受伤之后

课间,男生们在操场上进行小型足球赛。正当我们踢得激烈时,陈汉不小心把我的右手小指给踢肿了。顿时,一股钻心的痛涌了上来。我立刻甩了甩手,紧皱眉头,咧开嘴不停地喘气。陈汉大惊失色,小跑到我面前,不住埋怨自己用力过猛。他从口袋里拿出一包纸抽出一张裹在我手上,急切地说“快用力按着,也许会好受些。”我按照他说的去做,疼痛果然减轻了许多。     

碰撞之后的反思--从民国知识分子的视点看中国文化与基督教的关系

民国时期 ,以吴雷川、赵紫宸、韦卓民和王明道为代表的一些基督徒知识分子对中国文化和基督教的关系进行了反思 ,虽然各有见解 ,但在基督教与文化的关系上 ,认识却是相近的 ;即认为基督教的存在不能脱离社会 ,不能脱离具体的文化背景 ,同时 ,基督教与中国文化又是互动的、相应的和连续发展的。     

韦庄非韦应物之后

夏承焘先生《韦庄年谱》(《韦庄词校注》附增订本,中国社会科学出版社一九八一年版)云:韦庄,字端己,属逍遥公房,父韫,祖父撤。为苏州刺史韦应物之后。此系据《新唐书·宰相世系表》而定。近读韦庄《浣花集》,见卷二《雨霁晚眺》诗有‘仍闻关外火,昨夜撤皇都’句,未避‘撤’字。     

脱盲之后成为科技示范户

宜昌县小峰乡东垭村农民黄廷现,1994年农业收入6000多元,天麻产值23000余元,走出了一条脱盲——脱贫——致富的新路子,一跃成为科技示范户。1991年前,黄廷现是村里的文盲户,他们夫妇二人和70多岁的父母都是文盲,一家老小六口人勤扒苦挣,一年总收入不足2000元,他们吃尽了没文化的苦头。乡里扫盲工作一开始,他们夫妇     

金融危机之后农村经济发展的路径选择

本世纪以来,我国经济迅猛发展,广大农民越来越多地享受到改革开放的成果,农村面貌有了较大的改善。当前,我国农业和农村发展出现了一些新的变化。国际金融危机阴影还没有摆脱,国际市场主要农产品需求萎缩,部分农产品出口受阻,加上国内经济增速放缓、内需减弱。畜禽疫情、旱涝、地震等自然灾害频发。在这些因素的共同作用下,农产品价格波动频繁,保持农业稳定发展和农民增收困难加大,农业和农村经济发展面临严峻挑战。为加快农村经济发展,必须尽快落实土地流转制度,消除城乡二元结构,扶持发展农村私营经济,鼓励城市工商企业到农村投资,改善农村基础设施,加大对农村经济的金融支持,从政策和制度上保障农村经济的持续协调发展,全面建成小康社会的中国梦才能化作现实。     

英语教学反思

新学期开始,课程进行了新的改革。首先,改变课程过于注重知识的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。第二,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。对各门具体课程间的比重进行了调整,在保留传统学科的同时,加强了旨在养成学生科学素养和实用技能方面的课程,使科学综合实践等课程的比重上升。     

马克思主义信仰危机的反思

信仰是人类精神生活的动力和支柱。当前,我国马克思主义信仰形势不容乐观,出现信仰迷失、混乱、弱化等现象。从根源上看,马克思主义信仰危机是受到世界信仰危机、社会现实生活变化、历史思想反作用等因素影响。解决马克思主义信仰危机,要坚持马克思主义的科学性,通过彰显人文关怀精神、推动马克思主义大众化和加强青少年马克思主义信仰教育等方面着手,走出信仰危机困境。     

生命权的宪法学反思

生命这个神圣的字眼承载着人类自身所有的期盼,它是实现自我生存和发展愿望的基石,体现着人类的尊严和价值,是所有人权的基础。然而,反观我国的现实状况,漠视生命的现象令人痛心。造成这些现象发生的原因是错综复杂的,在脆弱的生命面前,我们不禁反问:为什么这么一项重要的普适性人权我国宪法却讳莫如深?本文拟从生命权涵义出发探析其宪法保障缺失的原因,进而反思生命权在我国宪法秩序中缺位的现象。     

