高职会计专业“成本核算与控制”课程的教学创新与实践

以高职会计专业的核心能力课程"成本核算与控制"为例,从教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等四个方面,对该课程的课堂教学进行改革,提出了组合法、移植法、合作法等三种创新的教学方法,运用了包括多媒体、视频、网络教学、微课、实践平台等在内的多种教学手段,形成了一套过程性考核与终结性考核相结合的多元化考核评价方案。     

高职装潢专业“岗位能力、实践技能”课程考核方式改革的研究

“岗位能力、实践技能”课程考核方式以就业为导向,职业能力为本位,以岗位需要和职业标准为依据,以工作过程为线索,考核课程的教学内容,形成以岗位能力培养为目标的课程考核系统。本文以高职装潢专业为例进行了课程考核方式改革的研究。     

食品分析课程成绩考核方式改革探讨

食品分析是高校食品科学与工程专业和食品质量与安全专业的一门核心课程,实践性与技术性非常强。传统的以单一闭卷考试方式为主的课程成绩考核模式已不能与其相适应。鉴于此,本文结合实际该课程近年来的教学经验与体会,重点从成绩考核环节对该课程的教学模式进行了改革方法的探讨。主要方式为:变闭卷考试、主客观题目结合为开卷考试、以主观题为主,强调、考查、增强学生对所学知识活学活用的能力;增加了实验基本技能考核,旨在锻炼学生的实际动手能力;增加了文献查阅考核,以培养学生的学习与科研能力。     

“数据库原理”课程考核方式的改革与实践

本文以提升学生综合能力为目标,分析了目前各高校"数据库原理"课程考核方式的现状,结合我校学生的学习基础和本门课程的教学特点,探索研究该课程考核方式改革的办法.文中提出一种新的考核体系,并且通过教学实践,说明该考核体系的科学性、有效性、合理性.     

高职物流英语课程考核方式研究与实践

以物流英语课程为例,对高职课程考核模式的改革进行了研究与实践。针对传统的高职物流英语考核模式的弊端,提出了基于大学生可持续发展的考核模式,该模式是一种知识、能力、素质相结合的考核模式,注重学生的综合职业能力和可持续发展能力的考核。这种考核模式不仅能促进教学内容、教学方法的改革,更重要的是能正确引导学生改进学习方法,提高学习兴趣。同时给出了该考核模式详细的实施方案及评分标准,为高职其他课程考核模式改革提供参考。     

单片机原理及应用课程考核方法的改革

本文以提升学生综合能力为目标,分析了单片机课程考核的现状,探索该课程考核方法改革的思路与原则,构建了考核体系,结合学生的具体实践,说明该考核体系的有效性。对单片机原理及应用课程考核方法改革进行了有益的探索。     

中药新药及保健品研究与开发课程实践与探索

文章阐述了中药新药及保健品研究与开发课程建设教学内容、教学方法及考核方式。本门课程主要考核学生对知识的学习与应用能力、创新意识和创新思维形成能力。表明该课程以技能、方法、能力、应用创新为主线构建其理论知识与实践技能教学内容有助于提高学生专业综合素质。     

生产实习考核方式的探索

提出了一种新的课程考核方式,以提高生产实习考核的有效性和学生的工程实践能力。该方式根据生产实习课程的特点,采用了弹性化、多元化的考核方式,强调过程考核和全面考核。新的考核方式能够对学生的综合能力给予更客观和公正的评价。     

高职会计专业学习领域课程的开发与实施——以《成本核算与管理》课程为例

为了更好地培养学生职业能力,我们有必要从分析成本会计工作任务出发,根据学习领域课程的开发路径和步骤开发高职会计专业核心课程《成本核算与管理》.选择不同生产类型的企业为背景设计单步骤生产、多步骤生产、单件小批生产等三个学习情境,以工作过程为依据序化每个学习情境的教学内容,采用行动导向教学法开展课堂教学,改革考核评价体系,取得较好的教学效果.     

