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新职业大搜索服装制版师职业定义:将服装设计师的理念转化为可现实操作的服装模式。职业概况:设计大师的天才创意和设计草图,如何成为批量生产的成衣,这全看制版师的功底。目前,服装业制版师普遍短缺。据了解,以我国5万家服装企业计算,至少需要10万名服装制版师,仅上海服装企业 相似文献
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《金华职业技术学院学报》2007,7(1):F0003-F0003
2006年金华职业技术学院科技处共组织申报纵向课题29个批次,申报课题数量达500项,比05年411项多了89项,提高了21.6个百分点。立项课题265项,立项率53%。全年省部级项目立项数达到22项,创历史新高,比2005年的10项翻了一番多。省哲学社会科学规划课题立项数10项,在全省81所高校中排名第9位;省社会科学界联合会课题立项16项,在全省高校中排名第4位;省科技厅攻关计划项目、省自然科学基金项目、省教育厅项目等立项在全省同类院校中都处于领先地位,超过许多地方属本科院校。 相似文献
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黎火 《中学生(作文版)》2006,(1)
一、“超女”流行词汇想唱就唱这一句2005年最流行的口号,标志着一种人生态度:想唱就唱,人生一定要找到一个在台上露脸的机会!从万人逃课为“超女”报名,到空前庞大的追星粉丝团,都标志着想唱就唱的时代已经来临。当74岁的老太太为了李宇春万里追星,在总决赛之夜上台想唱就唱;当37岁的公司 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2007,(2)
前言2006年已经离我们远去,纵观过去一年的手机市场,不仅新品层出不穷,而且在其中也发生了几件大事,像明基西门子的分家、索尼爱立信成立五周年、日系手机厂商全面退出中国手机市场等等,这些不得不让我们深思;而在新品方面,我们也看到了许多具有代表性的王者机型,它们无论是外观造型还是功能配置都非常贴近生活,使我们更加的轻松自在。接下来,我们就为大家搜罗了手机领域最受学生关注的十款机型,全面盘点2006年度的时尚手机,希望大家能够喜欢。关注之最在这个眼球经济时代,如果产品没有创新或不能给人带来新鲜感是很难热卖的。… 相似文献
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现将2006年全国各省市高考名句名篇的考题汇集如下:一、选自课本的诗:(1)曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。(白居易《琵琶行》)(上海卷) (2)山气日夕佳,飞鸟相与还。 相似文献
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王保国 《数学爱好者(高二版)》2007,(3)
平面向量是高中数学的重要内容,已成为近年高考命题的热点,充分体现其作为数学工具的重要作用,下面以2006年高考试题为例对平面向量的考查重点给以例析.希望对同学们的复习有指导作用. 相似文献
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王保国 《数学爱好者(高二版)》2006,(3)
平面向量是高中数学的重要内容,已成为近年高考命题的热点,充分体现其作为数学工具的重要作用,下面以2006年高考试题为例,对平面向量的考查重点给以例析.希望对同学们的复习有指导作用. 相似文献
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李娟 《中学课程辅导(初一版)》2006,(1):18-18
酷酷的发型,时尚的蓝色隐形眼镜,抢眼的白色耳钉,这些无不彰显着你的与众不同。没赶上“超女”报名时间的你在电话里哭得像小孩,后来一番艰难的口水战,你竟如愿报上了名。你在电话里不停地大喊大叫,嚷着让我亲临现场观看你的海选演出。放下电话,我不敢怠慢,拦了车就往你那里赶。中途,你一边向我报告现场动态,一边让我加速度。三五分钟就询问一次“到了没有”,快点、快点,再快点!我恨不得从司机手里抢过方向盘,踩死油门,让车飞向你的演出现场。我从数百人中找到了你,怀着激动的心情等待着你的出场。我不禁问询“:什么时候轮到你呀!”“马上就… 相似文献
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汪列为 《数学爱好者(高二版)》2007,(2)
三角函数是每年高考必考内容,前几年考查三角函数的变换比较多,这几年在考查三角变换的基础上,主要考查三角函数的图象和性质.这是三角问题考查的落脚点.结合2006年全国各地高考试题,下面分析一下三角函数图象和性质考查的主要考点和题型,使同学们在高一学习这部分内容时就能总体上把握好学习的方向. 相似文献
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吴晓轩 《全国优秀作文选(高中)》2006,(12)
主办单位:湖南电视台,主持人:汪涵,访谈嘉宾:吴晓轩汪涵:大家好,欢迎来到“超级访谈会”,我是湖南电视台的金牌主持汪涵(汗……真是够谦虚啊),俗称机器猫2号(呵呵呵~~~笑倒台下观众一片),今天来咱们节目作客的是第8届超级女声长沙赛区冠军吴晓轩,同时,我们还邀请了晓轩的爸爸和妈妈,有请……(掌声和欢呼声不断) 相似文献
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《上海教育》2007,(1)
2006年,我们组织、编辑“话题”时,总体的思路可以概括为关注“课程·教师·发展”,关注课程教材的建设,关注教师的发展。“以学生发展为本”的课改理念已经深入人心。如何实现“以学生发展为本”呢?一个重要的方面就是学校在提供优质的普遍教育时,要尽可能为学生提供适合的、个性化的教育。这里,教育界一个热点就是针对学生各种类型的发展需求,众多中小学已经开始了根据学生需求来开发和应用校本课程的探索。毕竟,“适合的才是最好的”。与课程教材建设相关联,师资队伍的建设始终是教育教学不断改革与发展的核心。认识到了问题本质之所在,接下来就是如何去努力解决了。教师专业发展也不是新的命题,但是在如今的课改背景下,它如何有效开展呢?下一步如何有效实施呢?这值得校长和教师们思考。同样,在具体的教学中,教师们如何通过各种科学的教育途径,实现让学生学有成效?这也不是新的命题。但是,在信息化时代、在广大人民渴望更高教育质量的背景中,这一命题的内涵也在发展,变化。这就要求我们教师要努力学习和钻研。而这种学习和钻研将是一个没有尽头的历程,因为教育是一门无法穷尽的艺术。 相似文献
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《上海教育》2007,(1A):52-61
2006年,我们组织、编辑“话题”时,总体的思路可以概括为关注“课程·教师·发展”,关注课程教材的建设,关注教师的发展。
“以学生发展为本”的课改理念已经深入人心。如何实现“以学生发展为本”呢?一个重要的方面就是学校在提供优质的普遍教育时,要尽可能为学生提供适合的、个性化的教育。这里,教育界一个热点就是针对学生各种类型的发展需求,众多中小学已经开始了根据学生需求来开发和应用校本课程的探索。毕竟,“适合的才是最好的”。
与课程教材建设相关联,师资队伍的建设始终是教育教学不断改革与发展的核心。认识到了问题本质之所在,接下来就是如何去努力解决了。教师专业发展也不是新的命题,但是在如今的课改背景下,它如何有效开展昵?下一步如何有效实施昵?这值得校长和教师们思考。
同样,在具体的教学中,教师们如何通过各种科学的教育途径,实现让学生学有成效?这也不是新的命题。但是,在信息化时代、在广大人民渴望更高教育质量的背景中,这一命题的内涵也在发展,变化。这就要求我们教师要努力学习和钻研。而这种学习和钻研将是一个没有尽头的历程,因为教育是一门无法穷尽的艺术。[编按] 相似文献