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《建筑材料》是一门重要的专业基础课程,同时是一门实践性较强的课程。本文结合笔者近五年的教学实践活动,分析了我国目前高职院校建筑材料课程教学现状,同时从课堂教学方法、实验教学方法以及考核方法三个层面,紧密结合改革目标,进行了探讨。希望对目前高职院校该门课程的教学有所启示。 相似文献
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《电工技术基础》是电类专业的一门专业基础课,这门课的教与学直接关系到这个专业学生的学习专业课的积极性和创造性,所以搞好这门课的教学工作担负着很重要的作用,本文就学习方法、学习兴趣出发对电工教学进行了探索和分析。 相似文献
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数字信号处理应用技术是一门实践性很强的专业课,课程设计教学环节在本门课程的授课过程中占有很重要的地位,本文对数字信号处理应用技术课程设计的的教学现状进行了分析,对课程设计教学过程中的设计题目选择、课程设计方法及相关实验设备进行了研究,提出了一些改进方法.目的是提高本门课程课程设计的教学效果,提高学生的分析问题解决问题和动手能力,使学生们通过课程设计的学习更加适应工作的需要. 相似文献
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<数据结构>是计算机专业的一门十分重要的核心课程,也是一门较为难学的基础课程. <数据结构>为利用计算机高效地开发非数值处理的计算机程序打下坚实的理论、方法和技术基础.由于这门课本身逻辑性强、抽象、难理解,在教学中常出现问题,笔者结合多年的教学实践,对<数据结构>教学中出现的问题做出探讨. 相似文献
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教学设计是为了使学生实现有效的学习而预先进行设计的决策活动。当前,有效教学设计已成为课堂教学改革的热点问题。实践证明：在教学中,教学的成效与有效教学设计有很大的关系,课堂教学的有效性应该从有效教学设计开始。有效教学设计是以正确的教学理念为指导,运用系统方法分析学习需求,确立教学目标,整合教学资源,优化学习方式、教学方式与策略,设计、实施和修改教学方案,评价及反思教学结果的过程。教学设计不仅是一门科学,也是一门艺术。作为一门科学,它必须遵循一定的教育、教学规律;作为一门艺术,它需要融入设计者诸多的个人经验,并根据教材和学生的特点进行再创造,同时灵活、巧妙地运用教学设计的方法与策略。 相似文献
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《基础会计》这门学科对管理学和经济学各专业都是相当重要的一门基础学科。本文从这门学科的重要性和职业学校学生的实际出发,结合职业教学的实践经验,总结了在教学过程中所面临的主要问题,提出了如何提高《基础会计》课教学效果的一些方法。 相似文献
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本文依据中职教育教学的理念和模式,结合Photoshop这门课程的教学实践,以教学中存在的问题为着眼点,探讨本门课程在平面设计专业中的作用,并进一步通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用、课堂管理以及相应教学评价的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣。 相似文献
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《建筑工程定额与预算》是建筑工程造价专业一门重要的专业基础课。本文从该课程教学过程中所面临的问题出发,结合现代市场对高职高专教育人才的需求和培养目标,分析了该课程目前教学上存在的问题以及改革的内容以及方法和教学手段,通过多种途径加强本门课程的教学等问题。 相似文献
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审计学是一门边缘性、综合性很强的学科。从事审计教学实践的教师普遍反映审计学课程难教,而学生则普遍反映难学、枯燥。如何才能让学生对这门学科产生浓厚的兴趣、真正从这门课学习到相应技能。本文建议对审计学教学进行改革。 相似文献
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针对中职教育的特点和目前《工程材料》课程教学中常见的问题,从教材的选用、改进教学方法、优化教学内容、改革考核方法等方面对该门课程的教学作了一些探讨。 相似文献
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管理学这门课程是高职高专经贸类专业的基础课,对于经贸类学生来说掌握一些管理学的基本原理和基本技能,不管是对于他们的工作还是生活都是非常必要和有益的。但是高职院校的学生基础薄弱,理解力不高,管理学这门课理论性又较强,所以要在高职院校讲好这门课要讲究一定的方式方法。本文将通过对高职院校教学目标、高职院校学生特点及管理学学科特点的分析来探讨高职院校管理学教学的有效方法。 相似文献
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介绍了独立学院VFP程序设计课程的教学现状,分析了目前在教学过程中存在的一些问题,结合自身的体会,对该门课程教学内容的选择与组织、教学方式、方法等进行了探讨。 相似文献
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根据人才培养的要求,从教学的内容和手段、实验教学和成绩评定等方面对“食品理化检验”课程教学的优化方法进行了探讨,以达到提高该门课程教学质量的目的。 相似文献
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办公自动化作为一门公共基础课程,其实践教学在整个教学过程中起到了重要作用。文章主要结合该课程的教学特点,对教学的方法进行了探讨。 相似文献
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地理学是一门研究关于地球和地球特征、居民和现象的学问。地理学对工农业生产有着很强的指导作用,而且对人们的日常生活也起着非常微妙的作用,为了提高在职业学校地理教学中的教学效率,本文提出了多种地理教学的方式与方法。 相似文献
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目前中职学生普片存在文化基础差、对学习不感兴趣、缺乏积极性等特点。那么在ASP动态网页制作课程的教学中老师必须找准方法以使教学达到预期效果。如果能够根据该课程各个章节内容的不同特点采取不同的教学方法,就可以引起中职学生对这门课程的浓厚兴趣,使他们在学习这门课程时不再觉得枯燥无味、抽象难懂,相反变得非常轻松。 相似文献