中美家庭教育，方式大不同

孩子属于谁？当向我们的家长问出这个问题的时候，家长也许会毫不犹豫地回答：“孩子是我们生的，我们养的，自然是属于我们的，不然，孩子还属于谁？”在我国，父母通常会理所当然地认为孩子是属于自己的，于是会忙着帮孩子解决这个，处理那个，告诉孩子：你应该这样做，你不应该那样做。但如果我们问美国家长同样的一个问题，也许就会得到一个截然不同的答案：“孩子是独立的个体，他们属于自己。”于是美国的家长会抱着宽容的态度，让孩子自己去选择，自己去尝试，畅所欲言地发表自己的见解。[编按]     

初中生活变奏曲

中考进入了倒计时，教室里的气氛一下子变得紧张、慌乱……那琅琅的读书声听起来还是那么地悦耳，却又那么地急促。我们都是初升的太阳，我们充满活力，我们会拼搏，我们会努力，我们承诺：剩下的日子，我们手牵手，一起走下去。     

月亮伴我行

我的孩子们很早就发现了。我们晚上开车，其中一个会喊：“嗨，月亮在跟着我们!”我会解释月亮并非真的跟着我们的车子走。他会再认真观察一会儿，然后轻声地说：“它确实在移动，我看见了。”     

当孩子换书太勤时

我们在对阅读活动区及日常活动的观察中发现，小朋友换书太勤，即使是他们特别喜欢的书也是草草地翻几下，就去换一本新书。当我们请小朋友再仔细地看看，不要急着换书的时候，小朋友会很认真地说：我已经看完了。这种现象在小班很普遍。为什么孩子会出现这种现象呢?根据我们的观察、分析，有如下几种原因。     

缘分的天空

沈从文曾就他热爱的文学诗意地说过：我们相爱一生，但一生太短。在我的内心也有类似的深情道白，那是我献给《教育文汇》的：我们相见恨晚，但会地久天长。在你我之间，在我们缘分的天空下，最不能忘记那美丽的牵手。     

秋叶的故事

秋风吹起，黄而透红的落叶，漫不经心地飘落到地上，聚集在一起，的，似乎在神秘地私语什么。我想，秋叶在六七岁儿童的眼里，大概会这样地富有生命和情感。由此，我也产生了同感，我在小林子里走着，端详着那形状各异的落叶：凤尾似的枫叶，细长的柳叶，花瓣似的银杏叶，羽毛状的水杉树叶，还有形同瓜子的黄洋叶……是不是会有孩子问我：老师，这些叶子，从树上慢慢地飘下来，是秋姑姑给我留下的吗？倘若真的有孩子这么问我，我会肯定地告诉他：“是的。我们捡起秋叶，夹在书里、玻璃台板下，当冬天来到时，只要我们看到这美丽的落叶，就会…     

拷问语文教学

拷问之一：真语文？假语文？ 纵观时下的语文教学，你会发现，学生的分数确乎在不断地提高，而我们的教师却越教越累。学生越来越厌学，语文甚至成为最不受学生欢迎的学科。语文是我们的母语．语文理所当然应该成为人文性最强、内容最丰富、最有光彩的学科。静下心来，痛定思痛，我们就会明白，我们哪里是在教语文。我们只不过是领着学生日复一日地在做题罢了，即使在说。也是在说着应对试题的话。长此以往。我们的语文教学怎会充满活力，     

让我们的课堂歌声飞扬——我的一堂作文课

师 生活是一本书，需要我们精心地翻阅；生活是一幅画。需要我们仔细地欣赏；生活是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。生活，需要我们去感受。用心感受，你会发现，一片落叶、一束鲜花、一个微笑，都能引发我们无限的感慨，平凡生活的点点滴滴，会在我们笔下栩栩如生，充满朝气。这：节课就让我们一起用心感受生活。请听一组歌曲，伴随音乐回顾16年成长的足迹——     

“吃肉”的家具

我们常常会在一些玄幻或恐怖电影中看到这样的镜头：一只小动物正悠闲地走着，旁边的墙或者是脚下的地会毫无征兆地突然裂开，以迅雷不及掩耳之势把小动物吞没，然后恢复原状；又或者，在某种神秘力量的引诱下，它不知不觉地走进某个洞穴，然后再也没有出现。     

步步为营 稳步推进——高考前夕话复习

一年一度的高考即将来临，同学们都在进行紧张地复习。当然，平时打好扎实的基础是顺利通过高考的关键，但考前科学地复习，也会收到事半功倍之效。我们的经验是：步步为营，稳步推进。     

