现代大学制度下的高校辅导员工作

现代大学是实施高等教育的机构,肩负着培养时代人才、创新研发科技、传承民族文化,传播先进思想的历史使命,而高校辅导员在现代大学中的本质特征是在实践活动中显示的自觉能动性,包括自为性、自主性、选择性、创造性等.探究在现代大学制度下高校辅导员工作的职能,研究高校辅导员的工作新思路,将更有利于高校辅导员工作职能的发挥,更有利于辅导员队伍建设,也使得现代大学培养人才更科学,更符合时代的要求.     

“互联网+”时代高校辅导员职业道德修养的提升路径

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,也是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。高校辅导员职业道德修养的提升有利于学校思想政治教育队伍建设;有利于高校高质量发展;有利于落实“三全育人”理念;有利于高校辅导员职业发展。“互联网+”时代给高校辅导员职业道德修养的提升路径提供了新的思路,高校辅导员职业道德修养应当从打造思想政治实践课信息库、建立高校辅导员职业道德修养学习平台、建立全国高校辅导员失德信息库、鼓励高校辅导员进行网络文章创作、组织高校辅导员参与社会实践这五个方面提升。     

浅析高校辅导员专业化队伍的建设与管理

完善的辅导员队伍建设与管理,有利于促进学生个性发展,加强高校安全,更顺应了时代要求.高校辅导员队伍专业化建设,必须加强领导,明确辅导员定位;严格配备辅导员队伍;加强辅导员专业化培养培训,提高专业化素质;规范辅导员专业化管理制度,谋划发展;探索深化辅导工作方式;建立辅导员深度辅导的激励、监督和评价机制.     

公共卫生危机背景下辅导员应对高校突发公共卫生事件工作职能分析

本研究以高校辅导员职业发展需求为基础,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,从社会学角度入手,以公共卫生危机为研究背景,旨在分析与讨论高校辅导员应对突发公共卫生事件时所应具备的工作职能,为高校辅导员队伍职业化、专业化建设提供参考。结合高校突发公共卫生事件总结辅导员在防控工作中应具备的三种特性,即辅导员岗位的联动性、辅导员岗位的重要性、辅导员工作性质的多样性。以辅导员队伍建设主要职责为依托,切实考虑辅导员在高校突发公共卫生事件中的作用,讨论分析辅导员在高校突发公共卫生事件中的主要工作职能,即防控职能、思想理论教育与价值引领职能、心理健康教育职能、网络思想政治教育职能、校园突发事件应对职能。     

高校辅导员工作课程化的现实条件及原则

高校辅导员工作课程化是高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的现实路径之一,明确高校辅导员工作课程化的内涵及意义,分析高校辅导员工作课程化的现实条件,把握高校辅导员工作课程化的原则,不仅有利于建设职业化、专业化、专家化的辅导员队伍,更能增强辅导员工作的针对性、实效性,为辅导员工作的开展及辅导员个人的可持续发展提供切实保障。     

试论辅导员德性的宽容

在高校思想政治教育工作中,辅导员自身道德力量不可低估,而辅导员的宽容是其道德的核心内容之一。它也理应成为现代辅导员不可或缺的人格品质,但辅导员的宽容是有限度、有条件的。在公正的限度内、符合有理互利原则的辅导员宽容,是现代大学思想政治工作顺利进行的保证。     

高校辅导员工作中的管理艺术浅析

高校辅导员在高校学生教育管理中起着至关重要的作用,学生在大学期间的德育学习,取决于高校辅导员“指挥棒”这个职能的发挥。本文从赏识教育、尊重学生、教会做人、驾驭班级、不断学习五点,浅析辅导员工作的管理方法,真正成为大学生健康成长的指导者和引路人。     

政治建设视域下加强高校辅导员队伍建设探索

辅导员是高校开展思政教育的骨干力量。新时代,强化高校辅导员队伍的政治建设,不仅有利于提高辅导员的政治意识,也有利于提升辅导员的政治能力,更有利于增强辅导员的政治本领。广大高校辅导员应不断增强政治自觉、思想自觉、行动自觉、斗争自觉,进一步提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力和政治引领力,以克服网络时代给政治引领工作带来的挑战。     

高校辅导员在高校教育管理中的重要性研究

大学辅导员是我国高校教育中不可或缺的重要组成部分。我国目前大学教育一般采取全住宿式,学生都远离父母,大学辅导员成为了学生学习和生活的监护者。辅导员对我国高校教育事业的发展发挥了巨大的作用。大学生都形成了自己的价值观、世界观和人生观,相比于其它教育阶段较难管理,更因为这样,辅导员承担了更大的责任。本文首先阐述了高校辅导员工作的特征,分析高校辅导员在高校教育管理中的重要作用,并对如何提高辅导员的管理水平提出自己的见解。     

