毛泽东语言中的群众意识

语言是人类社会最重要的交际工具和思维工具,是一种符号系统,它蕴含着时代特征。毛泽东的语言烙下了鲜明的时代性。本文将分两部分展开：首先,介绍毛泽东关于语言运用的理论;再者,从语汇、语用两个语言学的角度来浅析毛泽东语言中的群众意识。     

毛泽东诗词中的色彩美及时代意识

色彩是美学中重要的形式因素,也具有突出的审美效果。毛泽东诗词中关于色彩的运用很典型,无论是单纯的对比色,还是相邻的调和色,以及多角度呼应的衬托色,都得到了很好的使用搭配,增强了文学和艺术的表现力,取得了独特而强烈的美学效果。     

试析英语语言中的政治意识

本文以英国的两党政治为例,分析了不同时代、不同阶级的政治意识在语言中的反映。并从语义和语言的角度剖析了英国政党名称的内在含义。同时,本文还以江奈生·斯威夫和亨利·菲尔丁的作品为例,说明了在文学语言中,也可以找到英国两党政治意识,从而进一步证明了语言中存在阶级(或政治集团)意识,因此,在研究社会,人文科学时,不能忽略对语言的研究。     

试论群众史观在毛泽东历史观中的核心地位

毛泽东在长期的革命实践活动中,把为广大群众谋利益作为自己人生奋斗的最崇高的使命。他历来都相信人民群众的历史作用和首创精神,并继承和发扬了马克思主义关于人民群众是历史主体的思想,形成了独具特色的毛泽东历史观的核心内容--群众史观。     

试论群众史观在毛泽东历史观中的核心地位

毛泽东在长期的革命实践活动中,把为广大群众谋利益作为自己人生奋斗的最崇高的使命.他历来都相信人民群众的历史作用和首创精神,并继承和发扬了马克思主义关于人民群众是历史主体的思想,形成了独具特色的毛泽东历史观的核心内容--群众史观.     

毛泽东语言思想述要

毛泽东认为语言的社会功能是发挥交际作用。学习语言的途径有三;向人民学,向外国语学,向古人学。在词语运用上主张继承、借鉴、创新、通俗、有生气,呼吁写文章要“讲文法”,“合文法”。对修辞要求:准确恰当,鲜明生动;明白晓畅,通顺易懂;要看清对象,有的放矢。     

语言与意识

《第三帝国的语言:一个语文学者的笔记》是一本令人震惊、也令人警醒的书.它揭露和批判的是希特勒统治下的第三帝国的纳粹主义的语言毒性.这里所说的第三帝国指希特勒统治下的纳粹德国. 这本书取材于作者维克多·克莱普勒的日记.第三帝国的语言与第三帝国的日常生活血肉相连,因此作者对第三帝国语言的剖析就非常有现场感和现实的力度.     

毛泽东团结群众的基本方法

毛泽东群众工作方法是贯彻执行党的群众路线的前提和基础。毛泽东通过独特的团结群众的方法,形成了鱼水情深的党群关系、和谐融洽的干群关系、打成一片的军民关系和求同存异的统战关系。重温并总结提炼毛泽东在领导中国人民进行新民主主义革命和社会主义改造的过程中团结群众的基本方法,以为当下团结群众、做好群众工作所用。     

中央苏区时期毛泽东群众工作方法论

毛泽东从1929年至1934年在中央苏区的革命实践中,撰写了《反对本本主义》、《必须注意经济工作》、《查田运动的群众工作》、《乡苏怎样工作》、《关心群众生活,注意工作方法》等著作,提出要真心实意为群众谋利益,认为一切问题的讨论解决应根据民意。在组织群众、宣传群众、动员群众,关心群众生活、注意工作方法方面,系统地阐述了具有中国革命特点的科学的群众工作方法论,为延安时期形成的党的群众路线奠定了方法论基础,在推进马克思主义中国化的进程中产生了重要的影响,这对做好新时期的群众工作具有很强的现实意义。     

