浅谈新形势下的小学德育教育

社会变革，小学传统德育教育模式和内容已与社会现实不完全适应，应通过明确德育的主导方向，注重德育实践，发挥学生主体作用，避免社会负面影响，加强德育的科学研究等措施，以改善学校德育教育。     

浅谈小学德育教育

随着市场经济的不断深入发展和青年学生价值取向的多元化,德育工作在学校工作中占有重要的地位。教师首先要从思想上重视学生的德育教育。德育教育方法要讲求以人为本,榜样引导,面向全体。教师要用爱心伴随学生成长,帮助学生树立正确的人生观,让学生在教师的赞美中成长。     

关于新形势下小学德育教育的探索

在新形势下,小学德育教育一直都是备受关注的课题。本文基于对小学德育教育意义的探讨之上,提出了需要增强学校与家庭双平台的德育教育渗透的理念,同时也提出了小学德育教育的优化思想,以期促进小学德育教育的发展。     

浅谈小学德育教育

德育工作是对学生实施素质教育很重要的一部分,是促进学生健康成长的保证。本文将结合自己的教学工作实践,浅谈在小学阶段进行德育教育的一些途径和方法。     

浅谈小学教学中的德育教育

道德品质的好坏决定着一个人行为的好坏,一个人行为的好坏影响着周围的一切。人之初,性本善,一个人的价值观,人生观并不是与生俱来的,跟后天成长的家庭环境,校园教育,社会氛围息息相关。因此,作为教育工作者的我们,对学生进行文化教育的同时,一定要关注学生的思想品德教育。     

浅谈小学德育教育与生命教育的有机结合

当前学生的德育教育工作依然存在很多不足之处,例如缺乏人文关怀、空喊口号等,并且学生的德育教育缺乏重视生命教育,无法实现德育教育与生命教育的深度融合。虽然教师认识到了生命教育在学生德育教育过程中的重要作用,但是在具体落实的过程中却存在形式化的问题,生命教育活动模式较单一,缺少一定的针对性与标志性。针对以上问题,教师一定要注重充分融合学生的德育教育和生命教育,构建完整的生命教育体系,把生命教育融入各个学科教学,取得理想的生命教育、德育教育效果,促进小学生全面发展。     

小学体验式德育教育的策略探析

"体验式教育"最早源自库尔特·汉恩的外展训练学校,后被广泛拓展至各类型教育模块、甚而是社会多个领域。体验式德育即是教育者依据德育目标与未成年人心理、生理特征以及个体经历创设相关的情景,让其在实际生活中体验、感悟,以形成个人的道德意识与思想品质。其将学生真正推向教育的主体地位,将学生道德的养成真正推向德育教学的目标中心。且其契合小学生较为旺盛的身心活动诉求,成为小学德育的正确方向。     

基于传统文化的小学德育教育策略分析

基于传统文化的小学德育教育策略为研究主题,分析在小学德育教育中渗透传统文化的意义,分析了当前小学德育教育应用传统文化的问题,发现存在教师传统文化素养有待提升、传统文化应用方式比较机械和应用领域比较狭窄的实践困境。     

新形势下小学英语德育教育的实践与思考

随着我国教育体制的不断改革,学校和家长更加注重学生的全面综合素质,不再遵循传统的“唯分论”原则。而在小学阶段,英语占据着重要位置,不仅在学习过程中能够了解中西方文化差异,还能加强学生对祖国的热爱之情。由于小学阶段是一个人的价值观人生观的初步形成时期,可见小学教育的重要性,因此,在小学英语教学过程中,应将学科知识与德育相结合,致力于学生综合能力的培养。本文将围绕新形势下小学英语教学中的的德育进行相关的分析思考。     

关于有效加强小学德育教育的策略探讨

在我国,德育教育是基础教育中的关键,也是素质教育的重要组成部分。小学德育教育的好坏直接关系到学生的未来发展,对小学生身心健康的全面发展产生着至关重要的作用和影响。本文主要通过分析当前小学德育教育的现状和特点,并结合一些成功的经验来探究如何加强小学德育有效性,从而有利于提升小学生的综合素养,同时也希望能为德育工作者提供一定的借鉴。     

