试论语文课堂中学生学习兴趣的培养

语文学科的广大教师,经常就激发培养学生学习语文兴趣进行着广泛的探索。因为它是学好语文,提高教学质量的原动力。学生一旦对学习产生了浓厚兴趣,学习就不再是一种负担,而是执著的追求、勤奋的探索。正如郭沫若同志认为的：“兴趣出勤奋,勤奋出天才。”那么如何激发培养学生学习语文的兴趣,使学生乐而喜学呢？     

激发初中生学习语文兴趣新探

很多人认为,学好语文需要的是天赋加勤奋.这固然不错.但是,这样换来的语文学习成绩并非是学生自己感兴趣基础上取得的.况且,一味的“勤奋”,也失去了它本来所包含的意义与精神.所以,学习好语文离不开“兴趣”二字.激发学生学习语文的兴趣,要构建和谐的师生关系;盘活课堂教学;鼓励学生走出课堂参加实践;课后作业合理安排.     

如何调动学生学习生物学的兴趣

"兴趣是最好的老师".学习需要勤奋,学生的勤奋主要来源于兴趣,兴趣有助于消除心理疲劳,有效地提高学习效率,是开发学生智力的原动力.     

如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是学生有选择地、积。极、愉快地学习的一种心理倾向，是激发求知欲的原动力。学生一旦对学习产生了浓厚兴趣，学习就不再是一种负担，而是执著的追求、勤奋的探索。正如郭沫若同志所说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”那么，如何激发、培养学生学习语文的兴趣，使其乐而喜学呢？经过多年的教学实践，笔者认为下面的方法是行之有效的。     

走好自主学习的第一步——浅谈培养自主学习语文的兴趣

当前教学改革强调学生学习方式的变革,要让学生由长期的"他主"转变为自主学习,培养自主学习语文的兴趣是关键。作者认为培养自主学习语文的兴趣,尊重和热爱学生是基础,注意激发兴趣和发展兴趣的层次性是前提;培养兴趣应从展示语文的"美"开始,培养兴趣应让"情"贯穿语文课的始末,兴趣还要在掌握学习方法中提升并用成功感来强化。     

怎样提高小学生习作水平

正一到写作文时,学生总是咬笔冥思,无从下手。我作为一名小学语文教师,针对这些现象总结自己的教学经验,有以下经验和大家畅谈。一、激发学生写作兴趣爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师",学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索、执着的追求。我国古代教育家孔子也说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。让学生在轻松愉快的精神状态下,绕有     

新课标下学生历史学习兴趣的培养

兴趣是学习活动赖以产生、持续和强化的动力源泉,是勤奋的内在动因,它甚至使学习者达到如痴如醉的程度,因而激发学生的学习兴趣,是上好历史课,提高历史教学质量的关键,也是实现历史课程改革目标的基础。作者结合自身教学实践和体会,从"引导学生明确学习目的培养学生的学习兴趣;创设问题情境激发学习兴趣;教给科学的学习方法提高学生的学习兴趣;利用实践活动丰富学生学习的兴趣;以多样的教学手段和丰富教学模式提高学生的兴趣"等方面谈谈认识。     

借多媒体的强劲东风催发初中生爱学英语的春芽

正一、借来"东风",酝酿英语课堂的氛围,催醒学生的兴趣郭沫若说过:"兴趣出勤奋,勤奋出天才"。现代教学理念也认为:学生强烈的学习愿望是实现学习教学目标的重要动因。《英语课程标准》教学建议中提到:要关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。学生只有对英语学习有积极的情感,才能保持学习英语的动力;消极的情感不仅会影响英语学习的效果,也会影响学生的发展。初中生在学习英语     

浅析如何培养学生学习语文的兴趣

正"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"学好语文是学好其它课程的基础。教师要想学生学好语文必须要激发学生学习语文的兴趣。在语文教学中,关键是培养学生学习语文的兴趣。正如孔子所说的:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"那么怎样激发学生学习语文的兴趣呢?下面我谈一下在语文教学实践活动中,培养学生学习语文兴趣的方法。一、创设情境,激发兴趣"境"是历代文论和文艺批评中出现得较多的一个词。     

