"3+2"大学生心理健康、社会支持及应对方式调查

调查结果显示,“3＋2”大学生获得的客观支持和主观支持显著低于普通高招大学生;在心理健康状况方面,“3＋2”大学生得分显著高于普通高招大学生;社会支持三个因子及总分与孤独倾向、冲动倾向显著负相关;以社会支持总分为因变量进行逐步回归分析,依次进入方程的变量有孤独倾向、性别、NC（消极应对）三个因子。为此,必须加强“3＋2”大学生心理健康教育,以利于其健康全面发展。     

质疑体育中考

回顾近两年体育中考,仅就笔者所在的江苏南通市来看,改革一直在进行:就分值情况而言,2003年以36分计入中考总分,2004年以30分计入中考总分;就评分标准而言,满分标准也在降低,2005年的评分标准是提高,还是降低呢?就项目而言,也有变化,2003年中考指定三项,2004年由考生从四项选考三项。     

多种方法求平均数问题

<正>题目：在一次数学测试中,第一小组5名同学的平均分是90分,排在前两名的同学的平均分是95分,排在后两名的同学的平均分是84分,那么排在第三名的同学的成绩是多少分？解法一：根据条件,先求出5名同学的总分,再求出前两名同学的总分和后两名同学的总分,最后从这5名同学的总分里去掉前两名同学的总分和后两名同学的总分,就是第三名同学的成绩了。     

例析物质提纯分离的方法

在近几年的高考中,化学实验考查力度不断加大.比如,2000年全国卷实验分值为20分,占总分的13.3％;2000年理综卷实验分值为21分,占分总的22.8%;2001年全国卷实验分值为23分,占总分的15.3％;2001年理综卷实验分值为30分,占总分的26％;2002年全国卷实验分值为28分,占总分的18.7％;2002年理综卷实验分值为28分,占总分的23.3％.不     

大学生认知偏差与人际交往的关系研究

通过对扬州大学218名大一、大二和大三年级的学生进行认知偏差问卷(TCBQ)和人际交往能力测试问卷的调查,并用SPSS软件对数据进行处理,在此基础上综合探讨其人际交往与认知偏差的关系,结果表明:(1)大学生认知偏差在年级上存在显著差异。对于抑郁,大一和大三年级、大二和大三年级之间差异显著;在认知偏差总分上,大一和大三年级之间也存在显著差异。(2)人际交往总分和交往能力等级在各年级上均存在显著差异。(3)大学生认知偏差总分与其人际交往能力总分呈显著正相关。     

大学生自我和谐与社交回避及苦恼的关系分析简

大学生的人际交往过程往往存在着许多困难,对社交情境焦虑、恐惧,行为上表现出社交回避,性格上孤僻、独来独往,严重影响和制约着大学生的学习和成长.研究发现,自我和谐总分及三个分量表在性别、学科、独生情况三个类别中的差并没有统计学意义,社交回避及苦恼量表及两个分量表在性别、学科、独生情况这三个类别中也不存在显著差异,社交回避及苦恼的总分与自我和谐总分正相关,自我与经验的不和谐与自我灵活性对回避和焦虑都有显著的回归效应,自我与经验的不和谐对回避和焦虑具有较大的正向预测作用,自我灵活性对回避和焦虑具有负向预测作用.     

追求卓越勇争一流——记盐城市技术能手、"五一"劳动奖章获得者郑国艮

在江苏省华宝集团,提起细纱车间挡车工部国艮,没有人不称赞的。年仅28岁的她,在2007年9月盐城市纺织行业细纱操作工职业技能比赛中获总分第一,     

1999年全国普通高校招生考试语文试题(全国卷与上海卷)特点分析与趋势预测

1999年全国普通高等学校统一招生考试语文试题与往年相比 ,其命题原则仍然是 :一、依纲扣本兼顾课外 ;二、知识与能力兼顾 ,以能力为主 ;三、难易适度 ;四、题多、量大、知识覆盖面广。在贯彻以上四项原则的基础上 ,今年试题的突出特点是在贯彻第二条原则——知识与能力兼顾 ,以能力为主的方面做得比往年要突出。如今年语文试题Ι、Π卷合计仍然为 15 0分 ,其中测试语文基础知识题 30分 ,占总分的 2 0 % ;阅读能力题 48分 ,占总分的 32 % ;写作能力题 72分 ,占总分的 48% ,从分数比例上可以看出今年全国卷的测试重点在写作与阅读能力上。199…     

英语听说考试“模仿朗读”备考指导

从2011年的高考开始,英语口语成绩纳入高考总分计算（占英语科总分的10％）。广东英语口语考试为人机对话,分为三部分：模仿朗读,角色扮演,故事复述。     

广州市真光中学传承百年薪火 融汇时代精华

广州市真光学近年来教育教学质量发生了质的飞跃，取得了显著成绩。该校连续8年荣获广州市高中毕业班工作一等奖，2005年位居广州市十强行列；近三年高考总分800以上或总分相当于800分以上的人数均位居广州市的第8位；2007年高考，总分605分以上高分段人数占荔湾区属学校的73.33%。     