对国有经济的反思

一、国有经济不是社会主义所特有 国有经济在人类历史上渊远流长。存在于古今中外不同时代和国家。早在战国时期、管子就主张盐铁由国家经营或专卖,由国家掌握部分农业生产资料和生活资料,赊售给农民使用,以抑制豪强兼并。西汉桑弘羊掌管中央财政事务时,对山泽资源实行国有,对盐铁实行专卖,酒也由政府控制酿造,禁止个人私酿。古代国家之所以对部分资源和重要经济活动进行垄断或官营,其主要目的,一是为了解决财政困难,增加官府收入;二是阻止豪商及高利贷者投机,兼并和操纵,防止极度的贫富两极分化,以利社会稳定。国有经济从     

犯罪构成的一点反思

犯罪构成理论作为刑法理论研究的核心,在整个刑法理论体系中占有重要位置.而我国犯罪构成理论现存体系存在着一些问题,这种状况需要加以改变,以建立更为完善的犯罪构成理论.     

现代英语教学的反思

随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。因此,现代英语教学便成为了一种社会发展趋势,然而,只有好的英语教学才能实现好的教学效果,由此,教师在教学过程中的重要性则凸显出来。     

反思性教学的反思

作为旨在促进教学完善与合理的一种理念,反思性教学一度成为近年来教育科学领域的主题词之一。但是,仅仅从技术与经验的层面思考教学问题是远远不够甚至是不可取的,教学实践的情境性和教学行为的复杂性要求:反思性教学必须还原为反思的理性与决策的自觉。我们需要对反思性教学的发生予以澄清和关照,从历史与现实的追溯中揭示其发展轨迹及其相关的认识偏差,从而敞亮和刷新反思性教学存在的合理性:能力和态度构成反思性教学的先在前提,实践与有效构成反思性教学的逻辑规范。     

反思《活动变人形》中的反思

王蒙的《活动变人形》是当代“反思”文学长篇小说中的重要作品。小说旨在中西文化的冲突与对抗中展现知识分子的尴尬与无奢,体现出作家对中国传统文化的反思——即力图在西方文明的澎湃浪潮中寻找中国人自己的精神家园。个人价值与社会需求之间的矛盾是《活动变人形》及作家深层心理结构中的基本矛盾。将这部20世纪80年代的反思小说置于当下全球化语境中进行新的反思,以期确证一个声音：我们需要做的是,在激活传统文化菁华的基础上,借中西交流的好风,建构一个个人自由充分实现、社会需要充分满足的文化语境,从根本上实现人的全面发展。     

解构之后:重审当代文艺学的本体论问题

解构之后重审文艺学的本体论问题,是一个关乎中国文论建设的基础性工作,也是该学科研究的元命题.西方哲学对本体论的研究由来已久,并且一直成为传统哲学的主干和重要研究内容.20世纪后,西方哲学研究中虽有本体论解构现象的出现,但从解构之主张与后现代哲学的建设性意向看,人文学科领域中的本体论问题是无法抹去的.现代西方哲学中本体论研究的复兴,为重审文艺学本体论问题提供了有价值的哲学依据.当代中国文艺学价值体系的建设任重道远.     

运用元认知反思法培养学生语文学习的反思能力

<语文课程标准>提出了培养学生反思能力的任务.将元认知反思理论运用到语文教学当中形成的语文元认知反思法是探求培养学生语文反思能力的有效途径和方法.     

反思多媒体外语教学

随着多媒体技术的迅速发展,越来越多的课程采用了多媒体授课,尤其是外语教学多媒体化发展异常迅速.但多媒体是一种教学辅助手段,多媒体外语教学的实质仍然是语言教学.研究和经验证明,高超的教育技术和设备不是教学质量的唯一保证,对多媒体教学作用的盲目夸大会带来负面效应.就目前外语多媒体教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应对策.     

大学英语教学反思

反思我国大学英语教学的现状及存在的问题 ,必须强调教师改变教学思路 ,努力适应现代科技发展的需要。同时 ,教师还要在教学中注重培养学生的学习策略意识 ,帮助他们养成良好的学习习惯。     

反思高校多媒体教学

高校实施多媒体教学,是现代教育信息技术最广泛的应用实例。从客观角度对多媒体和高校中多媒体教学的实践进行反思,通过借鉴历史给予我们的启示,提出了在高校中科学地实施多媒体教学的建议：认真细致地设计教学内容;有效控制和正确引导学生的注意力;适当地控制媒体传递速度;合理组合多种教学形式;发挥教师在教学中的主导作用。