如何提高初中生学习语文的兴趣

语文与我们的日常生活密切相关,学生目之所及,耳之所闻都是语文。语文教师熟识教材,了解学生是培养学生语文兴趣的前提;提高学生对语文学习重要性的认识,是培养学生语文兴趣的条件;语文教学要注重与学生的情感沟通,结合实际理解课文,是培养学生语文的兴趣重要环节;语文教师在课上赏识和尊重学生,增强他们的信心,是激发语文兴趣的重要保证;语文教学中通过"感悟",是提高学生语文兴趣关键;美的欣赏是语文兴趣来源的必然要求。     

略谈高中语文学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣,对高中语文教学来说十分重要。因为只有激发了学生的学习兴趣,才能让语文教学畅通无阻;只有激发了学生的学习兴趣,教学改革才能立于不败之地。现在的高中学生大多不把语文放在心上,这已是不争的事实。兴趣是最好的老师,兴趣才是学生学习的先导。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"语文特级教     

刍议学生语文学习品质的培养

加强语文学习品质的培养,不仅能促进学生的语文学习,还能养成他们勤奋刻苦、积极创新的良好习惯,形成良好的心理素质,促进他们语文综合素养的提升。在课堂教学中,教师要从学习兴趣、目标意识和创新能力等几个方面培养学生的学习品质,促进学生人文素养和语文素养的全面提升。     

数学教学应注意培养学生的学习兴趣

正我国著名文学家托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"兴趣出勤奋,勤奋出天才,兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的意识倾向。"培养学习教学的兴趣"是《九年义务教育全日制中学数学教学大纲》中的一项任务,因此,兴趣的培养在学生的整个学习活动中起着十分重要的作用。就数学特点来说,它是一门知识抽象,逻辑严密的学科,千百年来的"填鸭式"题海战术就充分说明了我们的学生始终挣     

调动情感因素 提高课堂效率

<正>学生是学习和发展的主体,语文教学中必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分调动学生积极的情感因素,努力提高课堂教学效率。一、找准情感激发点,激发兴趣《语文课程标准》指出:"学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣。"要使学生对学习产生兴趣,教师应考虑如何找准情感激发点,根据学生好奇、好问、好动、好胜的心理特点,想方设法激发     

积极语用教育理论下的快乐语文学习

在积极语用教育理论指导下,我们进行了快乐语文学习的研究,并取得较好的成效。本文从师生间的尊重与信任是快乐语文的基础;以问题讨论和解决为核心,让学生是在"言语"中学习语言;引发学生的阅读好奇心,激励学生勤奋地课外阅读三个方面进行了阐述。     

浅谈如何培养学生学习语文的兴趣

培养学生学习语文的兴趣可以从三个方面着手:一是,用教师的文学修养,感染学生"爱"语文;二是,用语文的自身魅力,吸引学生"品"语文;三是,赋予语文教学技能以艺术美,让学生在快乐、喜悦中学习语文.     

语文教学如何激发学生学习兴趣

<正>进行语文素质教育,首先要解决的是学生对语文学习的兴趣问题。"兴趣是最好的老师",没有兴趣,就没有内驱力,学习就没有效果,语文素养又怎能提高呢?在教学实践中,我总结出以下几种方法,对激发学生学习语文的兴趣是有帮助的。一、精心设计开场白,创设最佳学习氛围     

浅议师范语文教育教学中存在的问题及其对策

一、学生语文学习的主要问题及其原因 师范院校学生在语文学习中存在很多问题,主要表现及原因如下: (一)学习兴趣不高 "兴趣是最好的老师".但是许多学生都缺乏学习语文的兴趣,其原因有三点:1.部分学生对语文这一学科不太喜欢;     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是知识之母,是促进求知的巨大动力。要提高语文教学效率,首先要激发学生学习语文的兴趣。学生的学习兴趣一旦被激发,他们对语文知识就不再是被动地学习,而是"我想学习,我爱学习,我在学习中找到快乐"。为此,研究激发学生学习语文的兴趣,具有重要的意义。     

巧妙激趣 轻松识字

<正>语文课程标准指出:"学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。"可见,学生自主学习意识的培养不容忽视,尤其