数学教学中如何引发学生的学习兴趣

小学生学好数学的首要条件是对数学学习的兴趣。如何引发学生的学习兴趣，方法是多种多样的，需要探索、总结、研究。     

数学教学应从培养学生兴趣入手

爱因斯坦说过：“兴趣与爱好是最好的老师”。兴趣是入门的向导，是感情的体现，能促使动机的产生。学生学习有兴趣，就能全神贯注，积极思考问题。小学生正处在智力的开发阶段。也是为今后学习打基础的时期，因此这阶段学生的各方面能力形成至关重要，而这阶段数学教学的重点在于培养学生的学习兴趣；培养起学生的兴趣，就可以     

刍议激发学生学习数学兴趣

儿童的好奇心与探究环境的倾向，最初只是潜在的动机力量。这种潜在的因素要通过实践活动，并在实践活动中不断取得成功才能逐渐形成和稳定下来。     

小学生数学学习兴趣的培养

教育家孔子说过：“知之不如好之，好之不如乐之。”浓厚的学习举不仅有利于提高学生的学习积极性，也直接关系到学生的学习效果。下面结合小学数学教学实践，谈谈怎样培养学生的学习兴趣。     

培养学生的数学兴趣

数学不是枯燥的数字和公式，数学知识里蕴含无穷的乐趣。作为一名数学教师，要引导学生发现数学中的美妙，培养学生对数学的兴趣。在教学过程中，教师可设计引人入胜的教学环节，呈现丰富多彩的教学内容，使学生在学习过程中大胆探究，大胆想象，敢于动手操作，引导学生把数学知识与现实生活紧密联系，使学生有更多的机会体验、经历数学学习的过程，提高学生用数学知识分析问题、解决问题的能力。     

培养学生学习数学兴趣之我见

教学是多方面因素的总和，只要教师能了解学生的兴趣特点，针对学生的心理，结合具体的教学内容设计出具有特色的教学活动和教学方法，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣和求知欲，变“苦学”为“乐学”，肯定会产生一种“一石激起千层浪”、“一花引来百花香”的效果。     

浅谈学生数学兴趣的培养

培养学生学习数学的兴趣是小学数学教学任务和目标之一。在教学中，教师除了传授数学知识外，还要注重情感的投入，时时处处关山、爱护、尊重学生，平等对待学生。只有这样，才能建立起和谐融洽的师生关系，学生也才能对数学产生浓厚的学习兴趣。下面，笔者结合本人教学实践谈几点体会。     

数学教学中培养学生学习兴趣的策略

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师”。成功的教学实践表明：学生对学习有了浓厚的兴趣，才有积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆、丰富的想象和创造性的运用，从中体会到学习的乐趣。因此，我们数学老师有必要认真研究教学艺术，依据小学生认识和掌握知识的规律，以及他们的年龄和心理特征，利用数学知识的魅力，努力点燃学生探索的热情，激发学生对所学知识的学习兴趣，以达到获取知识，激发求知欲望，培养学生创新意识和实践能力，发展智力的目的。那么，在小学数学教学中，如何培…     

谈数学教学中学生学习兴趣的培养

如何在数学学习过程中培养学生的学习兴趣，结合教学实践，在此谈谈我的一些体会。     

浅谈数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣在创新活动中具有重要作用，是学习动机中最现实最活跃的成分。大科学家爱因斯坦说：“对一切来说，只有兴趣才是最好的老师。”但是，人的兴趣不是与生俱来的，它是在社会实践中形成和发展起来的，究竟怎样培养学生的学习兴趣呢？笔者谈谈自己几点浅见。     

培养小学生学习数学兴趣的几点做法

《数学课程标准》在“课程实施建议”中多次提出，要“激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。”要“激发学生对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”……从小学生的心理特点看，他们渴望学习知识，但感觉与知觉的随意性和情绪性很明显，极易被感兴趣的、新颖的内容所吸引。     

培养学生学习数学的兴趣

教学实践证明，凡是学生在饶有兴趣的气氛中学到的知识，就会掌握得既迅速又牢固，因此培养学生学习数学的兴趣是提高教学质量的重要手段，在教学实践中，我体会到，要培养学生学习数学的兴趣，需从以下几方面入手。     

试论小学数学教学中培养学生的学习兴趣

随着素质教育的深入,对学生学习兴趣的培养成为老师研究的热点,学科特点和学生的特点,设计不同的教学方法适合不同学生的要求,让学生在自我肯定中获得学习的快乐,提高学习兴趣。作者结合自身的教学实践谈谈如何在小学数学教学培养学生的学习兴趣。     

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

孔子说过：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”说的是，传授知识教会学生学习不如启发学生有趣的学习，而有趣学习还不如让学生在学习中亲自去体会。因此，激发学生兴趣对学好数学培养能力发展智力是重要的一环。我在八年的教学生涯中积累了一些经验和体会，现在就如何在数学教学中培养学生学习数学兴趣的一些做法及体会给大家谈谈。     

如何培养学生学习数学的兴趣

苏霍姆林斯基说：“上课要有趣，课上得有趣。学生就可以带着一利，高涨的激动情绪从事学习和思考．面对展示的真理感到惊奇和震惊。”那么在小学数学教学中．如何培养学生学习兴趣．激发学生求知欲望呢？笔者从以下几个方面着手，并取得了一定的成绩。     

浅谈小学低年级数学教学——如何培养学生学习数学的兴趣

低年级的学生抽象思维能力不强,但他们有着巨大的潜力,丰富的想象力,以及强烈的表现欲,对新鲜的事物比较敏感。根据小朋友身心发展特点,在教学过程中如何激发孩子学习数学的兴趣,愉快教学,是我想要研究的方向。新课改教师要以学生为主体,教会学生学习,培养学生自主能力。本文从在课堂上如何以孩子为主体,培养学生学习数学的兴趣进行分析,并给出相关建议。