爱的邀约——评文非的《周鱼的池塘》

文非是文坛的新人,但其新作《周鱼的池塘》写得颇为精彩,有驰有度,简严丰沛,在一篇不到七千字的短篇小说里写尽了失爱者周鱼及其父亲的命运,还有被时代裹挟的母亲、姐姐和“我”的变迁。     

《背影》里的父亲

<正>孙绍振先生在《批判试验修订本语文课本》中评价朱自清先生的《背影》说:"朱自清用自己的眼睛看,就在别人看来是不美的,甚至有点‘丑’的穿戴,不优雅的动作,看出天性和人伦的美。"《背影》的作者通过写父亲的"丑",热情地表达了对父爱的赞美。文中写父亲之丑的地方很多:"我心里暗笑他的迂","迂"字,是朱自清总写父亲的"丑";"他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会"——父亲小气、吝啬,办事拖泥带水,拿     

生命无草稿

小时候练书法,开始我都是用废纸来写。 学了很长时间,但一直没有大的长进。父亲的 一位书法家朋友对我父亲说:"如果你让孩子 用最好的纸来写,他可能会写得更好。"父亲 便叫我按照书法家朋友所说的去做,果然,没     

生命无草稿

小时候练习书法,开始我都是用废纸来写。学了很长时间,但一直没有大的长进。父亲的一位书法家朋友对我父亲说:"如果你让孩子用最好的纸来写,她可能会写得更好。"父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做。果     

生命是一张无法更改的答卷

小时候练书法,开始我都是用废纸来写,学了很长时间,但一直没有大的长进。父亲的一位书法家朋友对他说:"如果你让孩子用最好的纸来写,他可能会写得更好。"父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做,果然,没过     

中学作文教学存在的问题及应对策略

<正>长期以来,由于学生训练不够,积累素材不多,加上很多教师在作文教学中观念呆板、创新意识不强,导致学生的写作存在很多问题。如由于素材积累不够,面对作文出现"老虎抓苍蝇——无处下爪"的窘境;语言文字功底浅、应用表述差,写不出好文章;作文教学和学生习作只注重方法技巧,呆板死套;立意陈旧,缺乏创新,编故事、套情节,文非真文,言非真言,人非真人;在"考什么就教什么、学什么"的指挥下,学生被迫放弃对生活的感受、思考和感悟,缺乏真情实感,甚至有的学生对作文     

喜欢我所喜欢的

说起我对语文的喜爱,还要追忆到我的童年时代。那时我的两位"老师"深深影响了我。一位是我的父亲,他没什么文化,但他喜欢有文化的人。他特别关心我的学习,天天督促我读书,而且见书就帮我收集起来,书多了就索性把家里那老式碗柜改造成我的书柜。印象最深的是,读五年级的时候,父亲要我拟春联、写春联。我对父亲说:"对子在街上一块钱一副,又省钱又省事,现在还有几个人写对子贴的呀?"父亲脸一沉:"家里有读书人,对子     

作为父亲的李大钊——《十六年前的回忆》备课心得

一、关于时间 实际上,当我们读到"十六年前的回忆"这一标题时,就会在心里产生一种疑问: 首先,为什么要特别点明"十六年前",而不是像一般的回忆录,选择以"我的父亲李大钊"或者"回忆我的父亲"为题?作为一位与父亲有深厚感情的女儿,在回忆自己父亲的文章题目中没有出现"父亲"二字,好像在情理上说不过去;或许我们可以说,文章写的是1927年的事,即便如此,文章的标题也可以是"父亲最后的日子"抑或是"李大钊的1927".     

我的父母亲

编者按:以写人为主的记叙文要想写成功,特别是要把通俗的感情写得感人,需要抓住"要害"来写,即要抓住人物特点、典型事例、细节等。《寡言者自重》一文里,作者主要通过典型事例来写父亲"寡言"的特点,其中在叙述事例时有很好的细节描写,呈现出很强的场面感;《爸爸在灶间》中的多处细节描写使"灶间"的"爸爸"的独特形象立了起来,我们可以细细体会;《纸家     

由《台阶》中父亲形象浅析作品思想意蕴

<正>李森祥的小说《台阶》以"台阶"为线索,讲述了父亲为建造一栋有更高台阶的房屋而劳作一生,奋斗一生的故事,为读者刻画了一个立体生动,形象鲜明的父亲形象,同时借助父亲的形象,揭示了台阶深刻隽永的思想意蕴。老舍先生在谈小说的人物塑造时曾指出:"我们要写的人正是我们要写的事的必然的当事人。"人物形象在小说中具有重要价值,探寻人物形象特质是走向文章主旨,实现与作者对话,与现实对话的关键。本文试在分析父亲形象的过程中探寻作品所寄寓的丰富的思想意蕴。     

