生命

假如生命是花,花开时是美好的,花落时也是美好的,我要把生命的花瓣,一瓣一瓣撒在人生的旅途上……假如生命是草,决不因此自卑,要联合起所有的同类,毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿,大地将因此而充     

生命

推荐理由:这篇文章充满了昂扬向上的激情,相信同学们能够在文章中找到属于自己的生命感悟。假如生命是花。花开时是美好的,花落时也是美好的,我要把生命的花瓣,一瓣一瓣撒在人生的旅途上……假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所有的同类,毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。     

让生命绽放光彩

【小引】假如生命是花,花开时是美好的,花落时也是美好的。我要把生命的花瓣,一瓣一瓣撒在人生的旅途上。假如生命是草,决不要因此自卑,毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿,大地     

生命

一假如生命是花。花开时是美好的,我要把生命的花瓣,一瓣一瓣撒在人生的旅途上。二假如生命是草。绝不因此自卑!要联合起所有的同类,毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此充满青春的活力。三     

生命

一假如生命是花。花开时是美好的,花落时也是美好的,我要把生命的花瓣,一瓣一瓣撒在人生的旅途上……二假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所有的同类,毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。三假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石,也要锲而不舍地将根须钻进石缝,汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙;在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树,给迷路的跋涉者以希望,那就更为光荣。四假如生命是船。不要停泊,也不要随波逐流!我将高高地升起风帆,向着…     

生命

假如生命是一座矿山,真正的开采者是我们自己。假如生命是花,花开时是美好的,花落时也是美好的; 我要把生命的花瓣,一片一片撒在人生的旅途之中。假如生命是船,不要停泊,也不要随波逐流, 我将高高地升起风帆,驶向人们未曾     

心病

一……妈妈是爱我的,我却恨她……二盆里的花开了。不知是什么花。以前我喜欢花。喜欢去嗅那香气。可是现在不喜欢了。剥了那瓣,什么花也只是剩下一杆枯枝,有的,连枝也没有。     

怎么能忘记微笑

生命的长度有多长？是如露水一瞬．还是如花草一季？生命原本短暂．而又绚丽缤纷,这般美好。我们不能改变生命的长度．然而可以加大生命的宽度和深度,为了这份美好,将希望长存于心间。     

寻找教育时光里的美好

教育的岁月是一首诗,在诗行中书写美好,我们每一位教育者都是诗的作者。回首过往,在教育的原野中领略最美的风景,与如花的生命一起向美而行,守望收获的日子里静待花开。遇见、发现、守望,都会让我们与生命一起去创造教育的美好。感谢岁月中的遇见,那是我们在领略美景。     

那年初见,轻恋花开

与你,若只如初见,多好。那年夏天,16岁的我踏入教室,不经意间便看到你伏在桌上安睡如孩童,温暖而不灼热的阳光在你身上跳跃。我伫立在原地,定格于眸底的美好画面让我的世界忽然沉寂,唯可听见心底的花一瓣一瓣绽放。那是一朵唤作轻恋的花,纯白静初如天使之翼。轻恋的花,日益盛绽灵美,     

女儿花悄悄地开了

女儿是长在母亲心头的一枝花。母亲用血肉之躯来孕育她，用生命之泉来浇灌她。为了这棵女儿花，母亲会疲惫，会憔悴，但是当女儿一天天地长大，母亲会变得越来越温暖，越来越踏实，收藏女儿成长中的点点滴滴，将是母亲一生最美好的回忆……     

生命:一种过程而非结局

心上的茧花你看到过开在心上的茧花吗?那种不知从什么时候开始悄悄滋生,由薄渐厚,有着某种硬度的苍黄色茧花,一朵一朵,一瓣一瓣,贴满柔软心壁的茧花。我们无奈地一遍又一遍慨叹:“这个世界上能让人感动的东西已经越来越少了。”是否可以说,因为心上的茧花,我们的心已经变得越来越难以被感动了?我无法扼止茧花的开放,就如同我无法躲避真实生活的层层磨砺。但是,每一个如水的夜晚,我会用意念的指尖轻轻悄悄地,一瓣一瓣将它剥落。让最初的心重归于真实血肉的温润鲜活,让柔韧的生命在摔摔打打潮涨潮落间呈现永恒。     

父亲的光头

生命中总有一些事情令我们感动。有人说,生活像洋葱,一瓣一瓣地掰开,总有一瓣,令我们泪流满面。感动了,才会流泪,而只有幸福才配得上泪流满面……     

教育,从细节开始

一沙一世界,一花一天堂。在哲人的眼中,每一个生命都是美好的,都值得人们关爱。那么,作为教育工作者,我们如何才能将爱化作点滴甘泉,滋养学生的生命成长?一个成功的班主任,一定是个善     

事件 表达 意蕴——例说记叙文写作的三个关键词

【作文题】诗人说,记忆中的生活才是最真实的生活;哲人说,生命因记忆而丰富。某人,某事,某物,某景……也许都会构成我们生命中一段段或美好或悲伤的记忆。把它们记录下来,载入生命的纪念册,经常回味拂拭,我们也定会感到生命是如此丰盈……     

如花

笑靥如花,真情如花,希望如花,生命亦如花。 每个人都有自己喜爱的花,每个人都有许多种理由善待自己,把一生的光阴凝成时光长河中那一瓣恒久的心香。在盛开的一刹那,灿烂夺目的它会吸引所有的视线。     

如花

笑靥如花,真情如花,希望如花,生命亦如花。 每个人都有自己喜爱的花,每个人也都有许多种理由善待自己,把一生的光阴凝成时光长河中那一瓣恒久的心香。在盛开的一刹那,灿烂夺目的它会吸引所有的视线。     

如花

笑靥如花,真情如花,希望如花,生命亦如花。每个人都有自己喜爱的花,每个人也都有许多种理由善待自己,把一生的光阴凝成时光长河中那一瓣恒久的心香。在盛开的一刹那,灿烂夺目的它会吸引所有的视线。     

深度开掘 意高文胜——浅谈如何写出作文的深意

《走一步,再走一步》一文,作者通过叙写自己遇险的经历,明白了无论遇到怎样的危险,处于什么样的险境,只要把它分成一个个小困难,再逐一解决,就能克服一个大困难的人生道理;在《紫藤萝瀑布》一文中,作者见到一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,感悟到人生的美好和生命的永恒……     

探究语文课堂生命教育的旋律

我们热爱生命,因为生命是宝贵的。然而,在现实的生活中,生命又是脆弱的、短暂的。作为一名语文教师．应该如何在语文课的教学中渗透生命教育？一、挖掘教材中蕴含的美好生命教育素材。让学生用心感受“……榕树正在茂盛的时期……那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树……”一位学生正在声情并茂地朗读着。