高职院校信息素养教育的价值与策略探究

高职教育培养的是具有较强实践能力和创新能力的高层次的技能型应用人才,这种培养目标决定了高职院校要适应信息化时代的新要求,就必须将信息素养的培养和教育作为高职学生素质教育的重要目标和内容。在对高职信息素养教育认识的基础上,对高职院校开展信息素养教育的价值与策略进行探究。认为高职院校信息素养教育应充分发挥图书馆的作用,更要...     

试论高职院校学生信息素养的培养

随着信息时代的来临,传统企业的组织结构和运作方式都发生了很大变化,再加上信息素养又是培养终身学习型、创新型人才的基础,加强高职院校学生信息素养的培养显得十分迫切。按照目前高职院校的课程设置情况,应将信息素养培养和新生入学教育、文献检索教育、计算机基础教育、其它公共课及专业课教育紧密结合起来,对学生进行全程式信息素养培养。     

柔性人才培养模式下高职学生信息素养教育研究

高职柔性人才的培养首先需要培养学生的信息素养,信息素养是素质教育的一项重要内容,关系到高职柔性人才培养的目标能否实现。本文旨在为高职柔性人才培养模式下强化学生信息素养教育提出新思路。     

论高职学生信息素养教育

信息素养是高职学生综合素质的重要组成部分,提高高职学生信息素养水平是培养现代化信息人才的需求。信息素养的内容主要包括信息意识、信息技能、信息品质、信息利用和创新。通过剖析目前高职学生信息素养教育存在的问题,提出信息素养教育的具体路径：一是搭建校园“云平台”,创造便捷的信息素养教育环境;二是构建“公共必修课＋专业课＋讲座”的信息素养教育课程体系;三是改革传统的教学方法,实施信息化课堂教学模式;四是发挥学校图书馆在信息素养教育中的独特地位。     

论高职图书馆的信息素养教育职能

本文分析了高职图书馆对培养学生信息素养的作用，认为高职院校应充分认识对学生进行信息素养教育的重要性，提出了高职院校图书馆对学生进行信息素养教育的措施与途径。     

甘肃地区高职院校学生信息素养现状调查研究

通过对甘肃省部分高职院校学生信息素养的调查和分析,提出甘肃省高职院校学生信息素养教育应该采取的措施,指出了正规和实用的信息素养教育是未来高职院校信息技术教育的发展方向。     

信息时代高职院校学生信息素养调查与思考

高职学生的信息素养是他们在信息时代的基本生存技能。本文以高职学生为主要研究对象,通过调查研究,分析了当前高职院校信息素养教育情况及高职学生信息素养的现状,深入剖析了当前高职教育中存在的问题,提出了提高高职学生信息素养的建议。     

高职学生信息素养现状调查分析

高职学生的信息素养是他们在信息时代的基本生存技能。本文以某地区的高职学生为主,通过调查揭示了当前高职院校信息素养教育及高职学生信息素养的现状,并分析其中的问题,提出了提高高职学生信息素养的建议。     

基于学生职业素养的高职院校人文课程体系研究

高职教育是为培养和塑造全面发展的应用型人才服务的,不仅要培养学生的职业技能,还要培养学生的职业素养.高职教育培养学生的职业素养,关键在教学,研究在人文课程教学训练中渗透职业素养教育十分重要.文章对高职院校符合高职实际的职业素养培育课程体系构建、人文课程培育学生职业素养的课程实施进行了探讨.     

高职院校教师信息素养的内涵解析

人类正步入一个以信息快速增长为特征的“信息时代”,信息日益成为社会各领域中极其重要的因素。与社会经济发展密切相关的高等职业技术教育,担负着培养大批高等职业技术人才的重任。为了迎接社会信息化的挑战,高职院校教师必须肩负起培养学生信息素养的重任,必须具备更好的信息素养。本文简要分析了社会信息化对高职教育的影响,对高职院校教师信息素养的内涵做了较为详细的解析。     