文贵质朴——《父亲的三句话》赏析

这里没有堆砌华丽的词藻,没有用机妙的语言来造秀,用"父亲的三句话"写父亲的一生,读来是那样亲切感人,就因为写活     

“代书”岁月(节选)

最值得怀念的,当然是代母亲写信给父亲。母亲总是一边忙着家事,一边有意无意地问着:"有没有给你阿爸写信呀?"懒惰的我,总会躲避地回答:"不用写嘛,阿爸还没来信呢。"母亲倒也不逼我了。其实,父亲虽不按时来信,老师却规定我每个月一定要写两封信,向父亲禀告家中情况。一则表示孝心,二则练习作文。给父亲写信,比作日记苦多了。因为第一要用纯粹文言文,不能文白夹杂;第二要用正楷书写,不可潦草。我的信,出现在父亲     

父爱如山——《父亲的信》赏析

读罢美文《父亲的信》,深深地体会到文章字里行间洋溢着的那股浓浓的亲情,流淌着那份沉甸甸的父爱。 本文选取父亲的来信,这一独特的视角来写。父亲的信虽小虽短,在"他"看来也无味,但细细品读,慈父的叮咛与嘱托皆在不言中。请看信"你身体好吗?工作好吗?别担心,我的身体还好。记住,别打架,别顶嘴。还有,晚上起床要     

我没有再进游戏厅

记得第一次写父亲，是在初一的时候，但那时的我比较幼稚，没有将父亲写好，今天要重写一次。     

“千金作文”评选后记

【总编点评】《两颗树》是一篇有发现、有寓意的作文。老树很沧桑,也很宁静,结出一些咖啡色的果子。而小树迅速长高,一次被闪电拦腰击断,似乎生机尽失。作者用了七个自然段,写这两棵树,描景状物,栩栩如生,既有情调,也有灵气。之后,作者笔锋一转,写起了"我"与父亲,写对父亲的叛逆心理,写父亲的病态,写父亲的老去,字里行间,一种温情荡漾,也使"我"的     

父亲的年

我记忆中的年,它是雕着俗艳图案的小船,撑篙的是父亲。父亲的年里,对联是重头戏。进到腊月,头一桩神圣的事情是请老姑爹爹来家里写对联。其实,父亲也能写,但他嫌自己的字不好,只敢写些鸡笼与猪圈的对联,人丁出入的门,总要贴上老姑爹爹的字才体面。之前,父亲早已经将红纸裁     

领悟生命延续的真谛

我终于明白了,这座沉稳的大山已经深深扎根于我的心底,它时刻与我同在。与许多考生一样,该考生也是写的父爱和山。写父爱如山,只要写得真切、生动、感人,就可以是好文章。但本文写的还有些特殊。这就是父亲“带着巨大的病痛和强烈的不舍离开了我”。在失去父亲的痛苦、孤寂中,“我”逐渐觉察、领悟到,父亲“这     

巴尔扎克“智胜”父亲

法国大作家巴尔扎克年少时,用口才"击败"理想追求过程中的第一个"敌人",才步步走向成功。学语文,就要学听、说、读、写四方面的本领,四者缺一不可,请同学记住并努力。巴尔扎克从小就爱好文学,他的父亲是一位律师,所以父亲硬要他学习法律,但是巴尔扎克就是不愿意服从父亲的旨意,所以父子俩时     

生命无草稿

小时候练书法,开始我都是用废纸来写。学了很长时间,但一直没有大的长进。父亲的一位书法家朋友对我父亲说:“如果你让孩子用最好的纸来写,他可能会写得更好。”父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做,果然,没过多久,我的字进步很快。父亲很惊奇,去问那书法家朋友。他笑而不答,只在纸上写     

《地震中的父与子》教学设计(第一课时)

<正>【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识6个生字,会写1个生字;正确读"洛杉矶、混乱、废墟、爆炸、瓦砾"等词语。3.整体感知课文内容,领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写,表达人物思想品质的方法。4.通过听、说、读、写,让学生深刻理解父亲的了不起。5.感受父亲对儿子的爱。【教学重点】1.感悟"父亲艰难地在废墟上挖了38小时"这一情景的第十二自然段。