加强自制教具研究落实新课程标准

自制教具工作在我国有着悠久的历史,早在秦汉时期已经出现萌芽.伴随着人类社会进步、科学技术发展、教育制度的变化,教具也由原始萌芽状态,逐步发展变化而日渐成熟化、系统化.特别是进入20世纪以后,自制教具工作突飞猛进,发展迅速.自制教具之所以长盛不衰,是因为它具有很强的针对性、灵活性、直观性、广泛性和实用性,能够弥补现有教具的不足,节省经费,培养师生的思维能力、创新能力、动手能力、敬业精神以及尊重科学技术的态度等.但近年来,自制教具工作却处于徘徊和发展缓慢的状态,新产品研制不多,研发队伍萎缩,究其原因,主要是由以下因素造成的.     

新课程标准下自制教具工作的发展思路

随着我国中小学基础教育课程改革的不断深化和新课程标准的全面实施,对中小学实验教学工作提出了新任务、新要求,同时也为自制教具工作提出了新的课题。自制教具工作在我市开展已经有十几年的时间了,我们在自制教具工作中积极探索,大胆创新,积累了一些经验。     

新课程标准下自制教具工作的发展思路

随着我国中小学基础教育课程改革的不断深化和新课程标准的全面实施,国家对中小学实验教学工作提出了新任务、新要求,同时也对自制教具工作提出了新的课题。自制教具工作在我市开展已经有十几年的时间了,我们在自制教具工作中积极探索,大胆创新,积累了一些经验。在新形势下,我们应该如何促进自制教具工作更好地发展,     

自制教具 加强实验教学

我校是一所一般中学,过去教学设备和仪器很少,很难开展实验教学。党的十一届三中全会以来,学校工作以教学为中心,领导深入到各教研组,和大家共同研究,决定自制教具,加强实验教学。在自制教具中,校领导不仅制订计划,还亲自动手与教师一起做沙盘、演示板,到野外采集标本。物理、化学、生物三科教研组长更是连星期天也不休息,经常早来晚走,带领教师一起制作教具。老教师传授经验,新教师边做边学。     

提倡自制教具 加强实验教学

在教学仪器紧缺的偏远山区,大力提倡自制教具,是保证实验教学正常开展的有效途径。以下介绍几件自制教具及其运用。1 物体的惯性 将瓷碗内盛满水,放在小车上(图1—(1)),如果急速拉动小车,则原来静止在碗中的水,会向小车运动的相反方向泼出。这表明静止的物体具有惯性。     

自制幼儿教具加强直观教学

我们城关幼儿园设有四个点,共826个幼儿。为了加强教学活动的直观性,提高幼儿教育质量,我们广泛地开展了自制教具的活动。几年来,在党支部的领导下,自力更生、因陋就简、修旧利废,经过艰苦不懈的努力,先后制作教具21471件,用在教学上,有效地促进了幼儿德智体全面发展。     

巧用自制教具 服务新课程物理教学

物理是一门以实验为基础的自然科学,物理实验在培养学生动手能力、分析问题、解决问题的能力,培养学生的探索精神、科学研究的基本素养等方面占有重要的作用。然而在实际教学中,学校的实验器材配备有时候不能满足教学的需要,使得教学中多是学生亲自动手的机会很少。想要改变这一现状,就需要自制教具。自制教具的使用能够较大程度地调动学生的积极性,激发学生的探索欲望,培养他们的实践能力和创新精神。     

推广自制教具 完善配备标准

教育均衡是构建和谐社会的一个重要组成部分,是让每个孩子平等地接受优质教育的重要手段。要实现教育装备配备的均衡化,不仅仅是按照装备标准和配备目录,买齐仪器器材,让生均仪器设备值差不多就行了,这样仅是一种基础性的标准化和均衡化。成都市青羊区推行的标准化,是在按照配备目录进     

自制教具 加强实践性教学环节

<正> 为迅速培养农村科学技术力量,造就应用型人才,拜泉县农民技术学校加强实践性教学环节,自制标本上课堂,取得了较好的教学效果。学校本着勤俭办校的原则,牧医专业教师根据教学需要,把收集到的畜禽致死,然后剥皮,剔掉骨骼上的肌肉,将完整的骨骼置于大锅内常水煮沸。再根据不同动物的骨骼配成不同定量的氢氧化钠溶液,经过第二     

