刍议高校英美文学教育的可靠性及可行性

语言作为一种文化,由它所形成的文学作品能够深刻地体现出该语言所含的文化精髓。大学英美文学教学作为大学课程中不可忽略的一部分,对于培养大学生的人文素质及给大学生的未来职业发展提供可靠保障有着重要的意义。本文笔者着重分析了大学英美文学教学的重要性,以及大学英美文学教学能在我国各大高校实行的前提和假设,旨在为提升大学生的综合素质和人文素养提供参考。     

论高校文学教育与大学生人文素质的培养

文学教育集教育性、人文性、艺术性、鉴赏性于一体,在大学生人文素质的培养上具有显著的教育优势。如何实现人文素质教育与文学教育的结合,是当前非常迫切的教研课题。本文针对大学文学教育和大学生人文素质的培养现状,就大学生文学教育与人文素质培养的开展策略进行了探讨。     

试论音乐文学课在高师音乐教育课程中的地位与作用

高师音乐教育专业课程设置能否体现科学化、合理化,会直接影响学生的专业素质与人文素养的提高.文章从音乐与文学的关系,以及高等师范院校如何更新教育理念,改革课程设里上的传统模式,提高音乐教育专业大学生的丈化素质、技能技巧等方面,论述开设音乐文学课程的必要性,旨在全面提高大学生文化素质,加强大学文化建设,营造高品质文化氛围,构建和谐的大学.     

文学教育对大学生人文素养培养的影响

人格的好坏、涵养的高低一定程度上是受人文素养的影响。而大学中文学教育的培养对大学生人文素养的形成有一些的影响。目前,在大学生中人文素养缺失的现象屡见不鲜,所以大学生人文素养的培养刻不容缓。鉴于此,本文通过实证研究的方法分析文学教育与大学生人文素养之间的联系。分析结果显示,大学生的文学知识掌握程度越好,文学作品阅读量越大,人文素养也越高,这说明文学教育对当代大学生人文素养的培养产生积极的影响。但目前国内高校的文学教育相对不足,今后需要普及和充实大学校园的文学教育,从而提高大学生的人文素养。     

英美文学在大学英语教学中的作用

文化的缺失与人文素养的下降,是当前中国大学生面临的一个严重问题。重实用,轻人文的课程设置方式是这一问题的原因。为探索有效的解决方法,项目组成员将英美文学内容融入大英教学,做了有益的尝试。本文在问卷调查和访谈的基础上,总结分析了英美文学在大学英语教学中的积极作用,及存在的问题,并对文学内容的教学方法进行了建设性的探讨。     

英美文学融入大学英语教学的实践探索——以美国华裔文学为例的项目式教学

当代大学生人文素养严重缺失,引起社会的广泛关注。英美文学蕴含丰富的人文精神和人文教育资源,是进行人文素养培育的绝佳教材。该文分析了英美文学融入大学英语教学的必要性和问题,并就如何利用项目式学习将英美文学导入大学英语的教学进行了实际的探索。     

基于文学经典阅读的大学生人文素质拓展模式研究

大学生人文素质拓展是高校工作的重要组成部分。文学经典阅读有助于拓展大学生的人文知识、形成大学生的人文思想、培养大学生的人文精神,通过学校课程设置调整、校园文化活动开展和校外阅读环境营造等三个方面来加强文学经典阅读,以此来促进大学生人文素质拓展是切实可行的。     

英美文学教学与人文素质培养的关联性

"英美文学"课程能够为大学生,尤其是英语专业的大学生实现其素质拓展提供最有力的文学素养和文化背景支持,这是别的学科无法取代的优势。论述英美文学课程的教学现状和教学中人文素质培养的重要性,就加强高等院校学生人文素质的方法和手段进行探讨。     

高职高专院校英美文学教学的困境与思索

大学生人文素质培养是高等教育的教育目标之一。高职高专院校英语专业中英美文学课程处境尴尬。该课程对学生人文素质培养有不可或缺的作用。高职高专院校应该切实转变教育观念,在重视学生技能培养的同时,努力改进英美文学课程的教学,充分发挥该课程在培养学生人文素质方面特有的功能。     

文学教育与大学生人文素质

文学教育和当代大学生人文精神的培养有着紧密的关系，大学教育实践对文学教育的认识和已经表现出的实际情况应当引起有关方面的注意。文章调查、分析了当代大学生文学素养的现状，并提出了加强大学生文章修养、提高人文素质教育的途径。     

