以先进的办学理念统领校园文化建设

墙角数枝梅,凌寒独只开,遥知不是雪,为有暗香来。---王安石一首《梅花》给了我们一种淡淡的意境,让一切尽在“暗香”中升华。而在我们的教育工作中,校园文化就正如这“暗香”,有形无形地弥散于师生之中,无处不在,无时不有,以办学理念统领的校园文化建设正以它特有的芬芳向学生传播着某种思想、规范和价值标准,也以他独有的象征符号感染、同化这学生。     

芝兰之室暗香溢——澧县校园文化建设掠影

古人云：“入芝兰之室，久而不闻其香。”道理很简单，芝草兰花溢出来的暗香不仅沁人心脾，而且把室内之人也浸染得通体生香了。这种现象，不妨称作为“芝兰效应”。 　　20世纪 90年代中期，澧县开始了一场大规模的教育改革。这场改革，用局长徐如社的话来说，就是加强校园文化建设，把校园建成暗香四溢的“芝兰之室”，从而产生“芝兰效应”——让莘莘学子在优秀的校园文化的熏陶中“香”起来。 (一 )　　校园文化是通过课余文化活动及校园文化环境、校园精神对学生施行的教育。作为课堂教育的补充、延伸和深化，校园文化又被称作是一种非…     

“私博馆”:让每个学生多一分展示自己的可能

展示作品要有可观性、可读性、可感性,更要有可学性。学校是以学为中心,展品也不外乎。除了触动,还要有"脑洞"。展品以学生自己或与人合作的作品为主,鼓励创作,提倡能反映出研制过程的作品。校园文化建设中少不了学生作品的点缀,实质上学生作品是学校文化的灵魂。有生气的校园,方有鲜活的文化。我们总想在校园文化里揉进满满的学生情怀与生命自觉。     

发展校园文化建设,塑造新世纪合格小公民

<正>校园文化建设是新世纪德育的新观点、新境界。只有发展校园文化建设才能使学校文化教育工作与时俱进,才能赋予学生一种文化意识,使学生在潜移默化中受到熏陶,形成品格,发展个性,激发创新精神。发展校园文化建设的出发点是人的发展。我们认为在校园文化建设中要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以素质教育为根本,以活动为载体,以社会为舞台,突出"新"的特征,延长"爱"的实践,强化"自"的主体,采用对优良传统"挖掘——提炼——     

校园文化建设是促进大学生社会化的有效途径

我们生活在一个伟大的时代,一个以前所未有的速度突飞猛进的时代。在这样的时代面前,作为向社会输送有用的建设人才的高等学校,无不面临着一个新问题,如何才能培养出又红又专的适应于社会、存在于社会并作用于社会的合格的社会成员?这就使我们不得不考虑如何搞好校园文化建设。一、校园文化建设的中心内容大学生社会化,是加强校园文化建设的中心内容。我们所说的校园文化建设是以作为教育者的教师和作为被教育者的学生为主体。我们把以教育者身份出现的教师看作是校园文化环境的主要因素,而把以被教育者身份出现的学生看作校园文化中最积极…     

顺木之天,以致其性——让高雅人文的校园文化浸润学生心灵

要使社会主义精神文明建设在学校教育教学活动中得到延伸与体现,就需要加强校园文化建设,并使之对学生的健康成长产生积极的影响作用。"一所学校要发展,一定要有一种校园文化的定位"。如何建设高雅人文的校园文化,使之浸润学生心灵,激励师生成长,值得我们教育工作者深思和探讨。     

中职学校加强校园文化建设探析

校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标是创建一种氛围,以陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。作为中职学校,在开展校园文化建设中要紧紧围绕"以服务为宗旨,以就业为导向,以素质拓展为目的"通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有特色的校园文化体系。     

提升校园文化品位增强环境育人功效--黑河第六小学校园文化建设侧记

良好的校园文化对增长学生知识、培养学生情趣、增进学生热爱生活、热爱自然的情感以及促进学生个性全面和谐发展有着十分重要的潜移默化的作用.黑河第六小学确立了以"高扬一面旗帜,发挥三个优势,做到六个坚持"的办学思路,逐步形成了全新的办学理念:"回归孩子天性,搭建成长平台".学校围绕这一办学理念在创建校园文化中,着眼校园文化氛围对学生的熏陶和感染,处处体现关爱学生、以人为本的人文精神,营造"品位高、创意新、目标明确、时代性强"的校园文化和育人环境.     

关于德西效应对小学啦啦操训练兴趣的影响探究

啦啦操是校园文化中的一种具体呈现形式,对于促进校园文化发展,加强校园文化建设有较大促进作用。但是在小学阶段的啦啦操训练中还存在一系列问题,这需要我们运用对策去解决。将德西效应理论运用在啦啦操中,有利于提高学生的学习兴趣,提升学生的整体训练水平。     

让古诗成为数学课堂的调味品

<正>一、新课导入———未成曲调先有情好的戏剧,总要有序幕,演出才能跌宕起伏。作为教师,要精心设计新课导入,使我们的课堂做到"未成曲调先有情"。如教学"用字母表示数"时,我先让学生背一背宋代诗人王安石的《梅花》:"墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。"圈出"数"     