高校辅导员爱国主义教育能力素养：时代要求、问题省思与提升路径

高校辅导员的根本属性是政治性,首要职能是思想理论教育与价值引领,在爱国主义教育过程中有着自身的独特作用。时代进步、形势变化和专业化发展需要为高校辅导员爱国主义教育能力素养提出新的目标要求,但实际中存在着使命要求与现实追求、国家政策与具体落实、评价机制与实际成效等方面的矛盾和问题。面向新时代爱国主义教育创新发展,高校辅导员需要提高理论素养,树立科学认识;完善工作机制,落实政策要求;健全评价机制,促进反馈提高,最终实现高校辅导员爱国主义教育能力素养的有效提升,进而不断增强高校思想政治工作的针对性、实效性。     

高校辅导员思想政治教育职能的缺失及对策思考

当代社会知识带动经济发展表现得越来越明显,国际化形式的发展变化给高校思想政治教育工作带来了很大的影响。大学教育是促进社会发展的主力军,加强大学生思想政治工作提高大学生的思想意识和社会责任感,使大学生步入社会后能为社会主义发展做出贡献。然而高校教育与辅导员的关系是分不开的,因此为了提高大学生的思想在政治教育,应该加强高校辅导员思想政治教育职能。本文通过对现今高校辅导员思想政治教育职能的缺失,进行分析与思考提出相应的改进措施。     

以新《规定》为起点,改进高校辅导员工作

高校辅导员是高校学生思想政治工作的骨干力量,在人才培养的职能中承担着重要角色.新《规定》的颁布实施,对高校辅导员提出了新的任务和要求,需要辅导员不断地更新观念,创新工作方法,提高自身素质,为大学生的健康成长成才发挥应有的作用.     

导师制语境下高校辅导员角色职能的重构走向

导师制在高校的推行对辅导员角色、职能定位提出了诸多新诉求和新挑战。为此,高校不得不思考新时期辅导员角色与职能的新型定位与重构走向。主动适应高校实行导师制的教育模式,高校辅导员定位导师型角色职能,正是导师制在辅导员制度与理论体系行进过程中的科学延伸,是辅导员工作专业化和科学化的应有之义。     

新形势下高校辅导员做好宣传思想工作的思考

新形势要求高校辅导员必须做好宣传思想工作,这是发挥现代大学功能、落实立德树人根本任务、促进辅导员自身全面发展的客观要求。高校辅导员必须具备坚定的政治信仰,努力提升职业能力,科学管理学生组织,加强阵地建设,通过政策与制度的保障,发挥在高校宣传思想工作中应有的作用。     

高校辅导员职业化素质能力提升策略研究——以辅导员队伍传承性为视角

现代高校辅导员是一线学生工作重要的组织者和直接执行者,工作职责范畴在于开展大学生思想政治教育和大学生活的相关辅导。所以辅导员工作的专业化、职业化程度对实现大学生思想政治教育的实效性产生重要影响。因此,高校在不断发展更新教育理念、优化教学途径的同时,也要重视辅导员队伍职业化的建设和职业素质能力的提高;辅导员队伍通过不断加强自身队伍职业素质的传递,这也是实现辅导员队伍职业素质能力提升的有效途径。     

新时期高校辅导员责任落实的困境及其破解

高校辅导员工作实际运行取得成效,但存在很多问题。主要表现为相互交错的角色困境、职能困境、环境困境、利益困境、机制困境与认同困境,严重影响了高校辅导员工作的有效落实。鉴于此,应建构起国际化和信息化为主的工作理念和价值取向,整合创新工作模式与工作内容,提高自身的现代教育职业技能和素质;学校应该健全和执行辅导员责任落实的制度体系,增强辅导员责任落实的内在驱动力。     

公共关系学在高校辅导员工作中的应用

公共关系学以其顺应时代发展要求和理论实用性以及与辅导员日常工作的高度契合性成为指导辅导员日常工作的重要管理理论.强化辅导员公共关系意识,灵活运用公共关系职能,解决辅导员工作中的实际问题,应对高校突发事件,有利于维护学生的利益,提升学校的信誉.     

论高校辅导员在就业指导中的导航作用

辅导员是一个特殊的群体单位,在高校毕业生就业工作中有许多自身优势和职能,充分发挥辅导员的职能和作用,实现就业工作的可持续发展,是做好高校毕业生就业工作的关键环节。     

我国高校办公室职能的拓展与强化

我国高校办公室在新形势下,面临着高校内部管理体制改革中牵涉的权力和利益调整引起的矛盾日益复杂化、大学的社会服务功能的拓展和办学资源的竞争日益激烈、信息化时代科学决策需求和现代社会民主管理的实践日益深入等挑战。高校应以现代大学制度为指导,调整其办公室的设置模式和职能定位,充分发挥高校办公室的基本职能,强化组织协调和参谋助手职能,积极拓展公关职能。     

新时代高校辅导员价值引领：价值意蕴、现状分析、优化策略

加强高校辅导员价值引领能力建设,是满足大学生精神成长规律的时代诉求,彰显辅导员工作职能与角色优势的必然选择,落实高校立德树人的必然要求。新时代高校辅导员价值引领能力建设虽取得一定成绩,但也面临着价值引领的疲惫、迷茫和混沌等状态。应从内在培育和外在促成两个层面,从辅导员自身能力提升、高校制度建设、社会环境营造等方面推动高校辅导员价值引领行稳致远。