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猜谜晚会上,主持人公布一个谜面:“横看有,竖看无;未来有,暂时无;闲时有,忙时无;想想有,猜猜无。”要求以谜猜谜。 谜面一公布.猜谜爱好者竞相猜了起来: 建筑公司的程新:“我以建筑类来猜:大桥有,马路无;高楼有,大厦无;屋稽有,墙壁无;学校有.工厂无。” 副食品店的李芳说:“我以食品类来猜:香烟有,老酒无;茶叶有,白水无;米饭有,薄粥无;面条有,酱油无。” 青年教师小王说:“我以百家姓来猜;李家有,张家无;柳家有.陈家无;林家有,王家无;朱家有,孙家无。” 气象台的小陆说:“我以时令来猜:春季有,夏天无;初秋有.隆冬无;芒种有,小暑无;霜降有,寒… 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2007,(9)
自从有了人,就有了路。有大路,就有小路;有直路,就有弯路;有平坦的路,就有坎坷的路。有沙土路,就有泥巴路;有上山的路,就有下山的路;有前人开辟的路,就有自己走出的路。 相似文献
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耿志刚 《中华活页文选(高中版)》2010,(2):6-7,89
自从有了人,就有了路。
有大路,就有小路;有直路,就有弯路;有平坦的路,就有坎坷的路。
有沙土路,就有泥巴路;有上山的路,就有下山的路;有前人开辟的路,就有自己走出的路。 相似文献
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(一 ) 小青和小莉都爱猜谜。元旦这天 ,两人碰到一起 ,小青说 :“我出一谜 ,你猜中了我请客。”小莉说 :“好 ,你出谜吧 !” 小青说 :“横看有 ,竖看无 ;未来有 ,暂时无 ;光荣有 ,可耻无 ;困难有 ,问题无。请猜一字。” 小莉一笑说 :“我用你的谜底 ,制成谜面 :东邻有 ,西邻无 ;农村有 ,城市无 ;个体有 ,公共无 ;李家有 ,张家无。” “不错 ,你猜中了。”小青又说 ,“屋檐有 ,墙上无 ;桥上有 ,路上无 ;茶里有 ,水里无 ;杯中有 ,碗中无。” “多着呢 !”小莉也接着说 ,“老板有 ,职工无 ;积极有 ,落后无 ;香者有 ,臭者无 ;学… 相似文献
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罗怀略 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(Z1):47-48
山,沉稳坚硬。水,灵动聪慧。古人云:"仁者乐山,智者乐水。"山篇山,连绵起伏、气势磅礴;山,危峰耸立、怪石嶙峋;山,连亘绵延、蜿蜒曲折;山,峰峦起伏、直插云霄。山,有巍峨昆仑;有喜马拉雅;有雄奇险秀的华山;有清秀挺拔的庐山; 相似文献
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【教学构思】每一个民族,都会有其文化标杆人物。俄国有托尔斯泰,法国有雨果,德国有歌德,英国有莎士比亚,美国有马克·吐温。我们有鲁迅。 相似文献
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白万钰 《中学语文(读写新空间)》2007,(27)
近些年,听了一些研究型、竞赛型的语文课,让人感觉到:预习有了,解读没了;导语有了,题解没了;讨论有了,读书没了;媒体有了,范读没了;赞扬有了,导向没了;局部品评有了,整体感知没了;热闹的有了,积累感悟没了;人文性有了,工具性没了。课堂上掺杂着"非语文"的因素,舍本逐末,邯郸学步。但语文课姓"语",教师应考虑语文的本体,努力把语文课上出语文味。 相似文献
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黄琼 《中学课程辅导(初一版)》2004,(7)
生活处处有语文,语文乾坤无限大。我们祖先为我们遗留下来的宝贵财富——汉语,是世界上历史最悠久、表意最准确、词汇最丰富、语音最优美、使用人口最多的语言之一。在这片天地里,有功臣名士,也有凡夫俗子;有虫鱼鸟兽,也有花草树木;有历史画卷,也有未来世界;有自然气候,也有人类心情;有神仙鬼怪,也有科技进步;有民族精神,也有 相似文献
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居加颖 《中国科教创新导刊》2011,(7):234-234
作为一名优秀的学生干部,就要让优秀成为一种习惯,则需要具备以下十大元素：元素一：有优异的成绩;元素二：有责任心;元素三：有自信;元素四：有效率;元素五：有笔功;元素六：有礼貌;元素七：有爱心;元素八：广交朋友;元素九：有平常心;元素十：有团队意识。 相似文献
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人生是生命的一次长途旅行,经过一个个客栈,完成旅行而回归自然。旅行中,有欣喜,也有失望;有快乐,也有忧伤;有疲惫,也有亢奋;有酸辛,也有甘甜,生命的意义就在于享受这个旅行过程。易学家通过旅卦提供给我们的人生忠告是：定准己位,心态轻松;不卑不亢,道取中庸;居仁履义,莫贪名功。 相似文献