加强物理实验 提倡自制教具

最近,在教育部召开的中学物理教学仪器研究会上,朱正元教授作了关于自制教具的专题报告和表演,很受大家欢迎。尽快采用现代化教学手段,是提高教学质量的一个重要问题,应当引起各地教育部门和学校的重视。同时,要从实际情况出发,自己动手,就地取材,因陋就简,土法上马,开展群众性的自制教具活动。这不仅可以初步解决仪器生产不足的问题,而且有助于培养广大师生自力更生、艰苦奋斗、勤俭办学的革命精神,树立爱科学、讲科学、用科学的好风气。     

加强物理实验 提倡自制教具

最近,在教育部召开的中学物理教学仪器研究会上,朱正元教授作了关于自制教具的专题报告和表演,很受大家欢迎。尽快采用现代化教学手段,是提高教学质量的一个重要问题,应当引起各地教育部门和学校的重视。同时,要从实际情况出发,自己动手,就地取材,因陋就简,土法上马,开展群众性的自制教具活动。这不仅可以初步解决仪器生产不足的问题,而且有助于培养广大师生自力更生、艰苦奋斗、勤俭办学的革命精神,树立爱科学、讲科学、用科学的好风气。     

谈自制教具在新课程改革中的作用

自制教具是教育技术的重要组成部分,是教师和学生为了改进教学方法,就地取材,创造性地构思而制作出来的教具.随着新课程改革的不断深入,已有的教育技术和教具已远远不能满足现实的需要,而新教具的生产、配备、应用又需要一定的周期,所以,为了更好地实现新课程改革的既定目标,自制教具就显得非常重要.     

谈自制教具在新课程改革中的作用

自制教具是教育技术的重要组成部分,是教师和学生为了改进教学方法,就地取材,创造性地构思而制作出来的教具。随着新课程改革的不断深入,已有的教育技术和教具已远远不能满足现实的需要,而新教具的生产、配备、应用又需要一定的周期,所以,为了更好地实现新课程改革的既定目标,自制教具就显得非常重要。     

自制成本低廉教具 加强生物实验教学

在教育经费紧缺,实验教具短缺的一个较长时间内,我们发动师生,争取外援,修旧利废,为学生创设生物学科环境,自制教具320多种,2230多套(件),节约实验费用约五千多元。我们充分利用这些教具和调拨的仪器配套使用,不仅落实了大纲规定的所有实验,而且还增加了50多个实验。先后接待过区、市、省     

加强自制玩教具研究 促进婴幼儿健康发展

几次听专家说过:青岛是中国学前教育的一面旗帜。此话说得极是。无论是体制改革还是教育教学研究,青岛都无愧于这面旗帜。本期特编发一组通过自制玩教具促进课程改革的稿子,它们展现了青岛市近几年特别是进入21世纪以来学前教育课程改革的一些思路和经验、做法,也展现了青岛幼教人的智慧与实干,相信会对同行有所启示。     

加强自制玩教具研究促进婴幼儿健康发展

几次听专家说过：青岛是中国学前教育的一面旗帜。此话说得极是。无论是体制改革还是教育教学研究．青岛都无愧于这面旗帜。本期特编发一组通过自制玩教具促进课程改革的稿子，它们展现了青岛市近几年特别是进入21世纪以来学前教育课程改革的一些思路和经验、做法．也展现了青岛幼教人的智慧与实干，相信会对同行有所启示。     

自制教具对落实科学新课标的价值分析

科学课程改革大力倡导"从学生熟悉的事物出发,设计学生喜爱的活动,利用自制教具进行探究活动."但是,由于受应试教育等因素的影响,自制教具在实际教学中并没有得到很好的重视.就自制教具在落实科学课程标准中的价值做一全面分析,旨在让我们能更好地认识、利用并发展它.     

自制教具对落实科学新课标的价值分析

科学课程改革大力倡导“从学生熟悉的事物出发，设计学生喜爱的活动，利用自制教具进行探究活动。”但是，由于受应试教育等因素的影响，自制教具在实际教学中并没有得到很好的重视。就自制教具在落实科学课程标准中的价值做一全面分析，旨在让我们能更好地认识、利用并发展它。     

浅谈评选自制教具的标准和方法

在县市级组织的自制教具评选活动中 ,运用较准确的评分标准和方法评选出优秀的自制教具是自制教具评选中的关键所在。因此 ,评选自教具必须有一个较准确的标准可依 ,方法可行。1　评价标准　　自制教具的评价主要分为四类。1 1　设计新颖 :设计必须新颖 ,从造型、功能等方面反映出较独特的构想 ,技术指标要符合教材中所指定的要求 ,如电压、电流、压力、耐酸碱等技术指标要符合标准。我不赞成制作者制作一些只用一次就甩掉的一次性教具 ,因为设计一件优化教学的教具必然要花费精力和时间 ,很不合算 ,因此制作者在设计时要考虑到坚固而耐用 …