开放型语文阅读教学的实践

新一轮高中课程改革浪潮的一浪高过一浪，语文课改方案即将全面实施。开放型语文课堂教学必将成为课改后较长一段时期的教学主旋律。针对高中语文教学，开放型的阅读教学是怎样的呢？这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。     

开放型语文阅读教学的探索与实践

新一轮高中课程改革如火如茶,课改方案即将全面实施。开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。针对高中语文教学,开放型的阅读教学是怎样的呢？这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。     

高中语文课堂教学中开放型阅读教学

随着素质教育的全面实施和新课程改革的深入开展,明确指出了,在语文教学中要不断的提高学生们的语文阅读量和阅读水平,进而提高学生们的语言文字鉴赏能力。但是,传统的语文阅读教学中,受到多重因素的影响,导致了学生们语言文字能力的薄弱。接下来,本文将根据笔者多年的初中语文教学经验,详细分析高中语文课堂教学中开放型阅读教学。     

开放型语文阅读教学实践

新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪,课改方案已经全面实施。开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。     

谈开放型语文阅读教学的实践

新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪,课改方案即将全面实施,开放型课堂教学必将成为课改后较长一段时期内的教学主旋律。高中语文教学中的开放型的阅读教学是我们高中语文教师必须探讨的重要课题。针对“封闭性”阅读教学的缺点：浅习课文,读得较少,背得更少;着重教,忽视学;重分析,轻领会;极少体现中心,平均使用力量。面对未来社会对人才的要求,我们必须构建新的开放型的语文阅读教学理念,明确新时期开放型的语文阅读教学的目的。因为开放型语文阅读教学理论正确与否。关键的是要通过实践来检验的。     

构建一体两翼开放型高中语文教学模式

教育部于1996年颁布了高中语文试验大纲和试验教材,经过两省一市三年的试验修订,2000年秋季开始在全国范围内推荐使用,这是基础教育改革的重大举措之一。     

开放型语文阅读教学的实践

针对高中语文教学,开放型的阅读教学是怎样的呢？这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。     

信息技术支持下的高中语文阅读教学研究

语文新课程标准明确指出:要大力推进信息技术在教学过程中的应用,促进教学内容呈现方式、师生学习方式以及师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习与发展提供多姿多彩的教育环境和有效的学习工具。以新课改理念为依据,对信息技术支持下的高中语文阅读教学进行研究。     

高中语文教师如何适应课改的需要

世纪之交的２０００年，国家教育部以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” 的理论为指针，下发了《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》，并在包括我省在内的十个省市扩大试验，这是加快普通高中课程改革步伐的重大决策。高中新课程计划提出的培养目标，在九年义务教育的基础上，着重强调了“培养学生创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生个性健康发展”。在《语文教学大纲》中，把“培养发现、探究解决问题的能力”，“培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格”，作…     

浅谈高中语文开放型阅读教学

新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪,课改方案即将全面实施。开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。针对高中语文教学,开放型的阅读教学是怎样的呢？这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。     

浅议高中语文的阅读

语文是一门能让学生的语言领悟能力得以提高的学科,是语言能力的主阵地,其中,阅读能力是关键。怎样才能搞好阅读呢?阅读的最重要的前提就是目的性,阅读的保证就是方法,用读代替说,这样才能促进口头表达能力的提高。     

高中语文阅读浅议

正良好的阅读习惯的养成,除了学生自身素质外,也与教师在教学过程中有目的、有计划地培养训练密切相关。那么在高中教学中如何实施阅读教学,作为一个高中语文教师,应该知道,阅读教学是高水平教学。它必须开动学生的大脑,调动他们的积极性,开启他们智能的钥匙与提高他们的阅读兴趣是最为重要的。教师要想上好每一节课,不仅自身备好课,上好课,布置好作业,批改大量的作文,更为重要     

浅谈新课改后的高中语文阅读教学

阅读教学在语文教学中举足轻重,在高中语文教学中更是重中之重．阅读教学历来被认为是高中语文教学的难点。也有很多论文论述这一论题。在以往的教学实践中．阅读教学发挥着较大的作用。可是．今年我省进行了新课改,这就对阅读教学有了新的、更高的要求。也赋予了阅读教学在日常教学中更为重要的责任．而它也就扮演了极其重要的角色。下面,我将谈谈本人对新形势下阅读教学的看法。     

高中语文开放型阅读教学方法探讨

高中语文开放型阅读教学是基于培养学生民族感情,开拓文学鉴赏领域,培养人文批判精神和语言表达技巧的目的教学方式。这种教学方式的实现离不开教育观念、考试形式和评价标准三个方面的创新。本文对开放型阅读教学方法的实践进行了探讨。     

开放型阅读教学探究

可以预见,开放型的课堂教学必将成为引领语文课程教学的主旋律。作为语文教学的重要组成部分,阅读教学必然走向开放。那么,如何在高中语文教学中引导学生突破传统,走向开放,让他们徜徉在书海呢?一、开放型阅读教学的意义以往的阅读教学,相对来说比较封闭,学生视野狭窄,对课文理解浅显,读得较少,背得更少,教师着重教,学生学的过程被忽略。面对新课程对教学的要求,我们必须构建新型的阅读教学氛围,以全新的教学理念指导学生,使他们明确开放型阅读教     

在语文阅读教学中培养学生审美能力

新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪,课改方案即将全面实施。开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。针对高中语文教学,阅读教学是怎样的呢？这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。     

开放型语文阅读教学与研究

高中课程改革正如火如荼地进行着,语文改革主要体现在阅读教学中,如何使改革取得实效成为教学改革的重点。本文主要从开放型语文教学的目的、环境、实践等角度进行讨论。     

浅谈开放型语文阅读教学

新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪,课改方案已经全面实施.开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律.     

课堂开放型运行模式的改造

目前，新一轮基础教育课程改革已全面展开。在课程改革形势下，如何搞好教学，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养学生的创造力，增强课堂教学的开放性，值得广大教育工作者重视。在教学中，我做了如下的探索。     

高中语文探究性阅读教学研究

高中是我国教育系统的重要组成部分,在现代教育中占据着重要位置。而高中语文则是高中教育的重点内容,更是高考主要科目,对于培养学生人文精神、文学素养有着重要意义。而阅读教学则能够培养学生独立阅读能力,提升学生写作能力、语文能力,激发学生阅读兴趣,扩大学生知识面。但实际上我国高中语文阅读教学现状并不理想,教学模式单一,难以有效调动学生积极性,教学有效性较差,难以得到预期教学效果。探究性教学则能够很好弥补传统教学缺陷,提高阅读教学有效性。本文将针对高中语文探究性阅读教学展开研究和分析。