要大力加强对高职院校学生的信息素养教育

信息素养教育是关系到大学生如何立足信息化社会的一个基本点。本文从信息素养基本含义入手,对如何加强高职院校学生的信息素养教育问题进行了研究。     

高职院校学生信息素养教育研究

信息素养是人们在信息社会中获取信息、使用信息和发展信息的素养和能力,高职院校学生信息素养教育对于人才培养至关重要,鉴于目前高职院校信息素养教育存在的不足,提出提高高职院校学生信息素养教育的策略。     

谈高职计算机教学中如何培养学生的信息素养

21世纪,随着信息时代的到来,信息素养已成为现代人综合素质的一个重要组成部分。在高职院校,如何培养学生在茫茫的信息海洋中识别信息、获取信息、分析信息、加工信息、交流信息等能力,已成为高职教育培养人才的主要目标之一。针对学生的信息素养水平状况,从更新教育观念,改革教育教学方法,加强基础设施建设,提高教师信息素养水平,加强学生思想道德教育等多个角度出发,提出整改措施,切实提高学生的信息素养水平。     

新技术环境下高职院校信息素养教育模式创新

新技术的发展对高职院校人才培养模式、教学内容、教育方式和教育角色都产生了不同程度的影响,而目前我国高职院校信息素养教育仍面临着课程设置不理想、教育资源缺乏、教育模式局限等困境。对此,文章提出利用新技术完善高职院校的信息素养教育体系、创新信息素养教育教学模式、构建数字化的信息素养教育平台等措施,以期推进高职院校信息素养教育的改革和发展,培养高质量的应用型和技能型人才。     

西藏高职学生信息素养培养策略研究

本文结合西藏社会经济发展和高职教育实际情况,探讨信息素养的内涵及其重要性,采取个人访谈和自编调查问卷方式对西藏高职学生的信息素养现状进行调研,然后采用SPSS软件对问卷的数据进行分析其相关性与差异性,最后结合当前西藏高职学生信息素养教育与培养面临的困境,提出发展学生信息素养的培养策略。     

高职院校学生信息素养教育

当前以就业为导向的高职教育在一定程度上削弱了对学生信息素养的教育,这不利于学生自我提升与自主学习能力的培养。本文针对目前高职院校在学生信息素养教育中存在的问题,提出以下几点改进措施:完善信息素养教学内容;完善信息素养教学体系;优化教学方法;加强图书馆建设;重视信息素养教育师资队伍建设,提升全体教师特别是"双师素质"教师的信息素养。     

高职英语教师的信息素养及其培养路径研究

高职教师具备良好的信息素养,是教育信息化的需要,是培养高素质、高技能、应用型人才的需要,是教师专业化发展的需要。文章探讨了高职英语教师信息素养的构成和信息素养培养过程中存在的问题,提出了高职英语教师信息素养培养的有效途径。     

高职院校教师信息素养的内涵解析

人类正步入一个以信息快速增长为特征的"信息时代",信息日益成为社会各领域中极其重要的因素.与社会经济发展密切相关的高等职业技术教育,担负着培养大批高等职业技术人才的重任.为了迎接社会信息化的挑战,高职院校教师必须肩负起培养学生信息素养的重任,必须具备更好的信息素养.本文简要分析了社会信息化对高职教育的影响,对高职院校教师信息素养的内涵做了较为详细的解析.     

高职院校学生礼仪素养教育研究与实践

基于社会对职业技术人才的需求,对在读高职院校学生进行礼仪素养教育十分必要。但当前的高职院校学生礼仪素养教育在学校和学生两方面都存在一定问题。为解决这些问题,提出创新教学手段,实行校企联合,整合社会资源等措施,提升高职院校学生的礼仪素养,并为高职院校工作者开展礼仪素养教育提供理论基础和实践依据。     

用思想政治理论课加强高职生基本职业素养教育研究

加强高职生的基本职业素养教育是实现高职教育目标的必然要求,有利于高职生自身发展,满足企业对人才的需求,体现了高职教育特色和优势。思想政治理论是对高职生进行基本职业素养教育的主课堂,通过教学着重对学生进行诚实守信教育、责任感教育、创新精神教育、合作精神教育、耐挫精神教育及服务精神教育。