力学实验中设计性实验的开设

开设物理综合性、设计性实验是实验教学改革的重要内容之一,与传统的测量性、操作性、验证性实验相比,综合性、设计性实验更有利于培养学生的创新能力和综合素质,本文分析了力学实验中的设计性实验的特点、目的和意义。     

新建本科院校设计性物理实验教学研究

设计性物理实验是高校物理实验体系的重要组成部分,与传统的测量性、验证性物理实验相比,设计性物理实验更具开拓性和创新性,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用.立足新建本科院校教改实际,从设计性物理实验教学的必要性和可行性出发,就设计性物理实验的教学模式、教学设计进行了探讨.     

从培养能力的角度看设计性实验

作者为物理系李彦敏、陈向炜和罗绍凯,系国家教委下达世界银行贷款资助项目的子课题之一。全文发表于《大学物理实验》1998年第1期。针对传统实验那种安排过死、刻板机械的特点,把设计性实验运用于教具设计与制作课程之中,充分地培养了学生动手、动脑的综合能力。文章指出了传统实验教学方法和教学过程存在的问题,论述了设计性实验在仪器设计与制作中的作用,给出了设计性实验在教具设计与制作中应用的教学过程,并阐明了把设计性实验融于实验教学应注意的问题。从培养能力的角度看设计性实验     

对设计性实验的认识与实践体会

根据设计性实验的教学环节探索了设计性实验的性质、目的、特点,实验题目的设计与选择,以及对培养学生创新意识和动手能力的作用,并给出了机械制造专业的一个实验过程的例子.从而为高等院校专业课实验教学改革和设计性实验的开展,提供了有力的理论与实践指导依据.     

综合性、设计性实验在化学实验教学中的探究与实践

本文从介绍综合性,设计性实验的定义及特点出发,在对综合性、设计性实验与验证性实验进行分析比较的基础上,阐述了综合性、设计性实验的步骤及开展的措施,强调了综合性、设计性实验对教学的促进作用.     

设计性实验教学的认识和探索

与测定性实验比较,设计性实验不仅培养、强化了学生在实验过程中的独立思考能力、实验设计和组织能力,而且应该通过强化教学和辅导,在设计性实验中培养学生的实验探索能力。     

融研究于基础教学置创新于实验环节

在大学低年级开设研究型与设计性化学实验,让学生较早接受科学研究和实验过程的初步训练,实现了融研究于基础教学、置创新于实验过程环节的目标;通过设计性综合实验,培养学生化学素养、实验技能和创新意识.本文对开设研究型与设计性化学实验进行了理论探索和实践总结.     

论单片机原理与接口技术课程设计性实验的开设

文章分析了电子信息工程专业单片机原理与接口技术课程教学的现状,认为提高设计性实验开设的质量是教学改革的重点,指出设计性实验开设中要注意理论与实验的衔接、验证性实验与设计性实验的衔接、课堂与课外的衔接,并不断完善适合设计性实验的评价体系,提高人才培养的质量.     

师范类院校环境科学专业开展综合设计性实验的改革与探索

针对师范类院校在环境科学实验教学中存在的问题,结合学生的就业需求,设定综合性设计性实验。实验的内容涵盖水、大气、固体废弃物和噪声等常见的环境领域。综合性设计性实验着重于提高学生的实验设计能力、实验仪器使用与维护能力、数据分析与写作能力,最终提高学生的综合实验技能。综合性设计性实验还对实验的成绩评定进行了突破性的改革,锻炼学生的团队协作能力和表达能力。综合性设计性实验的设立最终将会极大地提高师范类院校环境科学专业的办学水平和学生质量。     

化学化工类综合性、设计性实验认定与评价研究

化学化工类综合性、设计性实验是培养大学生实践能力、创新能力必不可少的实践环节,本文介绍了我院化学化工类综合性、设计性实验的情况,通过实验的实践教学,调动了学生实验的积极性和主动性,培养了学生的实践能力和创新能力,同时探讨了化学化工类综合性、设计性实验认定与评价要求.     

设计性实验教学的实践与思考

该文全面地阐述了基础性实验、综合性实验以及设计性实验各层次教学的方法、地位和重要性,并且重点讨论了设计性实验教学中所遇到的问题。通过介绍自身设计性实验教学的各种经验,对设计性实验教学中遇到的难题提出了解决方法和思路。     

《大学物理》教学中构建设计性实验的探讨

对《大学物理》中开设设计性实验课的目的,设计性实验的设计思想、选题原则、构建方法进行了探讨,并举例说明了设计性实验的构建。     

电气自动化专业综合实验改革与探索

针对目前实验教学改革中重视综合设计性实验教学的趋势并结合电气自动化专业实验教学情况,建立起了一套完善灵活互动的实验教学体系,可以适应多门课程的综合设计性实验,以提高专业课程的教学质量。     

公共心理学实验辅助教学的应用与思考

以公共心理学实验辅助教学为切入点的心理学教学改革在激发学生学习兴趣、增进教学效果、培养创新能力和心理素质等方面具有特殊价值。本文介给心理实验辅助教学的内容及其与心理学课程体系的关系，心理实验辅助教学的效果以及存在的问题，对推动高师公共心理学整体教学改革有一定现实意义。     

综合性、设计性实验教学改革探索与实践

阐明了综合性、设计性实验的涵义,论述了开展实验的必要性及背景,讨论了实验的开展方式。通过综合性、设计性实验教学实践,总结了实验教学过程及意义。分析了综合性、设计性实验教学开展过程中的相关问题,提出开展实验教学应有的配套措施及解决方法。     

气垫导轨上弹簧振子的实验研究

本文推荐一种弹簧振子实验的设计方案,并对其指导思想、实验误差及数据处理等方面作较深入的探讨。     

物理教学中设计性实验的探讨

实验是物理课程改革的重要环节,是全面提高学生科学素养的重要途径,以其独有的特点,在物理教学中起着重要的作用.为了更好的开展设计性物理实验的教学,本文就设计性物理实验的选题,教师在设计性物理实验教学中的角色转变,设计性物理实验的评价进行了探讨.     

小学信息技术课协作学习的分组方案

在时代对学生能力提出了更高要求的背景下,协作学习因其具有其它学习方式无法比拟的优势而备受推崇。对协作学习分组方式进行了详细的介绍,并对实验结果进行了分析,其中分组方式是根据实际情况进行设计的,它结合了理论和实践,具有很强的可行性。实验小组成员还分析了实验中出现的问题,针对问题提出了解决方案,同时在思考的过程中也发现了新的研究问题。     

随机徘徊滤波器原理实验电路板的设计

在现代遥测系统和其它相关的数字通信系统的码同步器中广泛采用了随机徘徊滤波器技术以提高电路的抗干扰能力和系统工作的可靠性.在本科生专业课的实验教学中,能够利用先进的实验装置和手段深入地学习和掌握系统的基本原理,形象具体地了解随机徘徊滤波器的工作过程是我们所期望的.介绍一种自行研制的在实验教学中取得良好效果的随机徘徊滤波器原理实验电路板,并对其设计思想、硬件组成及工作原理作了较为详细的介绍.     

关于高校创新性实验教学的思考

该文指出目前高校创新性实验教学存在的问题，定义创新性实验教学的内涵，介绍实施创新性实验教学的成功经验。