职业院校护士生人文教育的必要性

随着医学模式及高等教育模式的转变,人民生活水平及生命的生存质量的提高.护士的职业不再单纯是简单的打针、输液、拔管、测体温等简单的护理工作.它要求护士不但要有较高的专业技能,还要注重自身的人文素质的提高.     

聚焦职业院校人文教育

人文教育是帮助学生“精神成人”的教育，然而由于历史和现实的原因，重科技教育轻人文教育的现象普遍存在。尤其在强调应用技术教育的职业院校更加严重，浓重的“工匠”色彩，强烈的职业培训班味道，对学生的健康成长，对其自身的可持续发展产生了非常不利的影响，必须从思想认识、课程结构、教师作用等方面切实加以解决。     

职业院校人文教育的思考

以人文教育在职业技术院校开展的意义为基础,分析当前职业技术院校人文教育面临的问题,提出了进一步加强职业技术院校人文教育的途径和措施.     

职业院校人文教育现状调查

当前,在新技术快速发展的影响下,工业经济发展在一定程度上出现了重技术轻人文的现象,在生产实践中反映出忽视人文关怀的倾向。因此,作为职业院校而言,在人才培养过程中加强人文社会科学知识教育、促进专业教学与人文精神的结合显得刻不容缓。为深入了解职业院校人文教育实施现状,笔     

职业院校更应加强人文教育

怎样培养适应时代要求、具有良好素质的职业技术人才，这是当前教育界和社会各界共同关注的问题。而积极推进职业技术院校科学教育与人教育的结合．是教育改革中的重要一环．也是现代教育发展的必然趋势：如果我们把职业技术院校的学生与酱通高校的学生作个比较．他们存专业水平方面并无明显的差     

职业院校数学教学中的人文教育

在全面推进素质教育的今天,为正确认识和树立职业教育的人才现,适应新的课程标准,应大力推进教学改革.可以从职业院校的数学教学课堂入手,分析数学教学中的科学人文精神,进而探讨在数学教育中加强时学生科学人文教育的策略.     

职业院校更应加强人文教育

怎样培养适应时代要求、具有良好素质的职业技术人才,这是当前教育界和社会各界共同关注的问题。而积极推进职业技术院校科学教育与人文教育的结合,是教育改革中的重要一环,也是现代教育发展的必然趋势。如果我们把职业技术院校的学生与普通高校的学生作个比较,他们在专业水平方面并无明显的差别,只是职业技术院校的学生在人文素质的高低和知识面的宽窄方面与普通院校的学生有较大差别。因此,职业技术院校更需要加强人文教育,更需要把提高学生人文素质作为重要任务。所谓人文素质,是指学生经过学习人文社会科学知识而形成的内在的素养和品质…     

职业院校人文教育的途径和方法

经济全球化的到来,对劳动者的素质提出了越来越高的要求,也反复印证了人文教育在人才培养过程中不可替代的地位,印证了人文教育在培养和塑造学生综合素质方面的重要作用。 职业院校作为我国职业教育的重要组成部分,承担着培养社会主义现代化建设合格技能人才的重任。提高学生的人文素养,增强学生的综合素质,是培养高素质技能人才的客观要求,已成为人力资源研究的重要内容和职业院校改革的重要议题。     

对职业院校开展人文教育的思考

在分析职业院校加强人文教育重要性的基础上，结合职业院校人文教育的现状，指出职业院校应转变重技能轻人文的错误思想，树立全面发展的教育理念；改革课程结构，开好人文教育课程；提高教师人文素质，加强对学生的人文关怀；开展课外文艺活动，营造良好的校园人文氛围。以促进学生的全面发展。     

加强人文教育的必要性探讨

本文从跨世纪教育所担负的历史重任出发,分别探讨人文教育在人的发展、社会发展和在教育中的作用及地位,从而得出当前加强人文教育的必要性和迫切性.     

加强人文教育有助于职业院校教育的健康发展

本文在分析职业院校加强人文教育重要性的基础上,结合职业院校人文教育的现状,指出职业院校应转变重技能轻人文的错误思想,树立全面发展的教育理念;完善教学方法;完善校园文化建设,创设良好的人文环境;提高教师自身的人文素质修养,进而营造良好的校园人文氛围,以促进学生的全面发展。     

水利职业院校应注意加强人文教育

本文分析了文化素质是人的综合素质形成的基础，以及人文素养在水利工作中的重要作用。提出了水利职业院校加强人文教育的必要性，并就如何加强人文教育提出了具体建议。     

职业院校专业教育如何融入人文素质教育

目前,一些高职院校过多地强调专业教育,有意无意地弱化人文素质教育,这是有违教育目的的。如何协调好人文素质教育与专业教育的关系,是高职教育面临的一个现实问题。基于此,从理论层面分析了两者之间的关系,从实践层面阐述了存在的问题,同时提出了职业院校的专业教育融入人文素质教育的对策。     

职业院校要重视对学生的人文教育

职业教育要突出对学生职业能力的培养和专业技术的训练,但职业教育是“教育”,绝不可把其沦落为一种单纯的技能培训,也不可完全迎合市场。要高度重视对学生进行人文主义教育,要为学生的可持续发展打下良好的基础,培养学生成为有文化的“高素质”的人。     

提高职校生人文素养的必要性和可行性

本文根据职校生所处的环境背景,从适应时代需要、增强市场竞争力、提升自身修养等方面,概括了提高职校生人文素养的必要性。并根据职校生的认知特点及学习实际情况,从课堂教学渗透、社团活动辐射、讲座熏陶、竞赛历练等方面,探索了提高职校生人文素养的有效途径。     

语文教学中人文教育的必要性

21世纪的今天,人类已进入知识经济时代,科学技术的高速发展为人类创造了巨大财富,可是在物质财富逐渐丰富的同时,人的精神却日益贫穷。也就是说,物质文明的迅猛发展并没有直接带来精神文明的跃进,物质价值高扬而精神价值失落。而在精神价值的失落中,核心的是人文精神的失落。当今社会人文精神的失落主要存在四个值得注意的问题：价值错位：在现实生活中,受经济利益的驱动和西方文化思潮的不利影响,极端自私的个人主义盛行,个人至上是他们永远的追求。信仰危机：一些人对国家和政府：倡导的价值观、人生观采取排斥的态度,     

加强人文教育 提高护生人文素质

在护理教育中渗透护理人文教育,提高护生人文素质。本文针对护理专业学生人文素质缺失的现状,阐述加强护理专业学生人文素质的必要性及应采取的一系列行之有效的措施。     

试论科学教育与人文教育结合的必要性

科学教育与人教育的结合是现代教育发展的需要。章从现代教育发展的先决条件、现代教育整体功能观和现代化要求三个方面，探讨科学教育与人教育结合的必要性。     

浅谈心理卫生教育对职业院校生的影响

随着教育体制改革和教育各个环节不断完善,使现在的职业院校生教育发展到一个崭新的阶段,为国家培养了一批又一批有用之材。但是要想使职业院校生教育持续稳步发展,除了要进行大量的思想教育和专业知识的教育,为社会主义现代化