学校精细化管理的有效策略

精细化管理策略主要从精细化管理的操作方法入手,变“粗放”为“精细”,把学校的各项工作、各个环节尽可能细化,并寻求全面、全程的管理的有效对策。主要涉及以下几方面内容。     

学校安全管理的有效策略研究

学生在成长的过程中虽然会受到家庭和学校的保护,但是潜在的安全问题还是会影响其健康成长。文章主要分析学校安全管理的有效策略,指出要构建学校安全教育多维度体系,实现学校安全教育内容系统化,保证学校安全演练活动常态化,确保学校安全教育经常化,提高学生的安全思想意识。     

中等职业学校学生管理的有效途径

从事学校学生管理的人们都知道,成效显著的学生管理是评定一所学校管理是否成熟的完美体现。一直以来,中职学校的学生管理,由于学生本身的文化水平、态度素养等方面的限制,作为一个亟待解决的问题倍受学校领导的关注,那么到底应该如何做好中职学生的管理工作呢？笔者结合多年中职学生班主任经验,从班主任引导为主旋律,学生自我监督的主观作用,形成健全的学生管理机制角度侧重学生的养成教育这三个方面,来阐述中职学校学生管理的有效途径。     

浅论中等职业学校的学生管理

对学生的管理是学校进步与发展的内核.强制性的管理会导致多种问题的产生,它的失败就是在于过多的强迫和惩罚.引导性的学生管理工作会促进学生的和谐发展.本文对如何做好中职生的管理工作进行了分析.     

农村学校学生社团活动开展的有效策略

随着新课改的推进,素质教育也在如影随形地进展着。开展学校活动是素质教育最有效的途径,不过在开展过程中,要保证时间的合理性和人员的流动性,要确定活动的设置,要注重教师能力的提升,在推进素质教育的同时,也促进了学生身心的全面发展。     

论新时期职业院校学生管理的有效策略

随着经济的快速发展,职业院校教育在国家高等教育中所占的比重越来越大,为国家教育事业的发展作出较大的贡献。但是由于职业院校的独特性,在学生管理工作中存在一定问题,制约了自身的进一步发展,不利于为国家输送更多优秀的人才。本文从职业院校学生管理中存在的问题着手进行分析,提出了加强职业院校学生管理的有效途径,以期有效促进职业院校的健康发展,以为国家经济发展作出更大的贡献。     

浅析初中班主任管理学生的有效策略

<正>班主任在班级管理工作中起着重要作用,尤其是班主任管理学生须讲究策略。本文旨在探讨初中班主任管理学生的有效策略。一、热情班主任与学生沟通、交流时,应采取热情的态度。具体有两点。其一,及时回应。当学生犯错时,班主任须及时回应。其实,在很多情况下,初中生犯错是希望得到班主任与同学的关注。其二,积极帮助。针对学生的不良行为,班主任应积极帮助,既帮助学生认真分析,又帮助他们努力纠正。     

职高学生有效管理刍议

目前,职业高中学生的教育管理存在很多问题,这些问题来自于学生、家庭、学校和社会等各个方面。那么,如何解决这些问题呢?笔者认为应从以下几个方面人手：定位培养目标,让每一位学生成人成才职业教育的目标是培养有文化、品德好、懂技术的劳动者。因此,应该是让每一位学生成人成才。首先教育学生学会做人,树立正确的人生观、价值观,养成良好的行为习惯。其次才是成才。在教育教学：过程中,分层教     

学校管理的三个有效策略

学校管理工作是学校健康正常运行的重要保障,学校管理涉及到很多方面,每个环节的内容都有所不同。作为教书育人的学校,要充分重视学校的管理工作,笔者认为,在管理策略上可以从完善科学的管理制度、建立和谐的师生关系、营造活跃的学校氛围三个方面入手进行尝试。     

学校管理中有效沟通策略

有幸听了北师大姚计海博士作的报告校长与教师的心理沟通,对我启发很大,他提出管理的本质在于沟通,说得很有道理。确实,管理上的很多问题都重在沟通,下面谈谈自己对在管理中如何进行有效沟通的一些看法。     

农村学校的有效阅读策略

农村小学生的阅读现状曾经是令人担忧,他们因长期生活在无人读书的农村氛围中,缺乏家长的有效监督和指导,普遍没有什么课外书,即使有两本,那也只不过是为了应付考试而准备的作文选。即使有两本作文选,也还存在着阅读兴趣不高的现象。他们阅读量少,阅读面窄,不喜欢阅读。但是随社会的发展、科技的创新,使人们越来越意识到学习的重要性。如何改变这种状况了,作者提出了自己的思考。     

有效沟通在学生管理中的应用

分析了高职生的特点以及师生沟通的障碍,提出了辅导员在工作实践中实现有效沟通的途径.     

中等职业学校学生非智力因素发展现状及培养策略

学生的成才过程是一个智力因素与非智力因素相互影响、共同促进的过程.目前中等职业学校学生非智力因素发展状况令人堪忧,明显受到遗传因素、家庭因素、学校教育和社会氛围的制约.而其培养途径在于建立学校、家庭和社会三位一体的教育网络,同时还要依靠学生自身的努力;其培养方法则主要有说服法、锻炼法、自我教育法和心理辅导法.     

浅析中职学校班主任德育管理有效措施

班主任扮演着组织者、领导者和教育者的多重身份,主要负责学生的学习、生活、思想和健康等工作。中职学生德育管理工作是学生工作的重要内容,而班主任对班级的德育管理有着全面的影响。本文就中职院校班主任做好德育管理的有效措施进行分析。     

中等职业学校学生自信心培养的策略

自信心是一个人对自身力量和自我价值的正确认识、体验和评价,是坚信自己有能力克服困难、取得成功的意志品质。在众多心理素质中,自信心的培养尤其重要。中职学生更是如此。中职学校的教师要善于鼓励学生,使之扬长避短;要因材施教,正确引导学生;给学生提供展现自己优点、获得成功的机会,引导学生克服自卑心理,让每一位中职学生都积极向上,充满阳光。     

学校住宿生用电安全管理的有效策略

近年来,校园安全逐渐成为全社会关注的热点问题。本文针对我校住宿生多,用电安全管理难这一问题进行调查剖析,查找出目前学生公寓用电现状中存在的安全隐患,并通过课题组成员调查分析,不断研究完善并加以实施,最终提炼总结出适合我校住宿生用电安全管理的有效策略。     

有效学校的理念与追求

我们如何知道我们的学校是否良好？我们怎样知道学校是否有效？学校的“良好”和“有效”之间有什么区别？如果我们要创建一所成功学校或者有效学校，我们该如何行动？我们怎样知道是否达到了目标？