一首和谐的旋律 一道别样的风景——《搭石》课堂实录

一、词语导入 1．听写词语，指名板书：山洪暴发溪水猛涨拖鞋绾裤风景 2．集体订正。 师：看最后一个词语“风景”，你觉得前面的几个词描绘的是风景吗？ 生：不是。 师：一提到风景，你会想到什么？ 生：我会想到雄伟的高山，清澈的小河，美丽的花朵。 生：我会想到美丽的大草原。 师：说到风景，我们会很自然地联想到那些环境优美的地方，在这样的风景中，我们用眼睛就能真切地看到其中的美。而我们今天要学习的课文《搭石》向我们展示的却是一道特殊的风景，不但需要我们用眼睛去看，更多的是要我们用心灵去感受。     

再等一会儿吧

我们的确在坐地分赃：将剩会的荒野自然一片片地侵害，交由每个游客享受：[编者按]     

精彩源自有效的设问——同课异问效果对比分析

教育家陶行知说：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生回答问题。”在教学实践中，我们常有这样的体会：同一个问题，这样问，学生满脸疑团，那样问，就会豁然开朗；这样问，可能“一潭死水，波澜不惊”，而那样问，则会“一石激起千层浪”。     

冷漠比纠缠更可怕

身为父母，恐怕都有被孩子纠缠不止的时候。当你想完成自己的案头工作时，当你手忙脚乱整理房间或准备晚饭时，他却拿着一幅自己刚刚完成的得意之作，在你眼前晃动，期望得到你的关注和赞赏……这时，我们会是什么反映呢？心情尚好时，会和气地说：“妈妈过一会儿再看，好吗？”若是心绪不佳，大概会简单地吼一句：“看不见我正在忙着吗？”殊不知，就是在我们如此简单地对待孩子的时候，他们那本来如向阳的花朵一样向我们开放的心房就关闭了。久而久之，孩子的心扉再难以开启，冷漠、怀疑代替了原有的热情和信任。那时，我们很难对他们进行…     

问题在科学研究工作中的作用

综观科学发展的历史和现状，我们会发现，科学研究工作总是与大大小小、形形色色的问题紧密地联系在一起。这就自然会引起我们如下的思考：问题在科学研究中起着什么样的作用。它应当占有什么样的地位，一般规律性的东西是什么等。本就这些问题进行了探讨。     

今天我们不要作业

老师、爸爸、妈妈： 我超超强烈地要求在六&;#183;一儿童节时不要给我们布置作业。 那天是我们的节日，我们想开开心心地去play，没有一点后顾之忧。如果布置了作业，写完了就会没有兴趣去玩，所以，我超超超强烈地要求在六&;#183;一时不要布置作业!!!     

妈妈,月亮下山后去了哪里

聪明的妈妈，如果您的孩子这样问您，您会怎么回答呢?是告诉他月亮去了地球的另一面，还是说月亮下班回了家?作为大人，我们都知道这个问题的答案：“月亮绕着地球不停地转动。”我们会告诉孩子。有责任心的父母．可能还会找出三个圆形的物体，分别代表太阳、地     

宝宝想告诉你的8个秘密(上)

为什么电视产品推销员总能准确无误地在就餐时出现？为什么我们要制造跑动的火车，却不发明跑动的裤子呢？还有，变魔术到底是怎么回事？无论你在童年时期会思考怎样神秘的问题，都没有现在我们面临的问题神秘：这个活蹦乱跳的小生命是从哪里来的？他想要些什么？１．“有时我想安静地呆着。”对着宝宝摇响玩具，宝宝会睁大眼睛，饶有兴趣地观看，但几分钟后，他可能会感到索然无味，甚至会哭。这是怎么回事？其实道理很简单：宝宝喜欢热闹，喜欢游戏，但他也喜欢偶尔中断游戏，享受片刻的宁静。许多父母以为给宝宝的刺激越多越好，但事实并…     

《在声音的世界里》教学实录

师：同学们，你们喜不喜欢音乐？为什么？生：喜欢，因为音乐可以陶冶情操，可以使人感到轻松。师：说得很好，音乐是我们的好朋友，和我们的生活密不可分。上新课之前，我想请你们欣赏一段二胡独奏曲。演示课件１：放音乐《二泉映月》，呈现相关画面师：当这首著名乐曲响起的时候，我想，你的心头会或多或少地泛起一阵凄凉、忧愁、悲伤的涟漪。其实，在生活中，我们经常会被某些不经意的、好听的旋律所打动，沉浸在音乐所表现的美好境界中，得到某种人生的感悟。《在声音的世界里》是一篇自读课文，我们将采用自读、欣赏、整体感悟的方式来…     

二中览胜

校园不仅是学习的场所，也是莘莘学子思考和休憩的地方。美丽别致的校园，有助于提升我们的学习、思考和休憩质量。不要说我们的学校不漂亮，如果我们放下书本去寻找，就会惊奇地发现：原来美是无处不在的。