中职会计专业实践性教学探索

随着市场经济的发展,社会对会计人员综合素质的要求越来越高。鉴于中职生目前存在的问题及就业的困难形势,加强会计电算专业教师的教学培训,提升教师素质,改进教学方法及加强学生的学习方法指导,注重实践性教学环节变得极为迫切。     

会计专业教学调研分析报告——浅谈中职学校会计专业建设

中职学校的会计专业毕业生,不仅需要具备基本的会计从业资格证书和专业理论,而且还需要具有从事会计工作技能操作的经验,能在毕业后被招聘企业或单位录用就胜任会计工作。因此,对于中职学校来说,要想实现企业或单位的用人目标,就必须在教学实施过程中,不断地加强探索,不懈地进行教学调查、研究和分析,培养技术应用型的人才,以适应社会经济发展人才需求的目标。     

浅谈中职学校会计专业实训教学有效模式

实训教学是教学内容重要组成部分,是学生在校期间获得实训能力和职业综合能力的主要途径和手段.本文分析了当前中职学校会计实训教学存在的问题,研究了实训教学“双平台三阶梯”的有效模式及主要教学方法.     

试论中职学校会计专业教学改革

会计专业在社会上一直处于"热门"状态,社会对基础会计类人才的需求缺口较大。因此,大学、专科等财会类学校遍及各地,在这种状况下,中职学校会计教学如何发挥自身的优势,提高中职学校会计学生的竞争能力,这是目前面临的一大课题,又是每一位会计教师需求探求的问题。     

试论中职学校会计专业教学改革

做为中等职业学校会计专业教师,发现传统的教学模式已经越来越不适应现代会计专业教学的发展,由于教学对象的变化,也对会计教学改革有较多的体验,本人结合我校这些年来会计专业教学改革的情况,论述几点个人教学观点。     

中职学校实训教学探索

当前的社会发展越来越需要高素质的综合应用型人才,中职学校旨在培养出一批能够更好地建设社会主义社会的技术型力量,这就客观上要求中职学校能够改变以往的教学模式。本文对中职学校实训教学进行了简单的探讨和分析。     

中职学校会计专业技能训练之我见

会计具有专业性、实用性很强的特点,教师在会计教学过程中,不仅要向学生全面系统地传授基本会计理论和会计方法,而且更注重培养应用会计理论和方法、解决会计实践问题的能力。     

中职学校汽车运用与维修专业实践教学探索

文章以广西建筑材料工业技工学校为例,对汽车运用与维修技术专业的实践教学探索,主要采取了以下措施:加强对学生基础技能知识的培养,严格设置专业基础课程,高度重视专业技能课程的教授,因人而异,根据学生爱好和专长,有针对性地进行毕业实习设计。     

中职学校汽车运用与维修专业实践教学探索

文章以广西建筑材料工业技工学校为例,对汽车运用与维修技术专业的实践教学探索,主要采取了以下措施:加强对学生基础技能知识的培养,严格设置专业基础课程,高度重视专业技能课程的教授,因人而异,根据学生爱好和专长,有针对性地进行毕业实习设计.     

加强中职会计专业实践教学的几点建议

职业学校的教育要本着“以就业为导向”的教育方针,会计专业的学生就必须加强会计实践,实践教学的目的就是培养学生基本技能,提高学生动手能力,最大限度地缩短课堂教学与实际工作的距离,使学生能够很快适应企业的会计工作,本文就如何加强会计实践教学提出几点建议。     

中职学校基于任务教学周期的教学模式探索与实践

本文首先分析了传统职业教育课堂教学模式存在的问题,然后根据中等职业教育的特点,以计算机专业为例分析了课程的教学内容结构,指出了采用新的教学模式需解决的几个问题。     

中职学校会计专业职业技能培养措施探讨

会计专业在目前我国经济发展中起到十分重要的作用,正是由于会计的重要性越来越突出,所以重视会计专业职业技能培养是非常关键的。本文浅析的内容就是中职学校会计专业职业技能培养措施的实施情况,希望通过全文的详细论述,能够从根本上促进我国中职学校会计专业职业技能培养更加专业,与此同时还可以有效地促进越来越多的有志人士能够重视会计专业学习,为广大人才营造更好的学习平台。     

