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杨晓红 《山西教育(综合版)》2000,(4)
Unit15Makingtelephonecalls一、学习了新的打电话用语:Couldyou/I…?(表示有礼貌的请求)例如:CouldIhaveafullbottle,please?CouldIspeaktoJim,please?Couldyouaskhimtocallme,please?练习:补全对话1.A:Hello.6098345B:Hello.Is 1 Bill?A:Sorry,Billis 2 , 3 4 Sam.B:Hi,Sam, 5 6 Peter. 7 youaskPetertocallme,please?A: 8 !What'syourtelephone 9 ?B:6078834A:6-0-7-double8-3-4.Right.B:Thanks 10 11 .Bye.A:It'sa 12 .Bye.2.(Thetelephoneisringing)Mother:Jane, 13 you 14 thetelepho… 相似文献
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教学内容 :小学英语实验本第一册Unit1 -Unit4教学目标 :1 能读会写母A、E、P、O、K、J、H、T、D、C、B、V等。2 复习单词cat/dog/jeep/kite/panda等。3 能听懂会说问好、告别、问姓名、问年龄等日常交际用语。4 会唱简单的英语歌曲。组织形式 :游戏、小组合作竞赛、交际活动等。教具准备 :多媒体课件 ;红、黄、白色粉笔 ;米尺一把 ;字母卡片(学生) ;红、黄、白帽子若干(学生) ;电子琴一台。教学步骤 :一、课前准备 :1 出示图片 :学校为背景 ,右上角移小校徽图案闪烁 ,艺术字 :Welcometoourschool!2 配乐 :《Goodmorning》二、组织教… 相似文献
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教学内容:4B Unit4Buying fruit教学要求:1.能听懂、会说、会读和会拼写单词buy,apples,oranges,bananas,peaches,grapes,pears,some.2.能听懂、会说和会读日常交际用语Can I helpyou?3.能听懂、会说、会读和会写句型What are these/those?They’re...How many kilos?...ki-los,please.4.能有表情地、流利地诵读歌谣I like fruit.教学重点:1.四会的单词及句型。2.三会的单词及句型。3.诵读歌谣I like fruit.教学难点:1.四会单词的拼读,四会句型的认读拼写。2.熟练地运用三会、四会句型进行会话。3.流利地诵读歌谣I like fruit.教具准备… 相似文献
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教学目标:1.会认5个生字,会写11个生字,弄懂生词;2.有感情地朗读课文,理解课文大意;3.体会愚公移山的精神。教学重点:学习字词,理解课文大意。教学难点:体会愚公移山的精神。教具准备:投影仪,课件。教学过程: 相似文献
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看图,判断句子是否符合所给情景,用√或×表示1.A:CanIhelpyou?B:Yes,aneraser,please.2.A:Whatdoyouwant?B:WantanewcolourTV.3.A:Howmanypineapplesdoyouwant,MissGao?B:Three.A:They’refouryuan.4.A:WhatcanIdoforyou?B:Yes,please.I’dlikeanewdress.5.A:Howmuchisthetelephone?B:It’sahundredandeightyyuan.6.A:CanIhelpyou?B:Acupoforange,please.A:Hereyouare.B:Thankyou.案:1.√2. √3.×4.×5.×6. √责任编辑/于哲E看图判断正误(英文)@周森… 相似文献
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教学目标:1.“三会”Dialog A.2.“三会”单词:from,England,Australia,Am erica,China3.“三会”句型:W here are you from?Are you from…?教学重点及难点:1.新句型“W here are you from?”“Are youfrom…?”的熟练掌握及灵活运用。2.能灵活运用所学新句型自由交流,体验用英语交流的快乐。教具准备:单词卡from、写有单词的四国国旗卡、自制四国大地图、自制城市卡、自制头饰、课题卡、自制课件、录像机教学过程:一、展示作业,进入本课主题1.Sing a song“Good m orning to you betweenT and S.2.Greeting.3.(展示作业)T:上节课我… 相似文献