打造学校的文化名片——关于校园文化建设的调研报告

<正>陶行知先生说过:"熏陶和督促两种力量比较起来,熏陶尤为重要。"但我们对校园文化的理解往往不够全面。有人认为,校园文化就是墙上多些图案和文字,路边多些花木和指示牌;还有人认为,校园文化建设就是树立以学生为中心的思想,校园文化只针对学生,不针对教职员工等。这些观点显然不是校园文化的全部。除了认识不到位之     

梅花

墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。背诵指导这首诗字浅意明,是写梅花的诗。先写梅花“凌寒”孤傲的品格,后写其颜色与气味;洁白如“雪”,“暗香浮动。对于这样简洁明了的诗,我们在理解了诗的意思的基础上,就可以以一字带全句的方法背诵,即先记住每句诗开头的一个     

打造学校品牌文化 构建和谐育人环境

校园文化是学校的精神和灵魂,是学校整体育人环境不可分割的重要组成部分。校园文化建设是学校内涵发展的重要内容。我校始终坚持"文化育人"的功能,加强校园文化建设,提升校园文化品位并形成特色。我们以"红领巾兰苑"为载体,以"四好少年"为培养目标,努力打造学校文化品牌,构建和谐的育人环境。在先进教育理念的引领下,我们关注学生成长中的每一点进步,追求每个学生生动、活泼、主动的发展,从而实现对生命的终极关怀。     

马克思主义信仰教育融入和谐校园文化建设刍议

信仰,本质上是人的精神支撑和寄托。人的理想和信仰是在幼年和青少年时期形成的,树立信仰就要从这一时期开始。我们的高校教育必须培养青年学生正确的信仰,以给青年学生的灵魂找到一个可以停泊的港湾。因此,重塑信仰就理所当然地成为我们校园文化活动中信仰教育的一项重要任务,也是校园文化活动的灵魂。所以在和谐校园文化建设中,要用马克思主义信仰、     

校园“微讽刺”

正校园文化是以学生为主体、以校园精神为主要特征的一种群体文化,是由学校的教师与学生共同创造的。校园文化不是直接可以触摸到的,然而生活在校园之中的人却时时处处可以感受到校园文化所营造的育人氛围。它是学校的灵魂,是学校改革和发展的活力所在、动力之源。然而,我们只要留心不难发现,校园里因为人为的刻意和不注意,造成校园文化教育的"讽刺",让人尴尬,让人滑稽。     

丰富校园文化 塑造时代新人

上海市延安中学经过几代人的努力,以"老老实实办事,呕心沥血育人"的办学精神,继承光荣传统,弘扬中华文化,在长期的教育追求中,形成了自己的办学特色,延安中学在继承中发展,在发展中创新,已成为名副其实的实验性示范性高中、全国绿色园学校、国际生态学校、全国文明单位。那么,如何塑造延安新人,让延安中学再上一个新台阶,是我们面对的一个新问题。对此,我们认为要建设校园文化,用文化育人。校园文化建设,校园文化的功能不是直接可以触摸到的,然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。我们首先想到:要促进师生员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升,不完全来自课堂,课堂之外的活动,包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动和校园文化建设,是提升素质的重要渠道。学校的校容校貌,表现出一所学校整体精神的价值取向,是具有引导功能的教育资源。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围,以陶冶学生的情操,构筑健康的人格,全面提高学生素质。     

对中小学校园文化建设的再思考

校园文化建设是中小学校园建设的重要组成部分,是中小学秉承立德树人、传播科学文化思想、进行思想道德教育的一种外在表现形式。因此,中小学校园文化建设要具备继往开来精神,在保留"根"、凝聚"魂"的基础上,努力做到眼中有学生、心中有学生、行动有学生,让学生喜欢校园文化,自主参与校园文化实践,更好地发挥学校育人功能。     

校园文化建设与学生非智力因素培养

在培养高质量21世纪人才的过程中，校园文化这一因素越来越受到人们重视。一所学校的校园文化建设得如何直接关系着学生的发展，决定着人才培养的质量。本文仅就校园文化建设与学生非智力因素的关系及有关操作措施提出粗浅看法，以引起大家的进一步思考，从而在一定程度上提高教育质量。一、校园文化建设与学生非智力因素培养的关系（一）培养学生的非智力因素是校园文化建设的直接功能校园文化活动不像正规课堂教学那样专门训练学生的智力，而是要通过设计校园建筑、形成学校制度、开展多种活动、塑造学生行为、倡导良好校风等方面来实现其…     

高职学生社团在校园文化建设及人文素质教育中践行作用——以日照职业技术学院伯牙艺术团为例

高职学生社团是以"立足学校,服务同学"为宗旨的学生组织,是以"促进学生第二课堂教育"为目标,促进校园文化健康发展、优化教育资源、提高学生综合素质的主力军。高职学生社团在校园文化建设和人文素质教育中起着重要的作用。     

“名师讲堂”——高职院校校园文化建设的有效途径

学校若想发展。加强校园文化建设必不可少。我国高等职业教育虽然起步较晚,但发展速度很快,全国现已有1200多所独立设置的高职院校．在校学生人数也占到了全国高校学生人数的近乎一半。在加强校园文化建设中,我们应始终坚持以格调高雅的校园环境熏陶人、以丰富多彩的校园文化活动教育人、以蓬勃向上的校园精神激励人,而开展“名师讲堂”活动,正顺应了这一要求。它不但为广大高职师生提供了．发展的舞台,也为校园文化注入了活力,而且还为学校发展提供了动力,不失为高职院校加强校园文化建设的一条有效途径。