中职会计专业一体化教学探讨

中职会计专业一体化教学将会计理论教学和实践教学有机融合,在促进学生牢固掌握会计知识和技能的同时,提高学生的会计岗位工作胜任力。然而,目前中职会计专业一体化教学中仍然存在着一些问题有待解决。为了进一步发挥一体化教学的重要作用,就应当深入分析中职会计专业一体化教学的目标设置、教学设计、教学内容等,探究一体化教学具体实施策略。     

论中职会计专业税收教学

会计从业人员必须要懂得税收知识,具备税务实际操作能力。税收课程是会计专业至关重要的一门必修课。而目前在中职会计专业的教学中,有些学校甚至不开办税收课程。开展税收教学的,往往存在重理论,轻实务,且财会、税收分离的缺陷。改革税收教学模式,使该课程符合会计专业需求,是笔者所探索、论述的内容。     

中职会计专业一体化教学探讨

中职会计专业一体化教学将会计理论教学和实践教学有机融合,在促进学生牢固掌握会计知识和技能的同时,提高学生的会计岗位工作胜任力。然而,目前中职会计专业一体化教学中仍然存在着一些问题有待解决。为了进一步发挥一体化教学的重要作用,就应当深入分析中职会计专业一体化教学的目标设置、教学设计、教学内容等,探究一体化教学具体实施策略。     

中职学校专业课一体化教学改革探索与实践

就读中职学校的学生由于素质较低、基础差,厌学思想严重,采用一体化教学方法,能有效扭转原来的教学困境,提高课堂教学质量和教学效果。文章从一体化教学方法的内含和特点入手,详细分析一体化教学方法的优势和长处,介绍实施一体化教学的成功做法和取得的教学效果。     

浅谈提高中职会计专业实践技能

随着社会的不断发展进步,各行业对于人才的技能的要求普遍较高。但是由于由于近年来中职会计专业毕业生就业情况不理想,普遍缺乏实操经验和工作经验,给会计工作的管理带来一系列的问题,不利于会计事业的稳固发展。现本文就对中职会计专业教学过程中存在的问题进行探究,提出会计专业实践能力提高的对策。仅供交流借鉴。     

中职学校生产性实训基地建设的实践与探索

中职学校的生产性实训基地建设能够使学生在通过专业知识的学习之后直接进入"工厂化"的模式下进行操作,提升学生的知识实际运用能力,同时实训基地也能够满足学生的职业资格认证标准,能对学生之后的职业发展奠定一个良好的基础。在生产性实训基地建设环节中,不论是企校合作的模式,还是学校自建的模式,学生和老师都能在这个过程中得到充分的锻炼。既培养了教师节约资源和充分提高资源利用效率的能力,也培养了他们科学技术前沿和工厂实践相联系的意识,还能够不断的提升自身的教学水平。这种新模式的师生合作中,理论和实践得到充分结合,基地的教育附加值不断提升。本文对中职学校生产性实训基地的建设内涵,建设模式,做详细的解释分析,并对生产性实训基地的建设内容给予笔者自身的建议,希望对中等职业学校生产性实训基地的建设有一定的实际帮助。     

中职应用文写作的实践教学探索

应用文写作课程对当代中职生在今后的社会工作实践具有重要的指导意义,因此,如何在有限的课堂时间内使学生更好地掌握写作理论知识、提高实践写作能力成为教师授课的重点。实践应用教学在应用写作课的教学环节中,可以构建一系列较强的、可操的情景教学:如竞赛抢答、情景演练、模拟测试等,激发中职生的学习兴趣,达到最佳的教学效果。     

探究如何提高中职学校会计专业课堂教学质量

高中职学校是为我国教育事业的发展做出了巨大的贡献,降低了青少年辍学率,有利于我国培养青少年的政策更好地实施。高中职学校的课程具有很强的专业性,为我国企业和社会提供了宝贵的人才。本文将从全面客观的角度探讨,在高中职学校中,会计专业的课堂存在的问题,以及如何利用积极高效的方法去解决这些问题。