论毛泽东早期辩证法思想

对于毛泽东早年辩证法思想的研究,正如对整个的毛泽东早年思想的研究一样,并未引起国内哲学界的足够重视。目前国内已出版的一些毛泽东早期思想(包括哲学思想)的专著,对毛泽东早期的辩证法思想作了不同程度的论述,但有些问题论述还不够充分。比如,毛泽东早期辩证法思想中有哪些基本的观点?他又是怎样运用这些基本观点去分析和观察社会现象的? 本文的主要目的有二。第一,根据目前可读到的毛泽东早年材料,如《讲堂录》、《(伦     

论毛泽东的早期政治思想

研究毛泽东的早期政治思想的形成和发展对研究作为马克思主义者的毛泽东的政治思想的形成和发展有着十分重要的意义。本文拟就毛泽东的早期政治思想的来源、早期政治思想形成的标志及其早期政治思想的转变问题谈一些粗浅的看法。     

毛泽东早期政治思想评析

在毛泽东早期混杂模糊的政治思想中,“确定无疑”的反军阀和反帝国主义的爱国主义思想是其基础和主流,但在如何救国救民的问题上,他受到资产阶级改良主义、空想社会主义和无政府主义思潮的影响,形成了一种“大杂烩”式的思想特征,这一思想特征突出表现在他所构想的“新村主义”和“湖南自治”、“湖南共和国”的方案中。     

毛泽东现代化思想探要

毛泽东的现代化思想具有深远的历史渊源，并在实践中得到了深化和发展，是一个体系宏大的关于社会与人的全面变革和发展的思想理论体系。今天研究毛泽东的现代化思想，对指导中国社会主义现代化事业具有独到的价值和启示意义。     

论杨昌济先生对毛泽东早期体育思想的影响

《体育之研究》是毛泽东以“二十八画生”为笔名发表在1917年4月1日《新青年》杂志上的文章,映衬了毛泽东早期体育思想。再读“毛泽东早期文稿”,发现毛泽东年青时代的老师——杨昌济先生,对毛泽东《体育之研究》的问世起着举足轻重的作用。拟就杨昌济先生的言传身教,及与毛泽东的学识和体育的交往进行论述,究其渊源。     

论毛泽东德治思想

在中国革命和建设发展史上，毛泽东同志形成了比较完备的以德治国的基本方略。本文着重阐述了毛泽东德治思想的主要内容，分析毛泽东重视思想道德建设，坚持以德建党，以德治政，以德育人的思想发展过程。     

论毛泽东商品经济思想

毛泽东在领导中国革命过程中。对商品经济问题进行过长期的理论思考和实践探索。本文追寻、勾画了这一探索的历史轨迹,阐明了毛泽东对商品经济理论的重大贡献和这一艰难探索中的历史启示。进一步研究毛泽东商品经济思想,有助于我们在更深厚的历史背景、理论蕴含中来把握党的“十四大”正式确立的社会主义市场经济的目标模式和战略决策。     

毛泽东同志早期建党思想略述

在十月革命的影响和“五四”运动的推动下,中国有了新的觉醒,中国早期共产主义知识分子在探求救国救民的道路上逐渐认识到:如欲引导中国革命到胜利,必须效法苏联,组织一个强大的无产阶级政党,作为无产阶级和劳动人民战斗的指挥部,以开展反对帝国主义和封建主义的斗争。鉴于这种认识,在一九二○年八月后,从上海开始,全国约有六个地方先后出现了中国共产党的早期组织,即共产主义小组。这以后,各地共产主义小组经过近一年的筹备,终于在一九二一年七月,成立了统一的中国共产党。     

毛泽东军事伦理思想论要

毛泽东为代表的中国共产党人，在中国新民主主义革命过程中，依据战争的政治本质和政治目的，把战争区分为正义战争和非正义战争两种类型，阐明了区分战争性质的标准以及无产阶级对待战争的态度，提出了有理有利有节的军事伦理原则，确立了军事行为的道德评价标准，肯定了勇敢牺牲、宽待俘虏的人道主义价值。     

毛泽东早期自修教育思想浅析

建国以来,理论界对毛泽东的政治、军事、经济、文化思想等各个方面进行了大量研究,取得了丰硕成果,但对毛泽东早期,即1915年至1921年的革命活动及思想却研究不多,鲜有涉猎。而这恰是毛泽东由求学青年转变成一个革命斗士,从教育工作者转变     

毛泽东的教育管理思想探要

毛泽东教育思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,而毛泽东的教育管理思想又是毛泽东教育思想的一项重要内容。本文拟对毛泽东的教育管理思想作一探讨。一目标管理是教育管理的核心。它直接影响着教育的发展方向和人才质量。一个国家乃至一所学校若不实施目标管理,就会无的     

论毛泽东的主体性思想

毛泽东的主体性思想内涵十分丰富。他的主体性思想贯穿在其哲学思想发展的全过程中,在不同时期呈现出不同的特点。毛泽东一生的实践历程与他对主体性的独特认识与发挥有着密切的联系。     

毛泽东普及教育思想探论

毛泽东普及教育思想是毛泽东教育思想的重要组成部分。本文论述了毛泽东普及教育思想的形成和发展，探讨了毛泽东普及教育思想的基本内容和特点。     

毛泽东论孙中山三民主义思想

毛泽东不仅对中国革命与建设贡献巨大,而且在史学领域也多所造诣,如他对"中国革命的先行者"孙中山的评论就...     

论毛泽东的家庭教育思想

在家庭教育上,毛泽东既是严师,又是慈父.他对子女在思想上严格要求,在学习上时刻督促,在生活上关心爱护,并能以身作则,做到身教重于言教.他尤其注意防止子女在日常生活中的特殊化倾向,从而做到了爱、严、教三者的统一.毛泽东奉献革命的崇高品质及其对子女言传身教、关心爱护的家教风范,非常值得我们学习.     

论毛泽东的生态环境思想

作为新中国的缔造者之一,毛泽东在多个领域都取得了杰出的成就,为新中国的缔造、巩固和发展做出了历史性的贡献。在人类生存环境日益恶化的今天,当我们重温毛泽东的相关著作,就会发现在其著作深处不时地闪烁着生态环境意识的火花。     

论毛泽东的早期教育思想

毛泽东的早期教育思想是指毛泽东同志在革命前和革命初期(本世纪10—30年代)的教育思想。在这个时期里,毛泽东亲自参与了许多方面的教育实践,积累了丰富的教育经验,逐渐形成了他的早期教育思想,同时也为毛泽东教育思想理论体系的形成和发展奠定了基础。 本文试从毛泽东同志对旧教育的批判以及他的教育实践活动入手,探讨其早期的教育思想。     

论毛泽东的金融思想

毛泽东多次论及金融问题并亲自指导金融工作实践,形成了丰富的金融思想。按金融学理论范畴,可将毛泽东金融思想概括为三个方面:银行思想、利率思想和货币思想。毛泽东金融思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,是马克思列宁主义金融理论与中国实际相结合的理论结晶。     

论毛泽东经济现代化思想

建国以后毛泽东领导全党面对经济文化极端落后的农业大国，就如何实现社会主义现代化进行了重大的理论和实践探索，形成了系统的经济现代化思想。他强调中国的现代化是走自己道路的现代化，是以发展生产力为现实基础的现代化。提出了对现代化建设的体制模式——探索的“新经济政策”，实现中国现代化道路的途径——走“中国工业化的道路”，实现中国现代化战略步骤——提出“两步走”的战略设想。