以英美文学教育促进理工科大学生人文精神培养

为了进一步探讨大学英语教学与素质教育的结合方法,文章在分析目前我国理工科大学生人文素质现状的基础上,指出了英美文学教育对促进大学生人文精神培养的重要意义,并提出了在大学英语课程体系中开设英美文学课的几点思考和建议。     

试论汉语言文学与大学生人文素质教育的关系

通过对汉语言文学与大学生人文素质教育关系的探讨,分析在课程教育的过程当中所存在的过程,如何在汉语言文学的教育当中对大学生的人文素质教育进行优化的战略。培养学生们更加健全的人格,以及更加良好的学习生活环境。     

试析英语文学课与大学英语教学的整合

文学课是人文课程中的拓展课程,对学习者起到语言拓展、思想感情、文学素养方面的教育和提高作用,英语文学课作为大学英语的配套课程,可以有效提高学生对英语的语言感知能力,用文化底蕴激发对英语的学习兴趣,有利于提高学生的英语成绩和水平。本文从大学英语和文学课教学现状出发,阐述文学课对大学英语教学的作用和整合措施。     

理工科大学文学英语教学实践及探索

文学素养是大学生综合素质的不可或缺的组成部分,大学生尤其是理工科学生迫切需要提升文学素养,本文以《文学英语》课程的教学实践为例,研究和探索理工科院校文学英语课程教学模式,旨在提升学生的文学素养和人文素养,并进一步培养学生全面发展的综合能力。     

英美文学教学中大学生人文素养的培养探究

时代呼吁改革,新时代要以全方位培养学生的核心素养为目标。在大学英语教学中,从教学内容方面来看,语言学习过于局限于教材,忽略了教学中的文化差异,除了注重英语的工具性和实用性外,作为高等教育重要组成部分的英美文学教学对于提高大学生的综合素质,培养其人文素养有着十分重要的意义,也应列入重要的学习内容。本文在分析大学生人文素养出现的问题的基础上,探讨英美文学教学对大学生人文素养培养的作用,并进一步提出英美文学教学培养大学生人文素养的具体策略。     

人文素质教育与文学经典意识的重建——论大学构建文学经典阅读的策略

文学经典阅读在当代大学生中备受冷落,人文素质教育日渐萎顿。当前大学的人文素质教育要强化经典意识,首先要明确文学经典的意义与价值,重建大学生经典阅读的兴趣;其次应该改变教育理念,知识与素质并重;学校可以采取具体的措施重建文学经典阅读,如以必修课或选修课形式将文学经典阅读加以制度化,开展丰富多彩的校园文化活动等,建设经典阅读书目,回归原典,强调文本细读。     

英美文学教学模式探讨

经过多年的研究和讨论,中国教育界对于英美文学课程对于提高学生的人文素质的重要性已经达成了共识。新世纪大学生的人文素质的内涵是,他们不仅应该学习和掌握中国人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识,如语言、文学、历史、政治、艺术、哲学,宗教和道德等方面的人文知识,     

理工科高职学生英美文学素养的培养

近年来,随着我国理工科高职院校重专业轻人文现象严重,导致理工科高职学生人文素养相对薄弱。英美文学中蕴含了丰富的人文知识,英美文学教学是大学生英语学习中提高人文素养的有效途径。本文试图从所在的理工科高职院校的英语教学实践出发,运用建构主义理论,探索英美文学课程模式,培养学生英美文学内涵和人文素养,提高学生综合素质。     

大学英语中欧美文学常识的导入与应用研究

欧美文学知识在英语专业的教学中,一直具有至关重要的作用,且一直作为英语专业的主修课程而存在。但是,长久以来,英美文学在大学英语教学中的地位和作用却一直被忽视。鉴于此,从大学英语的教学目标和欧美文学在英语学习的重要性方面出发,结合英语的语言特点,分析在大学英语教学内容中融入英美文学知识的重要性和教学策略,以期能够对大学生英语综合能力的培养和人文素质的培养起到一定的指导作用。     

构建新时代多元互动的高校文学经典课堂

目前我国高校的文学课堂主要由三类文学课程构成,即中外文学史、文学理论和文学经典课程。近年来,文学经典课程在语言文学专业培养方案中的比例逐年上升,也有越来越多的文学经典课程成为高校通识教育的重要力量。文学经典教育由边缘走向中心,由专业走向通识,不仅对于提升我国大学生人文素养和审美能力大有裨益。