是利用计算机来进行零件加工工艺过程的制订，把毛坯加工成工程图纸上所要求的零件。     

《计算机维护与维修》课程改革的研究

本文系统介绍了高职院校计算机维护与维修课程建设的经验、思想和方法;科学总结了课程教学内容设计;引入了先进的“探究--发现式”教学模式,积极倡导行为引导教学法;重视教学手段的改善,大力加强实训教学环节,突破传统考核方式,取得了良好的教学效果.     

浅谈初中语文课程改革现状和发展趋势

近年来,新课程改革又成为教学界的主要内容之一。各学科都在积极寻找更好的教学方法,开创新的教学模式,使的教学内容更能适应现代化的发展需求。本文从我国初中语文课程的现状及其发展趋势,教学模式的变革,教学中学生主体地位的体现,新课程理念的体现等方面,对我国初中语文课程作了简单的分析与探究。     

《复合材料工艺及设备》课程教学建设与改革

《复合材料工艺及设备》是高分子材料科学与工程专业本科生的一门重要的专业必修课程。本文着重从课程教学团队、教学方法、实践教学和考核评价方法等方面对课程的建设与改革进行探讨。以培养应用型人才为目标、优化教学内容、改进教学方法、增加实践环节等手段,提高学生的兴趣,激发学生学习的积极性和主观能动性,培养学生思索和解决问题的创新能力,提高教学质量,也为他们今后的工作夯实了基础。     

《电工技能训练》课程改革的几点商榷

文章旨在“做中学、做中教”的理念指导下,以学生就业为导向,以工学结合、校企合作、顶岗实习为手段,对课程《电工技能训练》的教学目标、教学设计、教学方法、教学手段及学生学法进行了深入的探讨,对职教课程改革深入的一定的借鉴作用。     

《电子工艺》课程教学方法探讨

工艺,顾名思义就是工作的艺术、生产的艺术。现代企业管理学中指出,企业工艺工作是企业生产技术的中心环节,是组织生产和指导生产的重要手段。先进的工艺是提高生产效率的关键因素,严格执行工艺规范,是保证产品质量的必要条件。随着现代科学技术和生产的飞跃发展,工艺工作显得更为重要,在生产和科研领域里已处处离不开工艺工作,现代企业对职业人才的要求也发生了深刻的变化,具有全面的、适应性强的、熟练的高级工艺技术、技能的职业人才已越来越受到各类企业的欢迎。     

高职院校《中药鉴定学》课程项目化改革初探

目前,高职院校的教改大幕已经打开,就具体《中药鉴定学》这门课如何实现项目化课改,本文展开了具体的讨论。根据目前社会对人才的需求而制定出的具体人才培养方案,《中药鉴定学》作为药学专业的主干课程,根据教材设计九个项目具体实施和展开,围绕项目的准备、实施和完成后的讨论及考核,基本可以达到预期的教学目标。     

浅谈高职教育中《煤化工工艺》课程教学改革思路

《煤化工工艺》是高职煤化工生产技术专业的必修课。为提高教学效果,本文从课程内容、教学方法、教学手段、课程目标和教学模块等方面对《煤化工工艺》课程的教学改革进行了探讨和分析。     

《发酵工艺与设备实验》课程的发展与改革

生物工业不断地发展,应用到的工艺与设备也随着不断改进,高校相应专业的实践课程《发酵工艺与设备实验》的内容、授课方法也必须与时俱进。文中针对华南理工大学《发酵工艺与设备实验》课程的开设、改革过程及教学内容进行了介绍及分析。     

浅谈课程改革中教师角色的转变

本文对课改中教师角色的转换提出新的见解     

深化《数控加工工艺》课程改革,促进应用型人才培养

《数控加工工艺》是高职数控技术专业的一门主干课程,文章分析了本课程传统教学在＂应用型人才＂培养方面存在的不足,提出了课程改革原则和改革措施。     

浅谈煤炭开采方法和开采工艺

在我国,煤炭资源分布不均匀、地质条件复杂的特殊性决定了煤炭开采的困难。目前,我国的煤炭企业正在由劳动密集型转向资本及技术高密集型,实现了日产超万吨的超大型综合机械化采煤,在实现煤炭生产工艺综合机械化的基础上,向遥控、自动化、无人化方向发展,为采煤自动化开辟了新的途径。     

浅谈《操作系统》课程改革

操作系统是信息科学、计算机软件的核心课程.本文对操作系统课程的改革作了三方面的探讨,一是理论教学的改革,二是实验环节的改革,三是教材的选取方面的改革.     

《钳工工艺》课程教学探析

钳工在制造业技术中仍是广泛应用的基本技术,正确引导学生对钳工的正确认识,从教学模式、教学手段、考核方式等方面加强<钳工工艺>改革,注重学生的职业技能、职业素质的培养.     

更新物理教学观念迎接课程改革的挑战--学习《基础教育课程改革纲要(试行)》的体会

建立以人为本,以学生的发展为本的教育思想,建立新型的师生关系,突出学生的主体地位,培养学生的创新意识和能力,重视成功教育,以适应课程改革时代的到来.