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教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册第36~37页。教学目标:1.向学生渗透联系和转化的观点,并养成认真仔细的审题习惯。2.使学生理解和掌握圆柱体积公式的推导过程,掌握求圆柱体积的计算公式,并能运用公式计算圆柱的体积,解决有关实际问题。3.进一步培养学生的空间观念。教学重点、难点:理解并应用圆柱的体积计算公式。教具、学具:圆柱的体积教具、多媒体、课件和自制的圆柱体。教学过程:一、创设情景,提出问题1.怎样计算圆的面积?这个公式是怎样推导的?[课件显示等分圆及拼成近似长方形的过程:通过圆的圆心,将一个圆平均分成若干个… 相似文献
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一、教学目标1.复习本单元所学四个国名:China,England,America,Japan以及句型Whereareyoufrom?2.复习、巩固本单元所学的交际用语,能熟练用英语打电话。3.复习字母,能准确辨别G,J,I,L,U,V等字母的音、形。4.学习一首绕口令。二、教学重难点1.熟练运用所学句型、练习打电话。2.正确、熟练地朗读绕口令。三、课前准备1.教具准备:电脑课件、磁带及录音设备、卡片、字母头饰、四面小国旗、及时贴苹果(奖励用)2.教学准备:课前将学生分成四队,将桌椅排成半圆形,每队中间插一面小国旗。将四张卡片贴在靠后的黑板上(供游戏用)。四、教学过程Ⅰ… 相似文献
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一、教学重点1.字母:元音字母Ii的读和写。2.词汇:ice cream,want,buy.3.句型:①I is for…②Can I help you?③I want to…④A:Here you are.B:Thank you.4.语音:学习元音字母Ii在单词中发字母本身读音i和短音i的情况。5.歌曲:I see a Boy Eating lceCream.二、教学难点1.元音字母Ii的准确发音,注意滑动和合口。2.字母Ii在"四线三格"中的正确书写。3.对1A—2B中学过的含有字母Ii单词的认读。 相似文献
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SEFC第一册Unit 1 Lesson 1 Dialogue的两段对话,要求同学们掌握自我介绍及介绍他人。1. A: Hello, I'm Bill. What's your name? B: Harry. 2. A: Tanglin, I want to introduce my friend Jane. B: Hello. C: Hi. 日常生活中,我们通过自我介绍成介绍他人能够建立新的社交关系,增进相互间的友谊。如Dia- 相似文献
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《中学英语之友(初一版)》2007,(9)
Ⅰ.单项选择。1.A:Good afternoon,Cindy!B:____,Dale!A.Good morning B.Good afternoonC.Good evening D.Hi2.以下四个都是元音字母的选项是____.A.Aa;Cc;Ff;Yy;Zz B.Aa;Ee;Ii;Oo;UuC.Aa;Cc;Ff;Yy;Ii D.Aa;Pp;Ii;Oo;Xx3.The letter“CD”means(意思是)____.A.录音机B.广播公司 相似文献
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教学目标1.通过学习课文,使学生懂得颜色使我们的生活多姿多彩;培养学生喜欢色彩、热爱生活的情感。2.学习课文的写法,续写课文。3.有感情地朗读课文。教具准备彩笔、自制课件、课文配乐磁带。教学过程一、谈话导入1.师:同学们,请你想像一下,如果没有颜色,这个世界将会是什么样子?(学生回答)师:是啊,颜色对我们太重要了,我们的生活离不开颜色。2.来,现在让我们一起重温这多姿多彩的生活,感受由色彩装点的生活给我们带来的乐趣吧。学生欣赏课件。(课件内容是:五颜六色的风景、服饰等。时间控制在2分钟之内。)师:看完课件,你有什么感受?(学生… 相似文献
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罗曙光 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(12):39-40
