“家常便饭”

今天又有一大堆作业,看来不做到半夜12点是上不了床了。几年来,同学们都在渴望一件事:放学没有作业。可事实呢?     

留守孩子的“家常便饭”

我曾是爸妈眼中的"宝贝蛋",可现在他们都外出打工了,只留我一人在家。做家务,自然就成了我这个留守孩子的"家常便饭"。     

家常便饭

我记得那是在来中国后不久,我应邀到一个中国朋友家去吃饭,他们家请我去吃顿“家常便饭”,我很高兴地接受了邀请。在知道了那天晚餐不是很正式之后,我就松了一口气。     

“我”的作业“我”做主

在小学数学教学中,作业几乎贯穿于教学的全过程,数学作业是一种生活,是一种活动,数学作业的设计要着眼于学生的发展,体现它的效度,突出现实性、发展性和活动性。一句话,我的作业我作主。一、激发思维,需要作业的民主自由学生是教育的主题,自主作业是学生身心发展的客观需要。在教学过程中,只有唤起学生的主体意识,才能促使他们     

“我的!”“我的!”

刚进入学前教育专业学习的时候,为了快速、直观地了解幼儿的行为与心理,我花了很多时间去观察幼儿。除了在幼儿生活、活动的现场进行观察,还要反复观看先前研究者们拍摄的有关录像。有一段在美国幼儿园拍摄的、关于幼儿与同伴间发生冲突的录像给我留下极深的印象,至今记忆犹新：     

“我”手写“我”口

学生续写作文，都要经过三番五次的训练，常常都编一大堆故事的开头，让学生展开合理的想象往下说。今天的晚课，我挂出了黑板，孩子们目不转睛地读起来：放学后，小明和小林正在窗台前写作业。突然，乌云密布，下起大雨来……接下来会怎么样呢？只见孩子们思索片刻后就七嘴八舌起来。“他们把晾在窗外的衣服收进来！”“他们还会把邻居的衣服也收进来！”“把窗户关起来！”……我笑而不语，因为他们一定还会想出：去学校降国旗，去车站接妈妈……果然不出所料，黑板上一下子罗列出七八种事情发展的方向来。“还有吗？”这时候，黄垒桑的手…     

我“形”我“塑”

家长都希望孩子长的要高一些,女孩亭亭玉立,男孩英俊潇洒,身材当然是要不胖不瘦。但有的孩子长得像悟空、八戒,走路像鸭子,坐着像称坨子如此形象,很大原因是家长忽视孩子生长期所致,等再想纠正付出的可是成倍的时间精力,但效果甚微。     

家常便饭也需精心准备——谈提高数学“常态课”教学的有效性

学生的数学素养是在常态课中形成的,而不是靠一两节公开课能造就的。为此,如何提高常态课教学的有效性,使学生尽可能多地提高数学素养,形成良好的数学学习能力就显得尤为重要了。本文以人教版二年级下册《平移与旋转》一课为例,谈谈如何提高数学常态课教学的有效性。     

我的“画”我来“话”

海底世界 大海里是一个热闹的世界,每天都有许多美丽的海底生物来回穿梭,一起玩耍、聊天。我向往能去这个神奇的地方。 清凉一夏 夏天可真热呀！爷爷躺在葡萄架下乘凉,我帮爷爷摇扇子,爷爷拿西瓜给我吃。     

“我”的地盘,“我”做主

就在两三年前,江苏大地兴起了一股学习山东杜郎口、昌乐二中等学校先进教学模式的热潮。笔者也有幸前往学习,目睹了他们的颠覆传统概念的课堂模式。现场听的时候不禁热血沸腾,大加赞扬;回来的路上则是信誓旦旦,要学要改;实行的时候却又感觉疑惑不断,雾重难进。于是,就像许多学校一样,运动一来,     

我的“画”我来“话”

快乐的音乐会 在南极的冰面上,正在举行音乐会。企鹅小美手拿话筒,用甜美的嗓音唱着歌。企鹅小绿在一旁打着铃鼓,为小美伴奏。优美的歌声吸引了海里的小鱼、小虾,它们也跃出海面一起跳舞。     

我的“画”我来“话”

漫长暑假,怎么玩？不如学学下面这些小朋友,拿起画笔,把脑子里积攒的奇思妙想画出来,然后再给自己的作品配上一段有趣的“话”吧！李君豪：我想发明一个吸尘器。有了它,就可以把地球上的垃圾通通吸走,让我们的环境变得又干净又整洁。这样,人类就会生活得更健康、更幸福。     

“我的女朋友”VS“我女朋友”

汉语中有很多我们信手拈来、习而不察的语法小问题,比如我的女朋友和我女朋友的使用差别。这个问题因为我们平时使用不用特意思索,但细细探究还是可以发现很多有意思的区别,本文即主要从三个平面的语法观出发,尝试系统解释我的女朋友和我女朋友短语使用的差别,以期对于汉语言研究及教学有所帮助。     

我就是“我”

我就是“我”,谁也不能代替。一头乌黑发亮的头发,大大的眼睛,高挺的鼻子,视力是绝对的好,拥有一双灵活的双腿,开朗的性格,整天充满阳光的脸,一名七年级的学生。一下课,我就大步流星地冲上讲台扮起鬼脸来,手不停地挥舞,嘴里还不停地嚷嚷,再在黑板上画一幅漫画,弄得全班同学哈哈大笑。当然,放学后,免不了去办公室听“政治课”了。我的视力好,上次去眼科医院,可把医生惊呆了,我站在6米外也能看清楚最后一排的字,说是4.0也不过分。其实都怪这些医生少见多怪,考试时,前三排同学的试卷,都在我的视野之中,你说,我的视力能不好吗?我短跑不行,长跑却…     

“我”的“社戏”,“我”的诗意家园

<正>鲁迅先生的小说,大多揭示了深刻的社会现象,所以文风如手术刀般犀利,文字大多沉郁冷峻,但独独在《社戏》等少数几篇中,以孩童的视角,展现了一幅不同于城区、鲁镇、未庄等地的水乡风情画卷,诗意的环境、至真至美的人际关系、童稚的乐趣、浓浓的亲情,给少年鲁迅的心灵以极大的慰藉,使人久久难忘。一、美丽的乡村1.世外桃源般的纯朴之美很幸运,笔者的出生地距离鲁迅外婆家不足10里,所以     

天使的“我” PK恶魔的“我”

一个头顶上有光圈、白衣天使打扮的我和气地说:别怕,你去参加吧,要相信自己,如果没有获奖,也没有关系啊,你可以下次再努力的!而另一个穿黑披风、头上长着红角的恶魔打扮的我,却压低了嗓音,     

“我”与我

我常常幻想自己是一个优秀的、完美的、找不到任何瑕疵的人……“我”很勇敢,虽然被自行车轮夹伤过脚,被带刺的枝条划伤过脸,被凹凸不平的小路绊倒摔伤过身子,但     

我和“我”

<正>"丁零零……"闹钟不合时宜地响了,我"啪"一声关掉它,翻过身去想要再睡一会,可身体里却有个声音不断地催我:"快起床!快起床!"我猛地一愣,随即没好气地嚷嚷道:"你是谁啊你?竟敢打扰我睡觉!"那个声音得意洋洋的:"我是你呀!"我一骨碌爬起来:"骗谁呢?有本事从我体内出来!"这时,那边没了动静。老妈来叫我,发现我竟主动起床了,她喜上