由后进生“反常”表现引发的思考

动人以言者,其感不深,动人以行者,其应必速。学生有困难和问题,就具体问题,我用行动去帮助他们克服困难,不批评和指责他们,用平和的语气和他们交流学习上的问题,指导他们采取针对性的学习策略。     

从英专学生基础阶段的语音、语调及听、说状况看外语高考口试的必要性

随着我国中学英语教学水平的逐步提高以及我国高考制度的不断完善 ,我校英语专业学生的入学水平总体上也在逐步上升。欣喜之余 ,笔者注意到了一个问题 :我们录取的学生的笔头水平与我校英专目前的起点水平基本衔接 ,而他们中很多人的语音、语调及听、说水平则与我们的起点水平差距很大。这样一个语音、语调和听、说基础给我们的教学造成了一系列困难 ,也给这些学生以后的学习带来了一系列问题。那么 ,这种情况的原因何在 ,它给教学带来了哪些困难 ,我们如何去解决它 ,本文拟就以上问题 ,谈谈笔者的一些看法 ,以期大家共同探讨。1　我校英专…     

思想政治课应关注中学生心灵的成长

思想政治课不仅是传授科学知识的载体,更是对学生进行思想教育、关注学生心灵成长的重要阵地。由于自身发展阶段的原因,中学生在成长过程中心灵成长往往会出现各种各样的问题和困难,所以思想政治课应该对其给予充分的关注。这就要求教师要充分挖掘课程资源并及时觉察学生的思想动向,实现教育与课程的有效统一。对学生的心灵我们可以从教会学生珍爱自己的生命,引导学生自觉地去追求、接近理性,培养他们感受爱、给予爱的能力三个角度来予以关注和培养。     

让数学教学联姻生活实际

我们要学会运用数学去观察生活、解决生活中的相关问题。在数学教学中,紧密联系学生的生活实际,有机整合生活中的素材。引导学生去体验生活中的数学,使他们能看到数学,摸到数学。     

探析中职生的叛逆心理

叛逆心理在中职生这一群体中是普遍存在的,而且表现得异常突出,如果我们不能及时地引导和妥善的处理,它会对我们的教育教学管理起着很大的负面阻力。所以问题解决迫在眉睫,那么究竟是什么原因导致了这种现象的产生?作为教育工作者,我们有责任有义务来寻求和探索出一些新的教育方法去正确的引导学生,去消除他们的叛逆心理。让他们拥有健康美好的高中生活.真正做到对学生心理素质的教育目标。     

高校学习困难学生群体心理行为特点分析及其对策研究

高校学习困难学生群体的存在是我国高等教育改革和发展过程中不容忽视的问题。学习困难学生有他们独特的心理行为特点和成因，高校思想政治工作者要注重培养学生的健全人格和健康心理，关注高校学习困难学生的全面发展，以促进他们的健康成长。     

英语课堂学生倾听能力的提高策略

倾听,是学生获取信息和提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力。我们薄弱学校的学生状况决定老师要更加强调学生学习的主动性。学会听课——对于基础极差的学生是一件及其困难的难以掌握的技能。他们在课堂上注意力不能长时间集中,部分学生学习兴致不浓,甚至根本不去听课,行尸走肉般的消磨时间,所以在我们学校英语课堂教学中学生倾听能力培养的有效方法的运用是非常重要的。     

优化高中语文古诗教学的几点见解

古诗是中国传统文化的精华,是提高学生人文素养的重要途径。在学习古诗的过程中,鉴赏是一种审美的活动,一个读者可以用自己的眼睛和心去发现和审视古诗的魅力,通过对于古诗的理解从而去对于古人的想要表达的感情和所表现的意境进行了解和体会。我们可以通过古诗去了解古人的生活,听取他们的心声,用我们的心灵去了解他们的过去,去和他们进行心灵的交流,所以作为语文老师引导学生进行古诗鉴赏是必须的课程。     

浅谈如何转化学困生

在小学英语的教学过程中,常常会碰到一些在英语学习中有困难的学生。如果老师不能尽快帮助他们转化提高,随着年级的增高、教学内容的增加,这部分学生学英语的困难会越来越大,厌学情绪也会越来越重,还会影响整个班级的英语学习情绪和学习效果。因此,怎样帮助小学英语学困生转化提高,让他们插上翅膀,在学习的天空中飞翔,是我们必须认真研究的问题。     

浅析高校家庭经济困难学生脱困问题

随着高校家庭经济困难学生人数的日益增多,如何保证这些学生的求学之路,保障他们的成长成才,也日益受到政府、社会和学校的重视并采取了行之有效的措施和方法。作为高校思政工作者,更要关注家庭经济困难学生从思想、人格上摆脱贫困。本文通过感恩教育和三自教育的思考和实践来对这个问题进行初步探讨。无论是感恩教育还是三自教育,只有让家庭经济困难学生内化为自有品格,才是我们工作的出发点和归宿。     

