圆梦

十年前 ,那个烟雨迷蒙的初秋清晨 ,背着铺盖 ,提着行囊的我 ,伫立在师范院校高高的校牌前 ,不禁心潮起伏 ,泪水盈眶。我的祖父是一位私塾先生 ,曾幻想靠一根木棍去敲醒求学孩子的梦 ,几经努力 ,却失意而归。旧时代的局限以及落后的“棍棒教育” ,注定了祖父幻想的破灭。父亲不到二十岁 ,便参加了志愿军 ,奔赴朝鲜抗美援朝。父亲回转家后 ,本想接下祖父手中的教鞭 ,要到三尺讲台上一显风流 ,实现自己桃李满天下的心愿 ,可是 ,由于肚子里的“墨水”不多 ,只好望天长叹。父亲便把这一心愿寄托在我的身上。小学毕业了 ,和我一起读书的村里的孩子…     

我在土伦踏上了“中国领土”

军舰,对男孩子来说拥有无比的吸引力,对我而言尤其如此,因为我有一个酷爱军事的老爸。我总是幻想自己要是能成为一名军人该有多荣耀,我也一直觉得自己身上流淌着军人的血,因为我的祖父和外祖父都曾是军人。然而遗憾的是,我似乎从未和军旅方面的事有过缘分。很早被告     

《我和祖父的园子》教学实录与点评

正一、走进祖父的园子生:"祖父一天都在园子里边,我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽。祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个个地溜平。"师:你读出了什么?生:祖父干什么,我就干什么。师:谁有不同的看法?生:"祖父虽然教我,可我并不细看。一抬头看见一个黄瓜长大     

用童心读《呼兰河传》

《呼兰河传》是萧红后期的代表作。当我手捧着这本书时,仿佛一个小女孩在我耳边低语：“我生的时候,祖父已经六十多岁了。我长到四五岁,祖父就快七十了。我还没有长到二十岁,祖父就七八十岁了。祖父一过了八十。祖父就死了。”一句一个祖父的呼喊,多少年来,她深深地把祖父怀念。让我们一起走进她童年的生活中,去感受她与祖父一起生活的那段幸福、快乐的美好时光吧!     

祖父

我的祖父已经不在这个世界了,在我上小学的时候祖父去了天堂。照片上的祖父在微笑着,而我心中的祖父却永远在欢笑,那笑脸是何等的．亲切,何等的慈祥。每天清晨,祖父在荡漾着海潮芳香的小路上一步一步地走着,精神饱满地去工作。现在回忆起来,我想祖父是非常热爱自己的工作的。过新年时、暑假时、节日里,大家都回到了故乡,回到了祖父的身边,这时的祖父是最最快乐的。平时只有祖父和祖母的大房子由于大家的欢笑声一下子显得热闹起来了,我总觉得这个大家庭充满了愉快的气氛。在这样的氛围中,祖父痛快地饮酒,脸上红红的,他的心底感…     

我和祖父的童话情结

我的父母都是地质学家,经常存外奔忙,所以他们把我交给祖父照顾。有一年的冬天,我得了肺炎。太阳小来时,祖父就用一张毯子裹着我到花园里晒太阳。花园里种着一棵松树,苍绿葱郁。我倚在祖父的怀里静静地听他讲童话故事。祖父讲的童话故事美丽而动听,我在梦幻一般的童话王国里度过了冬天。冬天结束时,我也恢复了健康。     

请把“锄杄”拔下来

近读教材,读到了《我和祖父的园子》一课,我被祖孙其乐融融的劳动场景和祖父的"包容""耐心"深深感染。我突然想,我们的课堂要能成为"祖父的园子",那该多好啊!你看:"祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个一个地溜平。哪里会溜得准,     

深恩永难报

一直以为,祖父是一张白纸,无须倾注任何感情的颜料,就能变成彩色;一直以为,祖父是一柄大伞,为我的童年遮风挡雨,而我已经长大,可以随时扔掉这把大伞;一直以为,祖父是一支蜡烛,在我年幼无知的时候,为我照亮前进的道路,但我现在已学会独立,我已可以毫不惋惜地吹灭;一直以为,祖父的关心和嘱咐只是一种平凡的唠叨,可以不予理睬;一直以为……直到看到祖父的生命在我的青春中默默消耗,那满头的白发做了最好的证明;直到看到祖父的容颜在我的美丽中渐渐老去,满脸的皱纹做了最好的诠释。我才惊醒,原来,一直都是祖父给了我阳光般的温暖,清风般的抚慰,…     

不可忽视的絮叨

祖父一生自奉俭朴,待人也特抠门.我们五兄妹,甚至包括我父母在内--我父亲是祖父的一根独苗啊,要忆起祖父生前的恩泽,只怕大家搜索枯肠也想不起老人家给自己买过任何一件无论贵贱的礼物.所以,我能理解弟妹们偶尔提及祖父时的一脸漠然.     

