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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 328 毫秒
1.
现代机器人神通广大,首先眼睛必不可少,否则还谈什么"人工智能"呢?那么,机器人的眼睛是如何制造的呢?请继续往下看吧.  相似文献   

2.
人的眼睛,一左一右,长在脑袋正前方。但你有没有想过这是为什么呢?为什么我们的两只眼睛不能一只长在脑门前,另一只长在后脑勺呢?那样不是能够同时看到前面和后面的东西了?  相似文献   

3.
我发明的机器人是会捡红花的机器人。它是怎么样捡红花的呢?它的速度很快,一小时就能把100亩红花都捡完,然后回来休息。它累的时候该怎么办呢?晒太阳就行了。  相似文献   

4.
坚忍的眼睛     
Q:看到攀登珠峰的照片,登山者身上穿得厚厚的,但是脸部防护不多。听说有人手脚冻伤。但是眼睛为什么没事呢?眼睛为什么不怕冷?  相似文献   

5.
你和科技馆里的机器人比过力气吧?相信你也有战胜机器人的时候。不过,现在我可要告诉你,有一们大力士,恐怕你对付不了,是谁呢?  相似文献   

6.
《少年科学》2014,(1):F0004-F0004
未来,也许我们人类要时刻提防机器人会颠覆我们的“统治”。不过眼下,机器人确实是人类的好朋友。你有没有几个机器人好朋友呢?  相似文献   

7.
陈娟 《科学启蒙》2011,(2):32-33
我们常说,眼睛是心灵的窗户。可同学们对这扇“窗户”又了解多少呢?为什么我们会流眼泪?为什么眼皮会跳?这些,你都清楚吗?现在,我们一起来了解一下眼睛这扇心灵之窗的另类表现吧。  相似文献   

8.
机器人乐师     
《小读者》2012,(4):52-52
这个机器人乐师一共演奏了多少种乐器呢?  相似文献   

9.
你有过小宠物吗?你的记忆里,有没有一个毛茸茸的小团,在眼巴巴地等着你回家呢?有没有一只粉嫩粉嫩的肉球,在你的拖鞋旁边打呼噜呢?有没有一对水灵灵的眼睛。可怜兮兮地哀求你陪它玩一会儿呢?  相似文献   

10.
在猫咪的眼睛里,世界究竟是什么样子的呢?  相似文献   

11.
四季的眼睛     
李开霁 《红领巾》2007,(10):34-34
你们见过四季的眼睛吗?你们一定会异口同声地说:“四季怎么会有眼睛呢?别异想天开了。”让我来告诉你吧。[第一段]  相似文献   

12.
如果让你画一双眼睛,你会怎样去画呢?如果让你选择,你喜欢一双怎样的眼睛呢?那是一双大大的眼睛,忽闪忽闪的眼睛,炯炯有神的眼睛,会说话的眼睛,明亮的眼睛。我们喜欢的动画片和动、漫画册里的明星们,是不是都有一双这样的眼睛呢?其实,我们的作文也有一双眼睛,对了,作文的眼睛就是题目。不少同学常常为自己的作文找不到一个好的题目而苦恼不已。在同学们的作文中,我们常常会看到这样一些的题目:《记一件难忘的事情》《记一次有意义的活动》《我的妈妈》《助人为乐》《一件令我难过的事》《这件事教育了我》《我的兴趣爱好》《…  相似文献   

13.
神奇的机器人要称为“人”.这五官必不可少.否则一个又聋又哑的机器人.还谈什么“人工智能”呢?  相似文献   

14.
“还记得‘贴鼻子’的游戏吗?虽然我们事先对准了目标,但蒙上眼睛后却很难走直,不是往左偏就是往右偏。这是为什么呢?这个现象跟数学又有什么联系呢?……  相似文献   

15.
周末来了,各位“咖啡”们,你们怎么不兴奋呢?什么?你们根本没有周末?周末,各位家长,你们又在愁什么呢?什么?您正愁是送孩子去上辅导班,还是送孩子去学特长?可当你们在做这些选择的时候,您看见孩子眼睛里的失落了吗?  相似文献   

16.
“鼓”字要认清 “眼睛一睁一闭一天过去了,眼睛一闭不睁一辈子过去了……”嘻嘻,小沈阳的表演开始啦,各位准备好你的笑声和掌声哦!预备---咦,怎么回事?这“鼓”字怎么看着有点别扭呢?再仔细看看,原来是“鼓”字的左上部少了一横。这会不会是小沈阳故意制造的又—个笑料呢?  相似文献   

17.
美丽的花篮     
当小毛轻手轻脚地推开房门,眼睛将会发生什么事呢?想要知道结果吗?就赶快来看下面两位小朋友的奇思妙想吧!  相似文献   

18.
黄光秀 《贵州教育》2009,(21):20-20
作为课程改革中的班主任,我们应该用敏锐的目光去看孩子,但是我认为在处理班主任工作中,我们应该睁一只眼闭一只眼,不要什么时候都让自己的眼睛“太放光芒”。那么,如何睁一只眼闭一只眼呢?哪些时候应该睁着眼睛,哪些时候又应该闭上眼睛呢?这就是本人要提出来探讨的问题。  相似文献   

19.
史峰 《河北教育》2009,(2):30-31
校长是学校的最高管理者和监察者,一所学校的正常运转离不开校长眼睛的观察。那么在学校管理的细节中,校长的眼睛应该睁多大呢?  相似文献   

20.
张芳 《教育文汇》2012,(4):36-37
"眼睛看着老师的孩子是最聪明的!"一年级的孩子年龄小,具有好动、自控能力差、注意的持久性较弱等特点,不少孩子总是喜欢在课堂上讲小话、做小动作。怎样帮助这些孩子养成专心听讲的习惯呢?看着许多眼睛始终跟着老师的可爱的孩子们,我灵机一动,何不借助于他们身边最有说服力的榜样力量呢?  相似文献   

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