2005～2010年国家精品课程评审指标体系的演变与启示

精品课程评审指标,是各高等学校精品课程建设的重要参考,更是国家级精品课程评审专家组对上报课程进行评审的重要依据.对近年国家精品课程评审指标进行了系统分析,得出精品课程建设的重点是建设高水平的师资队伍,精品课程建设的核心是教学内容、教学方法与手段,精品课程建设的关键是加强课程特色建设三条结论,这对于推动课程建设、提高教学质量具有积极的启示和借鉴作用.     

人文累积:精品课程建设之精髓

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。精品课程不是用现代化技术包装的普通课程,过分重视精品课程的物化表现、忽视精品课程的人文内涵,将会使精品课程如昙花一现流于形式。本文从课程设计、课程建设、网站建设三个方面阐述了精品课程如何实现人文累积。     

高校精品课程后续建设存在的问题及对策

精品课程后续建设是指课程在被授予精品课程称号后的持续建设和推广应用工作,它是精品课程建设的重要组成部分。本文通过对精品课程建设特点和后续建设中存在问题的分析,从课程层面和管理制度层面,提出了精品课程后续建设的策略,以期推动精品课程建设的持续发展,促进教学质量的不断提升。     

精品课程高效开发模式探索

精品课程建设是各高校提高教学质量与促进教学改革的重要内容。精品课程的开发必须注重课程自身的内涵建设,必须强化课程网站的技术开发。五个一流是课程内涵建设的目标与具体要求。构建精品课程开发团队,把握精品课程开发技术要领,多部门、多人员科学分工、团结协作,可大大提高精品课程开发的质量与效益。     

再谈精品课程的功能与持续建设——以人文地理学课程为例

精品课程建设是当前高校加强与改革教学的一个重要的着力点.精品课程建设在新一轮高校教学改革中具有带动主要课程群建设与改革、推动品牌专业立项与建设、开创院校办学特色等重要功能.当前精品课程建设中存在着课程建设的封闭性、片面性、临时性等问题.精品课程的持续建设需要完善精品课程建设的制度与政策,管理精品课程建设规划与程序,整合教学建设各项目.人文地理学精品课程的建设具有典型性、代表性,是上述观点的案例.     

关于远程教育网络课程建设的几点思考

透视2007年国家精品课程的评选标准,网络课程的开发与建设是当前远程教育发展的重要任务。根据参评课程的基本现状,网络课程的内涵问题必须重新界定,规范化的课程建设标准是建设精品课程的基本依据,梳理与整合已有课程存在的基本问题是反思与建设精品课程的最佳策略,创新网络课程的建设思路是课程精品化的重要举措。     

数字图像处理精品课程建设与实践

精品课程建设是教育部实施的高等学校教学质量和教学改革工程的重要组成部分,而精品课程重在建设,精品课程建设是教育发展的需要,是建设一流大学的需要。数字图像处理课程作为省级精品课程,它是模式识别、计算机视觉、图像通讯、     

论精品课程教学录像的摄制

国家精品课程建设是高等学校课程建设和改革的重要组成部分,在提高教学质量,深化教学改革方面有着重要的意义,而精品课程教学录像是精品课程建设中的一个重要指标。从精品课程录像的特殊性出发．论述了精品课程录像的前期准备、拍摄、后期制作等几个主要环节的方法与注意事项。     

高校思想政治理论课精品课程建设标准初探

高校思想政治理论课精品课程建设是国家精品课程建设工程的一部分,是推进思想政治理论课改革、提高教学质量的重要举措。但在其发展过程中也存在着共享性不足、认同度不高、建设性不强等问题。因此,从思想政治理论课的课程特点出发,遵循国家精品课程评价指标体系的有关要求,构建思想政治理论课精品课程建设标准具有重要的现实意义。进行思想政治理论课精品课程的建设实践,要在坚持国家精品课程评审标准指导原则的基础上,结合思想政治理论课教学的实际,从课程的思想政治性、建设标准的具体化、课程的特色建设等维度把握好精品课程的＂准入＂条件。     

独立学院大学英语精品课程建设的几点思考

课程建设是大学教学基本建设中的核心工作.加强精品课程建设是深化教学改革、实现人才培养目标的重要保证.为此,我院以大学英语精品课程平台,不断推动课程建设.本文就我院大学英语精品课程建设进行探讨.     

