普通植物病理学实验实践与考核方法的教学改革

普通植物病理学实验课程是一门实践性很强的植物保护学科专业基础课,教学效果对学生学好其他的病理学专业课至关重要。为了提高本科生的实践操作能力,以生产需要和学科发展趋势为依据,调整普通植物病理学实验课程的授课内容;同时从提高学生专业兴趣和技能角度出发,利用多种电脑软件技术,发挥教学手段的多样化,在教学方法和考核方式等方面对普通植物病理学实验课程的教学改革进行了探索实践。     

高职医学病理学教学改革的探索

病理学是医学基础课与专业课之间的桥梁课程,要架好这座“桥梁”,应在教学内容上,贴近生活与临床,增加学生感性认识;在教学方法上,充分利用现代信息手段,提高病理学教学水平;在教学程序上,缩短基础与临床距离,让学生尽早进入医生角色;在课余时间上,开展动物病理实验,培养学生科研动手能力。     

"一体化"教学模式在耐久跑教学中的应用初探

运用“一体化”教学方法，对耐久跑教法进行改革，使全体学生在和谐、愉快的环境中，主动、自愿地进行学习和锻炼，培养和提高学生自我学习、自主锻炼以及适应社会的能力，促进学生身心全面发展。实验证明“一体化”教学方法具有教学过程的连续性，教学手段的多样性，组织形式的灵活性和实施操作的可行性的特点，能较好适应当前素质教育的需要。     

教育目标及教学方法之研究

在教育领域进行课程设计和实施时,我们对所将要决定的教育目标和采取的教学方法进行权衡并做出决策。这里决策似乎应该以对教学方法和教育目标的关系的假设为基础。在本篇研究中,我们根据对新加坡国立大学的本科生的三个不同学科所涉及的教师和学生做的调查,对这些假设进行了探讨。首先,我们让教师和学生把教育目标按重要程度排成先后的顺序。之后,我们征询教师们关于完成这些教育目标所采取的不同的教学方法的有效程度的看法,同时,还了解学生们关于某一课程所用的具体教学方法的有效性意见。调查结果表明,教师们关于教育目标和教学方法的关系的假设和学生们的看法有很大距离,这意味着:①教学方法与教育目标应密切相关:②“项目活动”和“指导式”教学与教育目标的密切程度远远超过“正式讲课”的形式。     

改革实验教学 提高微生物学实验教学的质量

针对传统教学的现状,通过合理安排实验内容、改进教学方法、培养学生兴趣等方面对现行的实验课程和教学方法进行改革,提高了学生们实验操作技能和分析问题、解决问题等综合能力.     

高职院校“病理学”课程思政教学路径探究

医学专业中的“病理学”属于入门级课程,其中囊括了“理论联系实际”、唯物主义辩证法的工作要求以及“精益求精、实事求是”的专业精神,让思政教学内容更加丰富。“病理学”课堂教学中融入思政教学,在教学内容中穿插思政元素,能够帮助学生树立良好的道德品质,激发学生对所学专业的热爱,为后续发展夯实基础。文章分析将思政教育融入“病理学”教学的可行性,总结出当前高职院校“病理学”教学过程中存在的各种问题,并提出一定的创新策略,为促进“病理学”课程思政的落实提供一定参考。     

教育文摘

萍师附小重视培养学生良好行为习惯 江西省萍乡师范附小重视从小培养学生良好的行为习惯,狠抓《小学生日常行为规范》的教育,在实施过程中唱好“四部曲”,做到“三结合”。他们的“四部曲”是:“一教”,把《小学生日常行为规范》的具体要求,通过学生大会,主题班、队会,思想品德课,行为规范幻灯晚会等形式,一条一条地给学生讲解。“二导”,是发挥教师的主导作用,一方面“正人先正己”,以身作则,另一方面针对学生的思     

“比较＋案例＋实验”教学方法在应用统计学中的应用

在明确应用统计学基础理论与在交通运输活动中的应用的基础上,结合学生认知规律,对“比较＋案例＋实验”整合模式在交通运输专业《应用统计学》教学中的具体应用进行对比研究,探讨新型教学方法与教学效果.通过实验表明,与采用传统教学方法的对照组相比,采用“比较＋案例＋实验”整合模式的实验组的上机实验测验成绩和理论课程考试成绩均有统计学差异,表明“比较＋案例＋实验”整合模式下的新型教学方法能明显提高教学效果,值得进一步推广运用与探讨.     

信息技术课堂优化“四部曲”

基于信息技术与课堂教学的关系理论，通过实验研究、优化了信息技术课堂教学的“四部曲”模式。实验结果对其它学科同样具有重要的参考价值。     

病理学综合教学方法在护理专业学生中的应用

目的:探讨护理专业学生在学习病理学中运用综合教学方法的教学效果.方法:2006级和2007级两个年级分别采用不同的教学方法进行教学.结果:在两个年级466名学生中,2007级学生采用常规单一讲解的教学方法,2008级学生采取综合教学方法进行教学.结论:2007级学生中46.90%对常规单一讲解的教学方法基本满意,2008级学生70.42%(169/240)对综合教育方法满意.     