数学要利用“错误”资源,开发学生潜能

在课堂学习中,出现错误是很正常的,我们要正确地面对错误,适当安排"错误"教学,利用错点资源,挖掘学生潜能,多给学生以关怀,引导他们去分析问题、解决问题,让学生在错误中成长。     

小学数学教学生活化之我见

小学数学的教学应该让学生体会到数学就在他们的身边,感受到数学的趣味和作用,从而对数学产生亲切感。让学生对数学知识产生好奇心,真正体会数学知识就在他们的日常生活中,激发学生们的兴趣,体现小学数学的真正魅力,应成为我们小学数学教师的真正努力的方向。怎样让学生带着所学的数学知识走进生活,在应用中去体验、去探究？笔者一直是在实践中寻求解决这些问题的答案,总结了一些经验,现介绍如下,与大家交流讨论,共同提高。     

大学生弱势群体心理健康探析

当前大学生的心理健康问题日益受到关注,在教育工作中我们发现处于弱势群体的学生尤其需要关注,特别是做好他们的心理疏导工作。本文根据大学生弱势群体心理健康问题的现状,分析大学生弱势群体心理健康问题的成因,并提出改善大学生弱势群体心理健康状况的对策,以帮助他们战胜困难,摆脱困扰,保持健康的心理状态。     

育人视角下的农林类高职院校学生资助工作中的问题及解决途径

高校的最终目的是对学生进行的教育,对于家庭经济有困难的学生进行必要的积极辅助手段只是一个过程。重要的是还是我们要加强对其自身的教育和帮助。这也是我们高校开展的资助育人的方式的积极摸索和开拓。所以说,我们在具体实践中一定要和将经济资助与教育资助两者相互结合起来进行研究这样才能更好对有经济困难的同学进行经济援助,同时也能够采取行之有效的措施,帮助他们解决学习以及心理等方面的问题,促进其全方面发展。     

教育工作的软和硬

我们面对的是一群大专阶段的朝气蓬勃的学生,在信息高速发展的今天,这些学生通过各种各样的方式接收了方方面面的信息。他们已对某些事物有了自己的初步认识,由于已经是大专阶段,对于学习的要求有了很大的松懈。如果硬要按我们的期望去塑造他们、改变他们还真不容易,这不仅仅要求我们要关心学生、爱护学生,更要求我们要用科学的方法,足够的机智,软硬兼施地去引领他们成长,让孩子们能够成为情智共长的新一代。     

新课标指导下的音乐教学价值观探析

我们的音乐教育要能通往成功之路,就必须在教学的始终以审美的心态,以爱的火种,去点燃学生音乐思维的圣火,唤醒每个学生的创造力和想象力,让他们能独立思考,发扬个性,在自己的音乐心田中去耕耘,去播种,去收获。只有这样,我们的音乐教学才能走出误区、面向未来,才能培养出跨世纪的一代新人。     

浅谈班主任工作中难啃的“硬骨头”——后进生工作

随着高校的扩招,学生发展的差距也随之而来,由于各种原因产生了一些学生学习困难、行为不好的后进生,如何更好地去了解、转化他们是当前班主任工作中的重中之重。     

教师在大学生思想教育方面的现状及影响评价

大学期间学生会遇到很多矛盾和困惑,学习的压力、就业的压力乃至于经济的压力,需要面对,需要承受,在成长的路上,会出现很多困难和挫折.教师的主导地位已不仅仅局限于单纯地传授知识,而更多地怎样引导他们正确地去面对成长过程中的种种矛盾,克服遇到的困难和挫折,从而坚定他们的信念,选择并走八正确的成才之路.     

中职学生管理工作的体会和思考

中职的学生是中考竞争中淘汰下来的,他们的负面性的行为习惯就更多,需要我们中职学校的老师在精神方面去关心他们,用真情去感化他们,使他们对自己充满信心,让他们为将来的就业和创业努力学习.要做好这些工作,关键是教师对他们要有信心、耐心和爱心.     

浅谈当代高校困难学生的心理健康问题及对策

高校家庭经济困难学生作为大学校园内的特殊群体,一直受到社会和高校的高度关注。解决高校贫困生问题,既要从物质上帮扶．又要注意加强他们的思想教育,即解决他们的心理健康问题。本文从分析高校家庭经济困难学生的心理特征、产生原因入手,提出了加强高校贫困生心理缝康教育的必要性和可行性对策。目的在于帮助高校家庭经济困难学生“精神脱贫”,促使其全面发展、健康成才。