创建精品课程，提高教学质量

课程建设是高等学校教学建设的基本内容，精品课程建设是提高教学质量的重要措施,通过介绍精品课程内涵、精品课程建设目的和意义，提出了实施精品课程建设的几项主要举措，对指导高校精品课程建设有一定意义．     

以学生受益为中心开展精品课程建设

精品课程是教育部"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的重要组成部分,开展精品课程建设是推动教学改革、提高课程教学质量的重要组成部分。新一轮精品课程建设应落实科学发展观,结合高校实际坚持以学生受益为根本原则,结合评价方式的调适,在教学资源建设方式、建立以学习者为中心的教学模式方面实行改革,把精品课程建设成为一门可自主学习的、深受大学生欢迎的课程。     

“机械制图”省级精品资源共享课程的建设与创新

精品课程建设对当前高等学校课程内容体系改革与教学模式转变、教学质量和人才培养质量提高具有重要作用。本文针对普通高等教育应用型人才培养,总结我校省级精品资源共享课程"机械制图"的建设与创新,概述建设精品课程过程中在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行改革与创新所取得的一些经验。课程建设实践表明,精品课程建设是专业建设的核心,精品课程代表课程建设的目标和发展方向,对提高教学质量与水平具有重要意义。     

本科精品课程建设研究

课程建设是高等教育一项重要的基础建设,是专业建设的重要内容和支撑;精品课程建设是高等学校本科教学的一项重要工作,对提高高校的教学质量和教学水平,具有十分重要的战略意义.分析了精品课程的内涵和发展特点、精品课程建设的内容,给出了精品课程建设的建议,以努力推动精品课程建设的健康发展.     

高职院校精品课程建设实践

课程建设是教学质量的中心环节,是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志,是实现培养目标的基本保证,建设精品课程是提高教育教学质量的关键环节之一。精品课程建设包括三个方面:如何认识精品课程、河南省精品课程建设情况、如何创建精品课程。通过省级精品课程《电控发动机检测与维修》的建设实践,总结在精品课程建设过程中的经验,为精品课程建设提供依据。     

以教材为依托 推进精品课程建设

精品课程是指具有一流的教师队伍,一流的教学内容,一流的教学方法,一流的教材,流的教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是符合它所在学校的办学宗旨、办学定位和所属专业的培养目标的载体。教材建设是精品课程建设的基础,课程建设促进精品教材建设,直接影响着高校的教学质量。在建设精品课程中,只有形成一批高质量的教材,以精品课程促进精品教材建设,才能以精品教材为依托推动精品课程建设。     

关于高校精品课程建设可持续发展的若干思考

精品课程是“质量工程”的重要内容之一,是切实提高高校教学质量的有效途径。本文就精品课程建设可持续发展问题进行研究,提出变革课程理念、创新课程内容是精品课程建设可持续发展的核心,以人为本是挖掘精品课程建设可持续发展的内在动力,推进机制创新是精品课程建设持续发展的保障,数字化是高校精品课程建设的技术支持。     

高等职业院校精品课程建设中主要问题的探讨

课程建设对高职人才培养质量的影响至关重要,精品课程建设是课程建设的关键。精品课程在高职人才培养中发挥了重要作用,但精品课程建设中出现了许多影响课程建设效果的问题,本文探讨了精品课程建设中课程内容改进更新迟缓、教师队伍结构欠合理、教材建设不够完善、教学方法与手段运用欠灵活、网络更新不够及时等一系列问题,并提出了解决对策。     

结合实验教学示范中心建设省级精品课程

实验教学示范中心和精品课程是教育部本科教学质量和教学改革工程的重要建设内容,学院以工程训练中心的教学改革思路为导向,通过构建工程训练教学体系,打造精品课程师资队伍、整合课程教学内容、创新课程教学方法,精品课程建设成效显著。     

电子线路板设计与制作精品课程的建设与实践

精品课程的建设是教学与教学改革中的一项重要的工作,结合精品课程"电子线路板设计与制作"的建设,从内涵建设、课程改革、实训基地建设、工学结合、"双证课程"体系的构建、教学方法、"双师型"师资队伍建设、教材建设等几个方面阐述对精品课程建设的实践与认识,以期进一步提高精品课程的建设质量。