刍议中学生英语写作能力的培养

写作是每一位中学生应该具备的技能之一,是评价学生语言应用能力的重要标准。然而写作往往是英语教学中的薄弱环节,学生普遍对写作有恐惧心理和畏难情绪,尤其是一些基础差的学生,常常不知所云;在高考中,许多学生在书面表达上丢分甚多,以致影响高考成绩。因此,提高中学生的英语写作能力已迫在眉睫,提高中学生写作能力、探索写作方法和技巧也势在必行。     

中学生写作能力培养的重要性及策略

写作是语文教学的一个重要组成部分,而高考语文作文所占分值比重更充分说明了写作的重要性。当前中学生写作还存在着诸多问题,这严重影响和制约了学生写作水平与能力的提高。从中学生写作的基本问题入手,强调了培养写作能力的重要性,并提出了培养中学生写作能力的具体策略。     

浅议中学生英语写作存在的问题及解决办法

<正>英语写作一直是高中生的一个弱项,尤其是农村学生。同时,新课程标准对学生的英语写作能力也提出了更高的要求。再从英语写作在高考中所占的比重来说,提高中学生的写作能力有很大的现实意义。     

高中英语写作能力的培养与提高

英语写作是很多中学生面对的一个难题,怎样培养学生的英语写作能力,是高中英语教师迫切需要解决的重要问题。在新《普通高中英语课程标准》中,写作技能占有重要作用。写作在高考中也占有相当比重,写作得分是学生成绩拉开距离的重要项目。在平时教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力。     

围绕课文进行写作训练

在英语学习中，许多中学生普遍认为写作难度较大。然而，写作是中学英语教学的重要内容之一，也是高考英语的重要组成部分，因此，提高中学生的英语写作能力是十分重要的。该如何帮助学生提高英语写作能力，使学生在英语写作时能够得心应手，行文流畅，语言清晰，以达到《大纲》对学生写作的要求呢？办法固然很多，但本人认为，在英语课文的教学中对学生进行写作训练就是一种很好的办法。     

由学生习作错误谈高三英语写作教学

英语写作是英语语言综合运用能力的重要体现,是英语高考试卷中的重要组成部分.文章根据高三教学中学生写作实际存在的问题及错误,结合新课标英语高考写作题的要求,从基础训练、作文的批改、写作的基本步骤三方面谈谈提高高三学生的写作能力的方法.     

如何在中学语文阅读教学中提高学生的写作能力

写作是语文教学的重要组成部分,提高学生的写作也是语文课程的基本标准,而在教育改革深化和素质教育全面实施的今天,部分中学生的写作能力依旧不容乐观,具体表现为对写作不感兴趣、惧怕写作、作文中文体不分、作文缺乏鲜明特点等问题。而在实际教学中,教师只注重于对学生传授写作章法,却不让学生放开手脚去写愿意写的东西,这样不仅限制了学生写作能力的发展,更是将写作氛围变得枯燥乏味。因此,本文以初中语文写作教学为研究对象,提出在语文阅读教学中提高中学生写作能力的相关策略,希望会对提高中学生写作能力有所帮助。     

高考英语写作错误类型分析及教学对策

学生的写作能力是学生英语综合素质的体现,目前英语高考试卷中写作占着很大的分值（30分）,可见写作在英语学习中的重要性。然而相对于、听、说、读来说,写仍然是英语教学中的一个薄弱环节。本文旨在对高考英语写作中学生常犯错误类型进行分析、归纳和整理,并在此基础上探讨写作教学的对策。     

怎样提高中学生的英语写作能力

中学生的英语写作能力是重要的综合素质之一,近十年来,英语的高考试题中写作部分占30分,是整个试卷总分的1/5,可见写作在英语学习中的重要性。然而相对于听、说、读来说,写作却是英语教学中的一个薄弱环节,学生在这方面可以挖掘的潜力空间还很大。结合自己十余年的教学经验和体会,写作能力的提高应注重下面的几个环节:一、提高英语书法水平通过自己参加的几次高考阅卷,深知英语书法的好坏直接影响写作的整体,评定结果,漂亮规范的英语书法首     

