我市小学整体改革的发展

我市小学教育改革实验是从八十年代初期开始的,基本经历了单项改革实验——多项改革实验——整体改革实验三个阶段。目前,不同形式的整体改革实验已经在全市蓬勃展开。据市内6区和滨海3区的统计,整体改革实验学校已发展到38所。此外,在体制、学制、教学、德育和考试等领域进行的整体改革实验学校还有142所。这些改革实验学校为全市小学教育改革的全面铺开进行着艰苦探索,发挥着示范作用。当前,我市小学教育改革良好势头已经形成,     

浅谈在基础课程改革背景下我院实验建设

基础课程改革必然引起高等师范学院实验改革,我院应从积极推进实验教材改革,尽快落实实验室的改革与创新,大力加强实验教师的教学改革三个方面,来实现实验建设。     

注意联系融会贯通

《小 学语文教学改革实验与研究》第三、四两讲分别阐述教材改革实验及教法改革实验 ,是该教材的重点内容。学习这门课程的小学高级教师 ,要认真钻研这两讲内容。学习中应注意其基本知识的系统性 ,在理解的基础上加深记忆 ;对我国小学语文教材改革实验和教法改革实验的概况应全面了解 ;有的内容要重点领会 :教材改革实验要侧重对不同实验教材的编写指导思想、编排思路、教材特点、实验效果等进行分析和比较 ,教法改革实验则重点领会教材中列举的几项有代表性的实验的教育思想、改革思路、基本做法及理论依据 ;应联系实际 ,对教材、教法改革…     

关于搞好思想政治课改革实验的几个问题

中学思想政治课的改革实验,从1985年开始至今,经历着一个认识和实践的不断深化过程。在这个过程中,头一年,主要是解决要不要改革的问题;第二年,主要是解决如何开创改革实验的局面问题。经过一年的实践表明,这项改革实验的方向是正确的,效果是好的,为下一步的改革实验奠定了基础;今年,主要是解决把改革实验引向深入的问题。按照国家教委关于加快思想政治课改革实验步伐的部     

再论教育整体改革实验的科学化

要使教育整体改革实验科学化,需要研究的问题很多。笔者在《教育研究》一九九○年第七期上曾就与此有关的三个问题即目前整体改革实验存在的问题、对整体改革实验应有的认识和整体改革实验设计上应注意的几个问题等进行了初步的探讨。本文再就与此有关的三个重要问题即整体改革实验的概念的界定、整体改革实验的实质和整体改革的实验目标进行讨论,以求教于专家学者。     

关于高职化学实验改革的探索

化学实验改革是高职办学特色的必然要求．实验教材改革是高职化学实验改革的突破口，实验改革的目的是为了培养学生动手能力和应用能力．     

关注2004基础教育课程改革实验工作会议召开

记者从3月5日至6日在成都市召开的“四川省基础教育课程改革实验工作会议”上了解到,今年秋季,我省又将有50多个县进入新一轮课程改革实验,进入课程改革实验的人口覆盖率和起始年级学生都将超过90%。我省课程改革实质上已经进入推广阶段。省教育厅副厅长汪风雄对我省过去课程改革的工作作了回顾和总结,对下一步课程改革工作提出了要求和希望。他说,课程改革特别是今年进入课程改革的实验县,要求实创新,扎实工作,深入推进基础教育课程改革实验工作。一要加强领导,进一步提高组织管理水平,确保基础教育课程改革实验工作的顺利推进,做到责任、…     

关于改革初中语文考试的思考

评价与考试制度改革,是基础教育新课程改革的一个重要方面,又是推进新课程改革实验的机制保障。在大力推进学科教学改革、课堂教学改革的同时,积极开展初中阶段语文考试的改革,目的是以考试和命题改革为杠杆,推动学校管理改革和教学改革的广泛开展和不断深入,保障课改实验的顺利实施,为课改实验保驾护     

学校科研工作常规化是课改顺利推进的关键

新课程改革实验该如何开展 ,是课程改革实验区新加入实验学校都在考虑的问题 ,也是这些学校实验工作倍感困惑的问题。笔者以为 :学校科研工作常规化是课程改革实验工作顺利推进的保证。这是因为 :一、新课程改革实验工作本身就是教育科研工作新课程改革实验总的任务 ,就是根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神 ,通过学校的实验来验证国家基础教育新课程标准和实验教材的科学性及其在实验区域的可行性 ,为新课程体系的完善提供实践依据 ,为新课程在学校推广使用构建实践策略、途径、模式、方法体系。无…     

新课程教师培训模式初探

近一年的基础教育课程改革实验工作证明:课程改革实验的主体是学校和教师,实施新课程的主阵地在课堂,因此,进行卓有成效的教师培训是实验顺利进行的保证,是课程改革实验成功的关键.     

《中国分类主题词表》简评

本文指出了《中国分类主题词表》的一些优缺点，并提出一些改进意见。     

农村学校改进的关键问题与反思——以中国西部地区贫困县提高小学初中完成率为例

目前,不论是城市还是农村的学校都在进行改进活动。然而,学校改进活动如何开展才能取得成效,却是人们不断思考与探索的问题。其实,学校改进涉及到几个关键性的问题——学校改进应由谁来改进?学校改进什么?怎样改进?如何保障改进?只要这些问题解决了,学校改进也必然会取得预期的成效。     

对高中生物教材中实验的探讨

农村中学实验教学过程中,存在药品器材稀缺短少及技术的限制性等困难。高中生物教材的“观察植物细胞的有丝分裂”和“叶绿体中色素的提取和分离”两个重要实验在实验时间、器材、药品、操作手法等方面可以进行改进,以降低两实验的难度和提高实验的可行性。     

光通讯物理过程中的瓶颈问题研究

综述了光通讯科技近年来的最新进展 ,并指出了光通讯科技发展中的一些瓶颈问题与解决方案。     

物理实验中创新人才的培养

本文讨论了物理实验教学在培养创新人才中的地位和作用 ,分析了物理实验教学存在的问题。提出了改进措施 ,使之利于创新人才的培养     

计算机辅助教学在数学教学中的作用及问题

分析了目前计算机辅助教学在数学教学中的应用情况及存在的问题,提出了改进问题的几点措施。     

大学生愿景计划书教育管理模式的构建

以大学生成长成才为核心,综合素质的提升为目的,实施大学生愿景计划书管理模式,分析其特点及育人效果,并针对实施过程中存在的问题,提出改进建议。大学生愿景计划书管理模式,在促进学风建设、加强学生管理、培养学生自我成才意识、提高学生综合素质等方面具有可行性、针对性和实效性。     

基于网络多媒体的高职英语教学改革初探

该文分析了当前高职院校英语教学的现状,并根据网络多媒体技术与英语教学结合的发展趋势,阐述了网络多媒体技术对高职英语教学改革的促进作用;同时,又提出了在使用网络多媒体辅助英语教学中产生的问题及应对策略。     

项目教学法在《遥感基础与应用》教学中的尝试--以土地资源管理专业为例

本文说明了项目教学法的概念;并结合作者的教学实践,以项目为中心对土管专业的遥感课程教学进行了详细的教学设计;最后为项目教学法能更有效的实施提出了建议。     

关于托里拆利实验的改进

提出对托里拆利实验进行改进的方法．