多想再次抱紧你

<正>朋友总说,祖父是我文章中的"灵魂人物",我笑笑,不答。是的,祖父在我文章中出现的频率确实挺高,因为在我的记忆中,有关祖父的回忆实在太多,多得让我可以不间断地说上三天三夜。我对祖父的感情那么深,深到每每想起他,我就会有一种泪水夺眶而出的冲动。这种感情,旁人无法体会。每当我的笔尖在纸上倾泻出关于祖父的点点滴滴时,我的心脏便仿佛开始更加有力地跳动,像是要释放出所有的能量……     

希望从这里开始

我。一个不愿经历风雨就想看到彩虹的人。我,一个拥有理想但又不愿奋斗的人。我经常幻想。这可能成了我生活中的一种洒脱。我常把自己幻想成一名伟大的运动员,幻想成国人心目中的英雄, 每天面对着鲜花和掌声。不过这只是我的幻想,我也常为这不是事实的幻想而     

深恩永难报

一直以为,祖父是一张白纸,无须倾注任何感情的颜料,就能变成彩色;一直以为,祖父是一柄大伞,为我的童年遮风挡雨,而我已经长大,可以随时扔掉这把大伞;一直以为,祖父是一支蜡烛,在我年幼无知的时候,为我照亮前进的道路,但我现在已学会独立,我已可以毫不惋惜地吹灭;一直以为,祖父的关心和嘱咐只是一种平凡的唠叨,可以不予理睬;一直以为……     

泥土

祖父是一个只知道在泥土中摸爬滚打的人,最大的奢望就是能让一家人有口饱饭吃。他说:我们家祖祖辈辈都是庄稼人,土地就是我们的命根子。他一辈子都守着土地,他把毕生的心血和汗水都播洒在了土地上。当我还很小的时候,每次和父亲回老家,祖父总要背着我到田埂上散步,渐渐地,我对那片肥沃而又充满生机的土地熟悉了。在祖父的,陶和纵容下,我有时也在田地里闹腾,干净的衣服一会儿就沾满了泥巴,父亲提着棍子就要揍我,祖父总是笑呵呵地拦着。有时,祖父抓起一把泥土凑到我鼻子底下,问我这是什么味?我说,一股腥臭味。这时候祖父才会板着脸呵斥我:胡说…     

莫让下联走丢了上联

祖父读过几年私塾,在村子里,算是有文化的人了。他特别喜欢写对联,每年到了春节的时候,村子里的人就会请祖父写上几副对联。那大红的对联贴在大门上,红红火火的,渲染了节日的喜庆气氛。祖父每写好一副对联,总是对着对联,轻轻吟咏着。听着从祖父口中吐出来的那朗朗上口、对仗工整、平仄押韵的对联,我感到祖父很了不起。我抬头看着祖父,心想,如果我也会像祖父那样写对联就好了。     

爱给生命以自由——《祖父的园子》教学实录

一走近萧红,走近祖父 师:今天我们来学习《祖父的园子》.对于作者萧红,我们并不陌生,四年级时曾经学过她的《火烧云》,两篇文章都是节选自作者的长篇小说《呼兰河传》.呼兰河在萧红的故乡,《呼兰河传》写的就是她故乡的人、故乡的事.对萧红来说,祖父具有非同一般的意义.现在我们来看看萧红在《呼兰河传》中有关祖父的一段文字.(出示:呼兰河小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我的祖父.我生的时候,祖父已经六十多岁了,我长到四五岁时,祖父就快七十了.我还没有长到二十岁,祖父就七八十岁了.祖父一过了八十,祖父就死了)你发现这段文字有什么特点? 生:四句话里出现了七次"祖父". 师:读起来有点絮絮叨叨,是吗?那么,萧红为什么要用这样的表达方式去回忆自己的祖父?祖父在她的生命当中又占据了什么位置呢?相信通过今天的学习,我们一定能够揭开其中的谜底.     

野葫芦的笑颜

<正>恍惚间,我又看到了野葫芦的笑颜,那么温暖,那么美好,一直到老。斜阳里的影子渐渐拉长,映出一条迷宫般的青石小巷,在小巷的尽头,有一个少年还在痴痴地等。然后,一个亲切的声音在耳畔响起——转过身,是祖父在喊我。我望着那徐徐消散的晚霞,跟着祖父回家。我的童年,是跟着祖父祖母一起生活的。那时,祖父是一家钢材厂的工人,祖母赋闲在农村老家。一有空,祖父就骑着自行车,载着祖母和我去祖母的娘家看看。路上要经过一片绵绵延伸而去的小山丘,     

我和祖父的童话情结

我的父母都是地质学家．经常在外奔忙,所以他们把我交给祖父照顾。有一年的冬天,我得了肺炎。太阳出来时,祖父就用一张毯子裹着我到花园里晒太阳。花园里种有一棵松树,苍绿葱郁。     

让课堂成为“祖父的园子”

《我和祖父的园子》是苏教版五年级下册的一篇课文,描述了“我”小时候在祖父的园子里跟随祖父劳作的情景,表达了对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。笔者认为,这篇课文对教学工作富有启发意义,教师应努力让课堂成为“祖父的园子”。     

野马情缘

<正>一弗吉尼亚的冬天真是太冷了,阿萨提格岛上空的云朵仿佛都已冰冻。我和祖父咒骂着从卡车上跳下来。"野马在哪里?"我哆嗦着问。"会见到的,孩子。"祖父一边说一边把他的消防斧头递给我。祖父是辛科提格志愿消防队的队长。"拿斧头来干什么?"我问祖父。"在池塘的冰面上劈个洞     

祖父

我称祖父者,其实是我的外祖父。关于他老人家,无论在称谓上还是在心灵深处,我从来都没有在祖父前面加上个“外”字。不仅因为我从小在外祖父家里长大,外祖父对我来说,较之漳州老家的祖父要亲近得多,更因为无论从气质、秉性还是心灵、教养上,我都更接近母亲家族。若要寻根,我知道我的根在外祖父、外祖母这边。