高职学生能力鉴定考核改革新思考——以《商务英语》课程为例

学生能力鉴定考核改革一直是我国高职教育教学中的难点和重点。本文以高职《商务英语》课程为例,依据该课程学生能力培养目标,运用“过程性考核＋多元评价”的方式对高职学生能力鉴定考核改革进行探索,并就学生能力鉴定改革中遇到的问题提出新思考。     

《基础会计学》学习方法探究

基础会计学是财会专业的一门专业入门课程,是学习财务会计、成本会计、财务管理等专业课程的基础,也是财经类专业学生必修的专业基础课。对于初次接触基础会计学的人来讲,感到比较枯燥乏味。因此,学习中必须探究学习方法,以便掌握课程内容。     

会计准则制定基础与会计职业判断

会计职业判断作为一种会计行为,在确认、计量、记录和报告过程中发挥着很重要的作用.可是会计职业判断同会计人员所处的会计环境有着很重要的关系.本文在分析会计职业判断概念的基础上,对会计职业判断的影响因素进行研究,并讨论了会计职业判断与会计准则制定基础的关系.     

网络对传统会计理论与实务的影响

人类迎来新世纪的同时,也迎来了网络技术在各个领域的空前运用,对传统的会计理论如会计目标、会计假设、会计基本原则产生了重要影响,对网络对会计实务包括对会计数据处理程序、原始数据的审核、会计结算业务、会计管理职能等也产生深刻的影响,本文对此进行了探讨。     

商业会计教学问题初探

目前成人高校开设的“商业会计”课 ,存在着教学内容多 ,而教学课时少的矛盾。解决这一矛盾的方法 ,一是压缩“商业会计”同“财务会计”课内容或方法相同的部分 ,二是讲究教学方法 ,采用科学的教学方法 ,用尽量少的教学时间 ,使学生尽可能多地掌握“商业会计”知识     

会计信息系统课程实验教学现状与改革

会计信息化是网络经济、信息社会发展的客观要求,是会计电算化的必然趋势.然而要发展会计信息化,人才培养是关键,而实验教学则是人才培养的重要途径,因此迫切要求会计信息系统课程实验教学与之适应,以满足网络经济环境对高素质人才的需求.通过分析会计信息系统课程实验教学的现状,对会计信息化实验教学系统的构建以及实验教学基本框架进行了探讨.     

会计是门语言学——论会计入门教学与学习

财务会计学是会计学科学习的基础,也是企业工作使用的主要的会计手段。财务会计也是所有会计专业学生的入门课程。针对会计学习入门的教学与学习,本文提出新的学习观点,把财务会计当成一门语言学科来入门,掌握了基础知识之后再进行进一步的升级学习,希望能够解决财务会计教学与学习不得其门而入的问题。     

高职会计模拟实训教学中的问题与对策

会计实践性教学是高职会计专业课程体系的核心,应大力加强会计的实践性教学,特别是应加强校内会计模拟实训教学。但目前会计模拟实训教学中尚存在着许多问题,应通过聘任有实践经验的会计人员担任实训指导教师、分阶段全程化实习、科学设计会计模拟实训教材或资料、高标准建设会计模拟实训室和利用电子课件和录像资料进行演示教学等方法加以解决。     

会计服务企业创新能力形成的有效途径——培育企业文化

我国会计服务企业文化的创新内涵状况不佳,这影响了会计服务创新能力的提升,如何在企业内部有效地传播创新意识、提升企业文化的创新度,并进而提高会计服务创新,更好地为经济社会发展提供有力的制度支撑和信息支持,需要注意企业文化间的互动度,企业文化创新能力,会计服务创新绩效三者之间的作用途径,通过企业文化创新协调机制的作用来有效提升会计服务创新能力。     

提高高职非会计专业基础会计课程教学效果的几点建议

由于《基础会计》课程综合性、系统性较强,非会计专业学生在学习《基础会计》课程时存在若干问题,对课程的教学质量和教学效果产生了较多不利影响,文章仅就存在的问题提出了一些相应的建议。     

浅谈高校后勤社会化改革中的会计委派制

在高校后勤社会化改革中容易出现会计信息失真、财务管理失控等问题。为了更好的解决这些问题，应在后勤实行会计委派。本在高校后勤社会化改革中实行会计委派的依据、必要性和具体措施进行探讨。