他把农村教育捧在手上——记江苏东庐中学校长陈康金

溧水之东,有山曰庐,谓之东庐。这些年,原本默默无闻的"东庐"一再被人提及,只因东庐山脚下有一所学校——东庐中学。2004年10月,江苏南京市教育局下发文件,在全市初中推广东庐的教改经验。随后,各媒体大量报道了东庐经验。现在,在任何一家强势网站上,只要输入"东庐中学"或"讲     

“幸福教育”的领军人物——记本溪市实验中学校长张喜忠和他的“幸福教育”

天地之大德曰生,让万物自由生长;社会之大德曰成,帮助每个人成就幸福人生。将天地之德升华为社会之德,帮助学生在幸福中成长,这是教育者的神圣职责。本溪市实验中学校长张喜忠,就是一个自觉承担这一职责的教育界领军人物。一、爱教育、爱学生的"虎哥"张喜忠热爱教育,热爱学生,他的口头禅是:"要把每一个     

坚守教育的“慢”艺术——记江苏省淮安市楚州实验中学校长谢树平

法国教育家卢梭说:"大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子,如果打乱了这个次序,就会造成一些早熟的果实,他们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。"江苏省淮安市楚州实验中学校长谢树平就是坚守教育"慢"艺术的"行家里手"。他说,教育需要坚守,更需要等待;在平淡中坚守与等待,是教育人养成良好心态的一个重要表现。朴实的教育愿景淮安市楚州实验中学始建于1978     

办教育是需要“走心”的——记北京市文汇中学校长王桃桃

北京市文汇中学王桃桃校长说：“做教育是需要‘走心’的。一个教育工作者,要带着情感、带着思想、带着精神做教育。这样,才能使教育具有打动人心的魅力。”     

享受教育的“时尚校长”——记北京市中关村中学校长邢筱萍

"我希望我的教育是阳光的,我希望我的校园永远洋溢着欢乐、激情、幸福和梦想的气息,孩子们的生命是灵动、丰盈和深刻的.我愿和他们在这里留下刻骨铭心的回忆、留下欢快的激情和幸福的感动.当他们离开的时候,他们要带着梦想离开,带着对生活的无限热爱和对生命的无     

扎根于教育事业的土壤——记北京钢铁学院附属中学校长王达

在有着“中国硅谷”之称的海淀区中关村科技园区,一所有着悠久历史和优良传统、办学质量较高的普通完全中学——北京钢铁学院附属中学（以下简称钢院附中）怡然静卧。     

教育成功的秘密在于尊重学生——记镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县第一中学校长吴学昌

这所地处哀牢山与无量山中北部的县城中学,在短短几年时间里,就迅速成长为云南省民族团结教育示范学校、云南省文明学校、云南省一级三等完全中学、省级文明单位、云南省绿色学校……     

做负责任的校长——记天津市南开艺术中学校长阚东升

“教育要对每一个家庭负责、对学生的终身发展负责、对社会负责。”这是天津市南开艺术中学校长阚东升时常说的话,他是这样说的,也是这样做的。．     

蒋建华和他的“责任教育”

蒋建华,江苏省泰州中学校长、党委书记,中国教育学会中学数学专业委员会理事、江苏省教育学会常务理事、扬州大学数学教育硕士生导师。江苏省中学数学特级教师、江苏省首批教授级教师、江苏省有突出贡献中青年专家,江苏人民教育家培养工程首批培养对象,第七届苏步青数学教育奖获得者,2008年奥运火炬接力火炬手,第十一届全国人大代表。     

“把工作当学问来做”——记全国优秀教师、深圳市红岭中学校长田洪明

“把工作当学问来做。”是熟知深圳市红岭中学田洪明校长的人对他的一句最切合实际的评价。这一评价不仅道出了田洪明的“校长观”,而且也表明了他的教育理想和事业追求。     

现代教育就要有现代的教育管理者——记安宁中学校长何明

近年来,人们在谈起云南的工业重镇昆明安宁市时,常常会将话题和目光聚焦在它的一所学校身上——“那所学校太现代、太洋气,太漂亮了,简直就是个大花园”,“听说这所学校的校长太有能耐了,才几年工夫就让这所学校在昆明乃至云南声名大振”,“那里的老师都是从全国范围内选聘的,教学水平很高,当然他们的待遇在云南中小学中也是名列前茅的”,     