提高学生高考英语写作能力的教学研究

高考英语作文历年来占据重要的分值,它综合考查学生的词汇、语法基础和运用所学知识传递书面信息、进行思想交流的语言运用能力。历年高考学生英语写作得分率偏低成为一大难题,而英语写作能力的提高并非一蹴而就的,它建立在词汇量积累、语法和写作技巧正确掌握的基础上。从2007年开始,我省（广东省）高考英语试题在写作考查方面改为分两部分：基础写作（15分）和任务型写作（25分）,占有较高的分值。新课程标准也明确提出要全面培养学生的写作能力,对学生写作能力的要求越来越高,要求学生语言表达要地道,所写句子结构合理,有较强的语言运用能力。因此,重视英语写作教学,切实提高学生的英语写作能力势在必行。本文针对如何帮助学生提高英语写作能力,在高考中提高写作得分浅谈如下。     

浅谈高中生在英语写作中存在的问题及应对策略

英语写作是高中英语教学中的一个重要组成部分,学生的写作能力是其英语学习综合能力的重要体现。因此,在教学实践中教师要重视对学生写作能力的培养,加强学生写作水平的指导和训练。本文通过对高中生在英语写作中存在的问题进行简要的分析,进而对提高中学生英语写作能力的策略进行了简要的分析,希望能够对中学生写作能力的提高及对高中英语教学产生积极的影响。     

彰显实用：新粤派语文写作教学理念的思考

一、写作教学的窘境 语文教育的根本任务是生成和提高学生的语文素养。写作能力是学生语文素养的综合体现,理应是语文教育的重中之重。在经过了新课程的多年浸染之后,广大中学生作文的基本面貌到底怎样？先看一小段高考高分作文选段：     

提高中学生英语写作能力的实践探索

在历届高考英语试题中,NMET所占分数比值逐年增加。为提高中学生英语写作能力,笔者进行了积极的探索,从基础抓起,从加强听力训练、促进词汇积累、书写规范,促进写作、围绕课文综合训练等方面对学生进行严格训练,初步探索出一条提高学生英语写作能力的有效途径。     

初中英语写作能力训练初探

英文写作是中学英语教学的重要内容之一,在英语教学中对中学生写作能力的要求逐年升高,分值也在加大,是考查的重要内容之一,因为写作是学生语言应用能力的综合反映。想要提高中学生的英语写作能力就要找出英文写作中的问题。     

让学生在合作学习中提高英语写作水平

无论是升中考还是高考，英语书面表达题都是必考的，它只要是考查学生的英语综合语言能力。然而，不少学生在考试时最怕写作文，事实上，英语考试中学生的写作题一直以来都是得分率较低的。英语教师应想办法提高学生的英语写作能力。     

浅谈如何提高中学生英语写作能力

中学生英语写作教学应当以提高学生的英语素质为中心,着重培养学生主动学习和接受知识的能力。本文主要是简单总结了十几年来在中学生英语写作教学方面的一些经验,针对如何提高中学生英语写作能力作了一些探讨。     

基于高考全国卷背景探析如何提高高中生英语写作能力

英语写作是高考考题的一项重难点,高考英语写作需要学生谋篇布局,仔细观察题目并进行综合判断,正确地用英语表述出来,具有较大的难度,英语写作能力的培养需要具有充足的知识储备要求。文章分析了高中生英语写作能力现状与高考中英语写作能力的考查,并对基于高考全国背景提高高中生英语写作能力的策略进行了探讨,希望可以为提高学生的英语写作能力提供一份参考。     

提高高中生英语写作能力的策略

英语教学要培养学生听、说、读、写的综合能力。高中英语课程标准中明确了培养学生写作技能的重要性,在高考试卷中学生的书面表达也占有相当高的比重。所以,在高中英语教学过程中,教师要对学生目前面临的英语写作问题进行分析和研究,在此基础上总结经验,通过多种策略来提高学生的英语写作能力。     

浅谈如何提高中学生写作能力

在新时期的背景下,如何提高中学生写作能力成为当前语文教学中的重要研究课题之一,为更好满足不同层次学生的学习需求,需要教师明确写作教学中存在的问题和不足,以及学生的写作现状,从问题出发,积极寻找提高中学生写作能力的策略,以多元化的教学方式和教学观念来培养学生写作方面的个性能力。     

高校思想政治课说课之艺术

目前,多数中学生把写作看成是难以应付的苦差事,每逢作文,颇有大难临头之感。其实,那千篇一律的文题,脱离实际的指导,不厌其烦的八股文式的批改,怎能不令学生兴趣索然,望而生畏呢？在整个作文教学过程中,兴趣是提高和发展学生写作能力的原动力。笔者认为,培养中学生的写作能力必须根据不同年龄、不同学年的心理特征,不同写作水平下的写作心理激发其写作兴趣,从而提高他们的写作能力。