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当下小学英语课堂教学讨论存在以下问题：只有说话,不见主题;只有个人,不见小组;只有表达,不见对话;只有建构,不见解构。为了突破教学藩篱,提出以下教学改进策略：不仅有个人,更有小组;不仅有说话,更有主题;不仅有建构,更有解构。 相似文献
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纵观毛泽东诗词,直接涉及的人物很多。在其所塑造的人物形象中,有具体的个人,也有鲜活的群体;有爱国的志士,也有反动的敌人;有诗人自我,也有入诗的他人;有当代人物,也有历史人物;有王侯将相,也有普通百姓;有国人,也有外国人;有自己的亲人,也有同窗好友,甚至也有自己的死敌。在毛泽东的整个诗词中,有的形象浓墨重彩,有的形象惜墨如金。但无一例外地跃然纸上,栩栩如生。文章通过对毛泽东诗词所塑造的人物形象进行梳理,旨在从特定侧面展现毛泽东的历史观和人物观,展现诗人亲者痛、仇者恨的鲜明立场,以及所体现出的乐观主义精神。 相似文献
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我市针对山区学生居住分散、家校距离较远等实际问题,大力发展寄宿制学校,并着力抓好农村寄宿制小学的标准化建设,使其逐步达到“十有”标准,即有一亩地蔬菜基地;有能同时容纳50人以上进餐的学生餐厅;有学生澡堂;有学生寝室卫生间;有生活锅炉;有食品保鲜冰柜;有供学生使用的洗衣机;有学生活动室;有电视机;有满足学生活动的文体设施。 完成这一工程,各校的投入约需12万元,资金难以筹集,市财政也难以保证寄宿制小学标准化建设的专项投入。经过调研,市教育局决定开展对口帮扶活动,解决资 相似文献
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我国古文献《易经》说:“有天地,然后有万物;有万物,然后有男女;有男女,然后有夫妇;有夫妇,然后有父子;有父子,然后有君臣;有君臣,然后有上下;有上下,然后礼仪有所错。”远在西周时期,我们祖先就认识到男女间的婚配,是人伦之本源,社会组织之基础。婚姻家庭不仅是种族继绝存亡的问题,而且关系到社会风气、民族素质和国家兴旺发达等问题。因此,我们祖先就十分重视婚姻家庭的建设,制礼仪,设刑法,不断净化笼罩在家庭上空的污尘晦气,从而使中华民族以高度的精神文明,称著于世。不借鉴、不珍惜民族传统精神文明,那么在建设社会主义精神文明中,可能要走不少的弯路。 相似文献
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陈利 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
问题是数学的灵魂,是数学的心脏,有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,才会有主动探究学习的愿望;有了问题,才会有创新。在哈佛大学 相似文献
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舒实 《时事(时事报告中学生版)》2001,(5)
在这个世界上,小到个人的一举一动,大到一个企业、一个国家的一言一行,都离不开两个字“规则”。行路,有交通规则;上学,有校规校纪;体育比赛,有游戏规则;经商办企业,有经营法规;为人处事,有道德原则;国际往来,有国际规则、惯例与章程等等。可以说,生活处处有规则。规则是现代社会正常运行的基 相似文献
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朱德慈 《厦门教育学院学报》2011,13(3):1-8
晚清闽词人别树一帜,独成一派：有明确而紧密的组织聚红榭;有公认的领袖谢章铤;有众多社员参与活动;有社刊《聚红榭雅集词》行世;有系统的理论建构;有支撑其理论架构的选本《闽词征》;社员创作有趋近的题材选择,趋近的审美取向,趋近的豪宕风格。 相似文献
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一簇火焰 ——我们队员的标志红领巾, 我们为你骄傲、自豪是红旗的一角; 哪儿有红领巾,戴上它, 哪儿就有徐徐春风,好像有面红旗在我眼前飘, 滚滚春潮。又似一簇火焰在我心中跳跃。 哪儿有红领巾,戴上它茫茫大冥冥苍儿就天天有歌声 时时有欢笑;儿有红领巾,哪儿就有新风尚的红花朵儿;哪儿有红领巾,哪儿就有“争章达标”的频频捷 报; 熬★星星火炬 哪儿有红领巾, 哪儿的“手拉手”的伙伴就多 哪儿有红领巾, 哪儿的“雏鹰”飞得就高; 有朝一日离了队, 那像一簇火焰般的红领巾, 永远在我生命中燃烧。 每当唱起这支歌 叠∥!睾知爹曩;ijijEji__i;i… 相似文献