浅谈小学阶段家庭德育教育

教育必将导致时代变革,在新的时代,教育担负着塑造未来的重任,而德育肩负着社会主义物质文明和精神文明建设奠基的任务。德育不仅促进个体品德的发展,而且促进个体智能发展;不仅有发展个性的功能,而且具有社会性。随着社会的迅猛发展,家庭德育对孩子的成长显示的作用越来     

小学语文课堂教学中渗透德育教育的策略研究

语文以汉语为基础,是小学阶段最具人文性的学科.丰富的课程内容为学生带去良好的学习体验,便于学生储备汉语知识、优化学习方法与体验人文精神.随着新课改的深入,德育教育取得较大进展,不再是学校教育中可有可无的配角,而是融合各门学科的教学.目前,小学语文教学中德育教育的渗透程度仍然有待加强,教师应整合课内教学资源,积极寻找...     

小学德育教育的方法与途径

拥有良好的思想意识、正确的价值观念、高尚的道德品质,是新时代每一位未来社会建设者必须具备的基本修养与素质,也是促进每一个认知起步阶段的孩子全面发展的关键所在。而以有效德育教育方法与途径为依托,让学生在针对性、高质量、深层次的德育教育中建立起良好的道德品质、积极的人生态度、正确的价值观念,则成为小学德育教育的关键与重点。因此,本文重点就小学德育教育的有效途径与科学方法展开了深度剖析,并提出了一些有效性实施建议,以期为学生健全人格与完备意识形成而奠基铺路。     

小学德育教育的现状分析及应对策略

在目前小学教育教学整个过程中,德育教育已经成为重要的内容及组成部分,也是必然教育需求,占据十分重要的地位。在当前小学德育教育过程中,德育教师应当选择有效策略实施德育教育,从而德育教育活动能够得到更好的开展,确保其能够得到更理想的效果,进而使学生的德育水平得以提升,实现学生综合素质的更好培养。     

浅谈小学德育工作的开展

德育是素质教育过程中的重要组成部分,在小学教育过程中,学校和教师要注重德育工作的开展,利用教学过程和丰富的活动对学生进行德育渗透,培养学生的道德素质,让他们能够用道德规范来约束自己的行为举止,把道德意识和道德行为统一起来,提高他们的道德素养,使小学德育在教育道路上不断取得新的成绩,实现高效的素质教育。     

小学德育教育与心理健康教育的结合策略研究

随着教育的发展,我国越来越注重学生的德育、智育、体育、美育、劳动与技术的全面发展,其实这几项也是紧密相连的。作为教师除了培养学生的知识与技能之外,更不可忽略的就是培养学生的道德教育与心理健康教育。教书育人,育人更重要,比起学生的单科成绩,能成为一个健康善良的人更重要。在如今这个快速发展的时代里,不仅仅是大人充满压力,学生们也有学习压力,成绩压力,作业压力,家庭压力,这就需要教师多去注重学生的心理健康教育。当前阶段,培养小学德育教育与心理健康教育是极其重要的。     

如何加强小学德育教育

德、智、体、关、劳,五育并举,德育为首,是教育中的重要组成部分.但是,在实际的小学生教育中,德育在家庭和学校教育,还未受到与智育相同的重视,目前,在小学德育教育还存在许多问题.     

怎样开展小学德育教育

小学生的健康成长直接关系到我们祖国的未来和社会的稳定健康发展。作为德育教育的基础阶段,小学教学要立足现实,客观分析,多方面、多角度开展小学德育教育工作,为学生创造良好的生活学习环境,从根本上提高小学生的思想道德水平。     

德育教育在小学语文教学中渗透与融合的方法探析

时代的不断发展以及新大纲的不断改革和不断推进,对学生的要求也不断在增加。传统的教学理念只需要学生在课堂上进行文化知识的掌握,学生的学习内容十分片面和匮乏,新大纲要求学生不仅仅能够在文化课上的进步,要求学生在思想道德教育方面也达到一定的高度。教师在课堂教学的过程中需要理论知识与道德教育的同时进步。道德教育对当代学生来说也是很重要的一个学习领域,学生肩负着重要的德育责任。教师要给学生及时的有效的指导,让小学生在日常生活中、学习中形成正确的人生观、价值观,养成良好的品格。