“中国当代特色学校”人物展示——“把工作当学问来做”——记全国优秀教师、深圳市红岭中学校长田洪明

"把工作当学问来做。"是熟知深圳市红岭中学田洪明校长的人对他的一句最切合实际的评价。这一评价不仅道出了田洪明的"校长观",而且也表明了他的教育理想和事业追求。田洪明早年毕业于哈尔滨师范大学,1985年相继在黑龙江省鸡西矿务局一中任教科室主任、副校长、校长。1993年,被国家教育部授予全国优秀教师称号。2001年2月受聘担任浙江省     

“没有什么能改变我的教育情怀”——记大理州民族中学校长马琴

马琴,中学高级生物教师。1978年被分配到漾濞一中从事高中生物教学工作,同时担任班主任工作。历任教师、教务主任、校长、教育副县长。在漾濞彝族回族自治县担任副县长期间,分管的“普六”、“普九”工作,成就卓著,深受赞誉。2001年,马琴主动请调来到大理州民族中学,被任命为校长。     

“爱兰、敬竹”与好校长——江苏省邳州市白埠中学校长王继然的教育感悟

王继然是江苏省邳州市白埠中学校长兼党支部书记.从事教育教学34年,校长就当了29年.他始终坚持在最艰苦的边远乡镇工作,曾经两次荣获江苏省教育教学成果奖.他勇于改革,被江苏省教育厅授予“江苏省课堂教学改革先进个人”称号.他不断反思,近年来完成了《享受教育》（凤凰出版社出版）《教育原来是这样的》（天津教育出版社出版）和《教育者》等教学反思论著近70万字.他主持和参与国家、省、市级课题5项.他热爱农村教学,关心农村教育,2013年《中国教育学刊》称他为“平民校长”.他的业余兴趣就是爱兰、敬竹、喝茶、品酒……     

寻找“适合”的“绿色教育”——河北省石家庄市第二十四中学校长尚小朋印象

闹市之中,宁静所在;书香之地,桃李芬芳。在红墙碧瓦、曲径莲池的和谐环境之中,诞生了石家庄市第二十四中学独特的绿色教育理念——以自然、和谐为法度,以健康、成长为追求,以导师制为创造,以分层次教学,递进式分班为学生进步之阶。在校长尚小朋的带领下,二十四中不仅找到了适合自身发展的绿色教育,更是在新课程改革进程中占得先机,走在了河北高中教育的最前沿。     

生态型教育的推动者——记全国优秀教育工作者、天津市第五十五中学校长王杰

4月27日,天津市教委下发《关于批准本市12所普通高中启动天津市第二批特色高中实验项目的通知》,五十五中学等12所学校启动第二批特色高中实验项目。这是天津市贯彻落实教育规划纲要、大力推进素质教育、创新人才培养模式的一项重要改革。这也是对五十五中学的肯定与"褒奖",校长王杰表示:在总结学校前期生态型教育经验基础上,进一步加强对特色高中的领导与实践,解决特色建设过程中出现的新情况、     

“中国当代特色学校”人物展示——充满教育激情的“巾帼英雄”——记天津市南开区崇化中学校长马淑苓

"国家把整个学校交给了我,我要用生命的全部做教育。"这是天津市南开区崇化中学校长马淑苓常说的一句话。自1985年夏天从天津师范大学毕业以来的整整26年教育生涯,凝结了她对教育的爱与责任。特别是当校长的7年间,马淑苓为崇化中学的师生们不断地勾画美好     

做负责任的校长——记天津市南开艺术中学校长阚东升

"教育要对每一个家庭负责、对学生的终身发展负责、对社会负责。"这是天津市南开艺术中学校长阚东升时常说的话,他是这样说的,也是这样做的。荣誉背后是永远的进取1975年,阚东升在天津市第六十七中学高中毕业后留校任教。在刚参加工作的那几年,阚东升自己深感知识贫乏,便坚持在广播电视大学听课学习,他自己都记不住清楚,有多少个不眠之夜是在读书中渡过的。后来,阚东升又考取了天津教育学院物理系进行了专科和本     

“铁娘子”的杏坛人生——记林口县第二中学校长董桂珍

她是一位普普通通的共产党员,一位普通而平凡的教师,每天总有忙不完的事。但在孩子们的眼里,她是最值得尊敬的长辈,最富有爱心的师长,最富有魅力的老师,更是个最值得信赖的朋友。她就是林口县第二中学现任校长董桂珍。     

甘当教育“拓荒牛”——记广东省深圳市布吉高级中学校长马锐雄

<正>"审视一所学校是否成功,对社会有无贡献,关键看能否把学生培养成对社会有用的人。如果是‘半成品’,这所学校就是一所失败的学校……"这是广东省深圳市布吉高级中学校长马锐雄对教师常说的一句话。坐落在全国著名文明村——南岭村社区,毗邻全国文化产业基地大芬油画