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十册教材P19～20“长方体的认识”。教学目标:通过观察实物、小组活动和实践操作等活动,使学生认识长方体的特征,形成长方体的概念,发展学生的空间观念。教学重点和难点:1.重点:认识长方体的特征,形成长方体的概念。2.难点:①认识长方体的长、宽、高;②制作长方体。教具和学具准备:1.教具:①投影仪及胶片;②部分立体实物;③长方体教具及框架;④CAI课件。2.学具:①长方体实物模型;②橡胶泥及火柴或小棒。教学设想:教学过程中让学生动手操作可以使枯燥的数学知识趣味化,抽象的概念具体化。本节课就是… 相似文献
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根据图画完成下列对话,每空一词。1.A:Isthisbox?B:No,itisbig.A:Canhecarryit?B:Yes,he.2.A:Thisbottleisempty.CouldIhaveaone,please?B:Yes.Hereyou.A:Thankyouverymuch.B:Thatsallright.3.A:Letmehelpyou.B:you.Taketheboxtheroom,please.A:Overthere?B:Oh,yes.4.A:arethefootballsocks?B:Theyarethechair.A:Aretheyyoursocks?B:Yes,theyare.5.A:Kate,couldyouhelpme,please?B:Certainly.Letmeyou.A:Thanksverymuch!B:Youre.6.A:Whatswithyourplane?B:Itsbroken.Canyoumendit?A:Letmehavea,please.B:Thanks.Key:1… 相似文献
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教学内容1.OfficestairsA.Whereareyougoing?Totheoffice.B.Whereareyougoing?Tothestairs.2.Turnright.Turnleft.Gostraight.Goupthestairs.教学重点、难点1.Whereareyougo-ing?Tothe.2.Turnright.Turnleft.Gostraight.Goupthestairs.教具准备卡片、自制教具、录音机教学过程Step1.WarmupPlaythegame:Touchyournose.Touchyourrightear.Touchyourleftleg…犤设计意图犦课堂从游戏开始会激起学生的兴趣,使学生尽快进入英语教学环境,并为后面的新授内容作铺垫。Step2.Revision1.Askthreeriddles(谜语):(边说边做手势)A.Thisisaroo… 相似文献
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教学目标 :1 使学生理解和掌握“一个数除以小数”的法则 ,会利用法则正确地计算。2 使学生掌握转化、迁移的学习方法 ,培养学生的概括能力。3 激发学生的学习兴趣 ,培养学生的探究意识和协作精神。教学重难点 :一个数除以小数”法则的推导和运用。教具准备 :视频展示台、计算机及课件。教学过程 :一、故事引入1 课件动画显示“曹冲称象”的故事 :曹冲建议把大象牵到一只大船上 ,船承担重量后下沉 ,在船的边上刻下吃水深浅的记号 ,再将大象换成石块 ,使船沉到同一吃水线上 ,这样只要称出石块的总重量就知道大象的重量了。课件展示如下 :2 使… 相似文献
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教学重、难点:1.掌握单词的准确发音。2.能自如地运用所学句型:Openthewindows.Turnonthelight.Closethedoor.Cleantheblackboard.教具准备:图片、礼品(教师自画卡片)、录音机、CAI课件、单词卡授课时间:40分钟教学过程:1.导入:a.课堂用语。师:Getready,getready.It’stimeforclass.Areyouready?生:Yes.(通过“课堂用语”练习,可消除学生的紧张心理,为学生营造一种轻松的学习氛围,激发学生的兴趣。)b.介绍教室,引出句型Myclassroom,同时呈现课题:Unit4Myclassroom2.引导学习:①实物教学。把写有door,windows,light,blackboard的单词卡… 相似文献
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教学内容:人教版小学数学第一册第60页内容。教学目的:1.通过教学,使学生在生活中遇见需要填未知加数的事情时,能够快速,准确的解决。2.在教学过程中,使小朋友受到一定的思想教育及保护环境的意识。教具准备:1.1～10数字卡片,10道算式卡片。2.磁性教具,蝴蝶模型,苹果模型,糖模型,小屋模型。3.教学课件。教学过程:一、复习“找朋友”师:手举数字卡片问:“同学们,你们认识它们吗?”生:认识。师:它们都是我的好朋友,现在我让我的好朋友到同学们那里玩玩,到时候你们再将它们送回家,好吗?(师将1、3、5、7、9数字卡片发给部分学生)师:我这里有一些… 相似文献