关于北京市体育传统项目学校的调研报告

通过采用调查问卷、查阅文献资料等科研方法,对北京市193所体育传统项目学校的现状进行了调查研究,就北京市体育传统项目学校的发展情况进行了调查分析研究,旨在探讨体育传统项目学校的成功经验、存在问题和对策,为促进体育传统项目学校的发展,促进业余训练水平的提高,培养体育优秀人才提供借鉴。     

安徽省体育传统项目学校现状的调查与研究

采用文献资料研究、问卷调查、电话访谈和数理统计等方法,对安徽省体育传统项目学校的现状进行了调查研究.调查内容涉及到传统项目学校的项目布局、管理、训练、竞赛、经费来源及后备人材输送等方面.通过研究,摸清了安徽省体育传统项目学校的基本现状,并就存在的问题,提出了一些改革措施和建议.     

江西省体育传统项目学校体育经费及场地器材调查研究

对江西省体育传统项目学校的体育经费和场地器材进行了深入调查，分析其现状和存在的问题。对此，提出了改革建议。     

关于陕西省体育传统校的现状及发展策略的研究

本文对陕西省220所省、市级体育传统项目学校的现状进行调研,包括师资力量、运动员输送情况、运动项目的布局、业余训练状况、制约体育传统校发展因素等等。通过分析研究,明晰了陕西省体育传统项目学校的现状,并就其发展提出了若干措施和建议。     

陕西省体育传统项目学校发展现状及策略

全民健身步入一个新的发展时期,在学校体育改革不断深入的背景下,为促进陕西体育传统项目学校可持续发展,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对陕西省体育传统项目学校进行了全面系统的研究.陕西省体育传统项目在各级各类学校的结构基本合理;项目布局有合理的部分,但缺乏总体规划;人才输送满意度不高;办学模式单一,缺少创新,独立运行模式一直占据主导地位.加大训练经费投入,保证训练场地器材,领导重视是陕西各级体育传统项目学校正常有序发展的关键所在.     

试析体育传统项目学校创设及运作对策

依据创建体育传统项目学校的实践，注意到在小学体育传统校建设工作中还存在着比较突出的三个工作难点，即：“项目间的差异与检查评估标准中加分因素的不平等性”；“校代表队队员升学问题的复杂性”；“关于体育传统校老师教练与体校教练老师的比较”，对此进行剖析与研究，就解决这些工作难点提出看法。     

我院承办第一期河北省体育传统项目学校体育师资培训班

2009年7月19目-23日,第一期河北省体育传统项目学校体育师资培训班在我院举行。本次培训班由河北省体育局、河北省教育厅主办,河北体育学院承办,来自省内各地的133名体育传统项目学校的优秀教师参加了此次培训。     

云南省历届少数民族传统体育运动会竞赛项目研究述评

立足于云南省少数民族传统体育运动的发展,通过文献资料法、调查法、数理统计法和对比分析等方法,对竞赛项目的发展演变等问题进行探讨分析,并提出科学化的建议,以期为正在进行该项目研究的学者和工作者提供一定的参考。     

民族传统体育与学校体育的融合

民族体育是具有代表性的一种体育方式,其代表中华民族传统的体育总称,从广泛意义上讲,和中华民族有关的体育项目皆属于民族传统体育。民族体育作为中华人民的生活方式其与民族之间联系着不可分割的情感,其体育方式着重体现着民族之间的友谊、风俗,使各个民族之间构建者丰富多彩的传统文化。     

近十年我国冰雪运动研究的知识图谱分析

利用CiteSpaceV对我国2007—2016年间的冰雪运动研究文献进行统计分析。结果表明,十年间,冰雪运动文献在各年的发表数量相对稳定,基金资助不足10%,其中国家科技支撑计划资助力度最大,无论是发表载体还是研究机构都集中于东北地区。研究主题方面,以竞赛训练为主,且主要集中于优势项目和冬奥会、大冬会;教学集中于高校;运动推广、冰雪产业、冰雪文化等方向研究相对较少,但呈现逐渐增长和拓展之势,这些也将是今后研究的趋势和重要领域。旨在为我国冰雪运动研究的深化和拓展提供参考,为冰雪运动的普及和提高贡献力量。     