承包经营责任制的群众意识

一、承包经营责任制的创立来自群众人类社会的发展史证明,是人民群众以其无限的创造智慧与顽强的斗争精神,认识世界、改造世界,创造了人类文明,推动了历史前进。经营承包责任制,就是群众在劳动中的创造,其核心是立足于群众,相信群众、依靠群众,把权利与责任统一起来,调动了广大群众的积极性和创造性,形成了动力机制,推动了生产的发展和经济效益的提高。这也是承包经营责任制具有旺盛生命力的根本原因。     

俄罗斯人语言意识中的时间映象

以《俄语联想词典》为依据,对俄罗斯人语言意识核心词中的时间语义词汇的联想场进行分析,揭示其民族文化特点,探究民族认知心理.语言意识的民族性为跨文化交际提供了新的研究方法,俄语时间词的民族文化特点对俄语专业教学和语言间的接触、理解及融合都有很大的启示作用.     

浅论艺术设计教学中的本土语言意识

文章分析了什么是艺术设计的本土语言,阐述了我国本土艺术设计语言的处境,并指出了发展艺术设计的"本土语言"的必要性与重要性.     

唤醒群众的教育意识

唤醒群众的教育意识尤道俊某贫困乡在向群众征收教育费附加时，遇到了较大的阻力，无法达到计划征收数。后经调查，该乡有不少人信耶稣教，在无计可施的情况下，只好求助于耶稣教堂的牧师，牧师在主持礼拜时，对教徒们简单“转答”了“主的谕示”：主十分垂爱于教育，望你...     

教小学生学点群众语言

眼下,小学生作文语言干巴巴是普遍现象,即使有时文中东抄西摘挤进一些文绉绉的语句,也好比“麻袋上补了块绸子布——不合称”。不少老师埋怨:“咳,农村孩子看书少,要改变他们语言平淡、贫乏的现状,实在太难。”诚然,多读书报是好事,它可以丰富语言。但如果在引导学生多看书报,多听广播的同时,能诱发他们到社会大课堂中学点群众语言,也会对提高写作水平大有裨益。如何教小学生学习群众语言呢? (一)举例引导,激发兴致①群众语言形象生动。如我们     

学习和运用群众语言

一篇优良的作文,往往有丰富的词汇、生动的口语、精彩的警句,使人感受到语言美的魅力.要使文章的语言生动活泼,有生气,有感染力,必须学习语言.学习语言的方法有多种,向群众学习语言是其中很重要的一种.     

略论毛泽东文艺观中的人民意识及当代接受

本文阐述了毛泽东的文艺观是毛泽东思想的组成部分,是马克思主义的科学理论同中国革命的文艺实践相结合的产物,其重要标志则是将人民性置于首位。另外,本文以毛泽东的文艺观批判了西方后现代主义文艺思潮。     

试论毛泽东的国情意识

一切从国情出发是毛泽东一贯的思想作风和工作方法。用马克思主义立场、观点和方法来考察中国的国情，经常认真地进行调查工作，从历史和现状的联系中来认识中国的国情是毛泽东研究国情问题的具体方法。     

毛泽东诗词时间意识论

世界上所有的运动都在时间中进行.毛泽东诗词是革命实践的光辉记录和人生感受的抒发,其中每一首诗词都带有时间描写的痕迹,并且突破了自限性和时限性描写,是一个毅然冲破一切时空限制,空前伟岸、空前超然,能凌架于宇宙之上的新人形象.毛泽东以流水隐喻时间,意象组合融入了独具感染力的时间情思,明显灌注了社会人生意识,突破了自我和现实的蕃蓠,使沉重的责任感、紧迫感在时间境界里升腾.     

毛泽东诗词哲理意识论

优秀的诗词都是以博大的意境和深邃的道理著称于世,让人“浮想联翩”,从沉思中获得哲理,从感染中受到启迪。毛泽东诗词是作者对生活本质的认识与评价,在形象思维过程中,离不开逻辑思维,抒发情感的诗词也脱离不了哲理思考。     

批判语言意识在语言学习中的作用(英文)

本文讨论了批判语言的基础:批判性语篇分析,并着重探讨了批判语言意识在语言学习中,特别是在中国大学英语学习中所起的作用。文章指出批判语言意识可以提高学习者对语言是社会性的认识,并在提高学习者的语言能力和学习自主性中起着重要作用;同时批判语言意识能够引发学习者对语言学习过程和教学过程的反思。该观点同样适用于中国的大学英语学习。