震后三年慢性创伤后应激障碍中学生抑郁状况与社会支持、家庭功能的关系研究

研究5.12震后三年灾区慢性创伤后应激障碍(PTSD)中学生的抑郁状况及其影响因素。结果:83例慢性创伤后应激障碍学生均存在重度抑郁;抑郁各维度及其总分与主观支持、支持总分及家庭功能的问题解决和沟通维度存在显著的负相关(P<0.01),且抑郁总分与客观支持和家庭功能的角色维度存在显著的负相关(P<0.05)。多元逐步回归分析后发现,支持总分及家庭功能的沟通维度对抑郁的解释贡献率达34.7%,结论:抑郁是慢性创伤后应激障碍的主要共病症状,社会和家庭应给予其更多的社会支持和交流沟通,逐渐降低其抑郁等不良情绪反应。     

转换角度思考得"妙解"

[题目]在期末考试中,王红语文、英语、自然三门功课的平均分是76分。数学成绩公布以后,她四门功课的平均分提高了3分。王红的数学成绩是多少分?[一般解法]因为王红-共考了四门功课,用四门功课的总分减去其他三门功课的总分,就可以求出她的数学成绩。已知四门功课     

小学中高年级学生社会支持与人际关系困扰的相关研究

采用问卷调查法对洛阳市实验小学和孟津县送庄中心小学的中高年级学生进行调查,考察其社会支持水平和人际关系困扰状况,结果如下:中高年级学生的社会支持总体状况良好,三年级和六年级学生在客观支持维度差异显著;中高年级学生人际关系总体状况良好,但仍存在一定程度的人际交往困扰,学生在交谈交流、交际交友、同异性交往因子和总分方面年级差异显著;主观支持因子和支持量表的总分与人际关系量表四个维度及总分呈显著负相关;客观支持和对社会支持的利用度与交谈交流、交际交友、同异性交往和人际关系总分呈显著负相关。     

教育聚焦

<正>北京北京中考招生政策:总分相同先比拼语文近日,北京市教委、北京教育考试院正式向社会发布2015年中考招生政策。北京晨报记者发现,今年中招呈现很多变化。从今年起,首次对考生学籍进行限定,参加名额分配的应届考生必须具有同一学校三年正式学籍。此外,西城、东城、海淀三区不可彼此招生。在中招录取时,总分相同的情况下,优先考虑语文成绩。教育考试院有关负责人表示,如遇招生考试总分相同,则按未享受加分待遇的现役军人子女和现任驻外使领馆工作人员随迁子女优先录取,然后依次以     

对1997年高考物理实验题的分析

2.1 题量增多,占分增大1997年高考物理实验题共有6道,占总题量(26题)的23.1％;6道题共30分,占总分(150分)的20％;这比1997年《考试说明》中规定的实验内容占分比例(规定为13％)要高出7个百分点.这在历年高考物理试卷中是最高的.1994年5道实验题,共25分,占总分的16.7％;1995年3道实验题,共23分,占总分的15.3％;1996年4道实验题,共21分,占总分的14％.     

医学院校三本学生社会适应能力现状调查及其与心理健康的关系研究——以包头医学院为例

目的:了解医学院校三本学生社会适应能力的现状,为医学院校开展三本学生适应性教育工作提供理论参考;方法:本文采用《大学生社会适应能力诊断量表》,以整群抽样的方法随机选取包头医学院仅有的三个三本专业(预防、护理、心理)学生进行调查;结果:三本医学生社会适应能力现状良好,性别、是否独生子女、专业、成绩、家庭教养方式方面无显著的统计学差异,专业类型方面存在显著性差异,心理专业的学生适应能力总分及处理同伴关系的得分较高;社会适应能力各维度及总分与UPI总分呈显著负相关;结论:研究对象的社会适应能力状况良好,且社会适应能力与个体心理健康水平密切相关.     

生物：分植比例有变，注意互补原则

通过表1的汇总来看,其一,近三年高考命题注重基础,着重考查学科主干知识。其中必考部分中必修三“动物和人体生命活动的调节”所占比例最大,占总分的17．4％,占必考部分的20．9％。必修一“细胞的能量供应和利用”占总分的14．8％,占必考部分的17．8％。必修二“遗传的基本规律”占总分的10％,占必考部分12％。选考部分中选修一“微生物的培养与应用”所占比例最大,占总分的11．1％,占选考部分的66．7％。选修三“细胞工程”所占比例最大,占总分的7％,占选考部分的42．2％。     

为何孩子成绩"打秋千"

我家女儿今年上初一,在最近一次的期中考试中,平时成绩不错的数学竟然刚过60分(总分是120分),本来数学老师还期望她在这次考试中能考个全校前几名.     

"复指句"单复句归属问题论析

由"称代复指"、"总分复指"构成的句子可合称"复指句".复指句中的主语是话题语法化后形成的程度偏低的句法成分."称代复指句"后段的"这"那"正处在由实变虚、由语汇形式向句法形式嬗变的语法化进程之中;"总分复指句"应着眼于前后语段的性质.复指句是非典型的单句或复句.     

另一种形象工程

报载,时下一些大学对优秀学生报考优惠多多,其中某大学作出这样的承诺:“高考总分位居全省前30名,免大学本科所有学费;前100名,免大学本科前三年学费;前500名,免大学本科前两年学费;前1000名,免大学本科第一年学费。总分位居学校新生前30名者,奖金额1000元。”而某学院亦不甘落后,对优秀生报考出台的激励措施有:“凡高考成绩位居全省理科前500名,文科前200名的新生,免