一首塑造人才的进行曲——云南师大附小“志趣”教育记实之二

学校明确提出,实施“志趣”教育要以课堂教学为主阵地,以优化课堂结构为重点,改进教学方法,找准兴趣点,培养学生的学习兴趣,根据各科特点,结合课文内容,开展理想教育.帮助学生做立远大理想.“志趣”教育实验的主渠道是课堂教学,从实验之日起,附小的主体教师座明白实验的复杂与艰巨,这项实验既无固定的模式也无现成的经验,老师们感到了困难,但更觉得这是一种挑战、一种机遇.经验丰富的老教师们带着新问题,开始了新的探索.中青年教师把实验作为一种动力.主体教师都把实验当作一场新的考验,钻研教材,学习有关的     

运用多种实验方式 培养学生多维能力

新课程改革后,我们化学教学的方式、观念等都发生了改变,出现了众多新的教学方法和模式,极大地提高了课堂效率.但化学实验教学却依然问题较多,如“讲实验代替学生做实验”“播放多媒体视频中实验操作代替做实验”等现象依然存在.实验是化学的基础,教师应该努力运用各种实验方式,提高学生多维能力.笔者结合“探究金属化学性质”中运用多种实验方式的实例,对实验教学进行了以下探索.     

“探究酸雨对生物的影响”实验的优化设计

对人教版初中生物学七年级下册“探究酸雨对生物的影响”实验材料和教学方法进行了优化设计,使实验现象更加明显,在实验探究中注重培养学生动手操作能力、创新思维以及科学探究能力.     

关于高中生物教学中探究式教学方法的应用分析——以细胞的质壁分离及质壁分离复原实验为例

探究式教学,一种深受教师青睐的教学方式,它是学生通过自主学习达到“会”和“掌握”程度的教学方法,这种教学方法能够大大提高学生的积极性与学习兴趣,还能提高学生的实践能力与学习效果.而在高中生物的教学中,这种教学方法就被广泛应用.本文主要讨论高中生物教学中探究式教学方法的应用,以“细胞的质壁分离与质壁分离复原”实验为例,浅谈高中生物教学中探究式教学方法的实践总结.     

基于“微课”理念的商贸类专业教学设计

“微课”是以视频为载体,为学生自学提供某一知识点、专题或活动的课程,内容短小精悍,适应了信息化时代发展和教育教学改革的需要.将“微课”理念贯穿于高职商贸类专业课程的教学设计中,尝试进行“四部曲”教学实践,可以增强教学针对性,突破传统,丰富课堂活动,使评价方式更加多元化.     

简析体育教学中的“放”与“收”

笔者对当前体育课堂教学中的“放”与“收”进行简要的分析。对教学的主导性．学生的自觉性,积极性。可行性设想,目的是能用更好的教学方法．取得更加的教学效果．     

服装专业集中实习四部曲

服装专业集中实习四部曲吉林姚淑香新生入校后．学校安排集中实习一个月．打一场制作裤子的“歼灭战”，我根据自己总结的四套顺口溜和实习教学四部曲．在指导学生实践的过程中渗透理论教学。学生通过实习训练．对服装制作产生了浓厚兴趣。第一部曲：学手脚配合不倒转，利...     

“实验研究讨论法”在化学教学中的应用

在中学化学教学中，化学实验处于非常重要的地位，其作用是其他任何内容所无法取代的。一个好的实验，不仅能够培养学生的观察能力、操作能力、思维能力，而且更有利于提高学生的综合分析问题和解决问题的能力，所以实验对学生能力的培养是全面的。特别是“实验研究讨论法”的教学方法是其他任何教学手段无法比拟的。本文就新制氢氧化铜与醛反应的实质与同行们进行研究讨论。     

语文“主题演读”法的构建与实践

新课程的推进,催生了一系列的阅读教学新模式,如开放教学,主体教学,合作教学,体验教学等。语文教学与以前相比呈现出了前所未有的蓬勃生机,课堂不再死气沉沉了,学生不再机械呆板了。正当我们沾沾自喜的时候,不经意间一回头,发现我们的教学已从过去的“鸭子”四部曲（“赶鸭子”、“填鸭子”、“考鸭子”、“呆鸭子”）变成了现在的“猴子”四部曲（“诱猴子”、“喂猴子”、“耍猴子”、“懵猴子”）了!无可置疑,     

“互联网+”时代背景下“园林花卉学”课程实践教学改革探索

“园林花卉学”作为园林专业一门实践性较强的课程,其实践教学方法对教学质量效果影响巨大.为了提高园林花卉学教学效果,进行了课程实践教学改革必要性分析,针对该课程特点探索了多种教学方法,采取了多媒体与现场教学结合、应用混合教学方式、建立资源库、分组实验并跟踪调查、多角度考核等措施,以“学生为中心”,注重学生综合能力培养,体现了“以人为本”的教育理念.