论民族传统体育与学校体育的融合

学校是实现民族传统体育文化继承与发展的重地,而学校体育中民族传统体育却严重缺失。民族传统体育与学校体育融合是民族传统体育自身传承发展、学校体育摆脱尴尬处境和青少年学生全面发展的需要。民族传统体育走进校园需要开发民族传统体育教材、加强专项师资队伍建设、多渠道开展民族传统体育活动和大力弘扬民族传统体育文化。     

谈民俗体育与学校体育的协调发展

重视挖掘和保护文化遗产,做好民族文化整理工作,是党的十七大精神中推动社会主义文化大发展大繁荣的一项重大的战略方针。建设有中国特色的学校体育是决定学校体育办学长久生命力的关键所在,也是中国向世界展示我国学校体育独具魅力的重要形式。提倡民俗体育走进学校,民俗体育与学校体育协调发展,促使两者相互促进以实现共同发展,为促进中国民族传统文化的大繁荣、大发展和中国特色学校体育的形成贡献力量。     

我国电子竞技赛事运作发展研究

运用文献资料法和逻辑分析法,对我国电子竞技赛事运作发展问题进行SWOT分析。认为,电子竞技运动具有独特的项目体验、形象不断改善、组织不断发展壮大,是其赛事运作的优势,但是相关政策制度和保障体系不健全,以及其对运动员生理心理上的双重影响依然制约着其长足发展。目前,电子竞技应抓住社会关注支持增多、体育市场环境良好、信息技术支撑有力的难得机遇,积极应对品牌赛事建设不足、俱乐部和赛事运作不规范等问题。提出,应完善政策制度和保障体系,营造良好的投资环境;做好顶层设计,加强人才培养,培育多方共赢的行业生态系统;提高赛事组织运营能力,打造赛事活动品牌,开发国产电竞产品,提高在世界电子竞技运动中的影响力。     

我国基层体育运动学校整合与发展思路探索

基层体育运动学校对我国竞技体育的发展做出了极为重要的贡献,但随着社会环境的变化,其原有的运行机制已难以适应发展了的社会现实。分析了整合基层体育运动学校的必要性,从认识定位、称谓界定、队伍整合、新模式构建和新模式控制等方面提出了基层体育运动学校新的发展思路。     

校园足球教学引入运动教育模式的研究

通过对运动教育模式的概念、基本特征的研究,发现该模式与我国正在推广的校园足球总体规划,在目标及要求上有许多的契合之处.结合当前校园足球发展的现状,将运动教育模式引入校园足球教学中,能激发学生的足球运动兴趣、提高足球技战术,能培养学生的足球比赛意识和实战能力,更好理解足球文化,为校园足球的改革发展开辟一条新的路径.     

中国传统文化的生命观视域下的当代学校体育

通过对中国传统文化的生命观进行解析,概括出其"珍惜生命、尊重生命、敬畏生命、超越生命"的核心内涵。以此观照当代学校体育中忽视生命主体意义、与生活世界割裂、淡化生命体验的现实,得出若干启示性建议,构思生命化学校体育的应然愿景。     

我国民族传统体育研究取向的演进

百年来,我国民族传统体育研究取向不断演进,解放前,研究人员主要按照西方现代体育原理整理发掘武术等民族传统体育的"体育价值"。新中国成立后政府加强了对民族体育和民俗文化的领导,对我国民族传统体育文化的研究进行了项目化整理。改革开放以来,民族传统体育受到空前重视,民族传统体育研究相继经历了项目整理创新、开发利用及现代化讨论以及意义结构的解释演进阶段。百年来我国民族传统体育基本上以现代体育的基本原理为取向的研究其成就是不可置疑的,但并未取得实质性的发展。因此,阐释民族传统体育的意义结构与价值体系的"意义结构"的新的研究取向将开启我国民族传统体育研究的新时代。     

我国传统体育类非物质文化遗产保护研究述评

采用文献资料法,对近几年来有关传统体育类非物质文化遗产保护的论文进行统计分析,从非物质文化遗产的定义,传统体育类非物质文化遗产的特征、价值、原则、保护现状、相关法律法规、传承与传播、开发体系等方面进行了综述,分析了研究中存在的问题,并对今后的研究进行了展望。