留学海外的四个准备

一年一度的高考来临了.受我国现行高等教育规模的限制,每年仍有相当多学生无法接受自己满意的国内高等教育.但这些学生是否真的不优秀呢?当然不是!     

我们的高校拿什么融入国际竞争

一年一度的高考落下帷幕。与去年一样,高考考生人数连续第二年出现大幅度下降,再次成为热议的话题：虽然教育部有关负责人解释,这主要由适龄学生数减少所致,但有一个现象似乎也应该引起注意,那就是很多考生的主动放弃。其中不得不涉及的一个话题是,我国高等教育的国际竞争力不足。     

市场经济条件下西南科技大学特色建设的几点思考

我国高等教育经过连续几年的扩招，在校生人数已经从扩招前的400多万人增加到目前的1000多万人。高考的录取率从1978年恢复高考时的3—5％提高到目前的50％以上，部分省市的高考录取率已经超过70％。这表明，我国的高等教育已经逐步从过去的“精英式教育”转变为“大众化教育”。高等教育的基本目标也部分的转变为普及和提高全民的教育及科技文化水平，以及提供基本的就业培训等方面。     

高考:从选拔转向淘汰

有关专家在分析高考命题走向时 ,普遍认为今年高考将从选拔型转向淘汰型。北京海淀区教研室负责人、教育专家蒋宏涵认为 ,以往高考录取率不超过３０% ,主要功能是选拔“精英” ,有很多高考落选生并非适应不了大学学习生活 ,而是限于当时国情不能如愿。今年通过高考制度的一系列改革 ,加之高校继续扩招 ,预计全国平均录取率可达５０%以上 ,高考性质将发生质的变化 ,从选拔型转为淘汰型 ,让一小部分不能适应大学生活的学生淘汰 ,从而使我国高等教育向大众化层次发展 ,同时也更有利于精英的产生。对此 ,专家们预测今年高考命题走向将本着“稳中…     

从选拔型转向淘汰型高考要“变法”了

不久前在武汉教研室承办的第四届“32 1”教科研协作组研讨会上 ,有关专家在分析高考命题走向时 ,普遍认为今年高考将从选拔型转向淘汰型。北京海淀区教研室负责人、教育专家蒋宏涵认为 ,以往高考录取率不超过 30 %主要功能是选拔“精英” ,有很多高考落选生并非适应不了大学学习生活 ,而是限于当时国情不能如愿。今年通过高考制度的一系列改革 ,加之高校继续扩招 ,预计今年全国平均录取率可达 50 %以上 ,高考性质发生质的变化 ,从选拔型转为淘汰型 ,将一小部分不能适应大学生活的学生淘汰 ,从而使我国高等教育向大众化层次发展 ,同时也更有…     

高三现代语文整体阅读复习技巧

在高三语文复习教学中．现代文学作品整体阅读具有比较重要的地位．在高考语文试卷上占有较大的分值．一般要占到卷面总分值的10％-15％。但根据有关部门对本地前三年高考语文试卷抽样调查显示．在现代文学作品阅读分析方面的得分率较低．是学生获得语文高分的一个瓶颈．有经验的教师在教学中非常注重对学生阅读技巧的训练与培养．以提高学生阅读得分率。     

回放

《北京娱乐信报》消息从今年至2007年,全国的小学、中学、高中将全部实施新课程。教育部师范司有关负责人透露,所有教师将进行不低于40学时的新课程岗前培训,未经新课程岗前培训的教师不得教新课程,经培训后不适应新课程的教师将被淘汰。据了解,我国教师供不应求的状况已经得到缓解,师资培养从数量的供应转移到质量的提高上,截至今年底,全国教育部:不适应新课程的教师将被淘汰共计有200万左右的小学和初中教师接受了新课程培训。教育部师范司有关负责人说,到2005年,义务教育阶段起始年级学生将全部实施新课程,2007年全国义务教育阶段各年级…     

大学生创新创业与自主创业能力研究

自1999年我国开始．国家开始扩大高等院校的招生规模．这无形之中增加了我国高等院校的在校生人数．不仅给高校的教学管理工作带来了新阿挑战。而且自2001年开始．首届毕业生毕业就凸显出了学生就业压力大大增加的问题。伴随着我国高等教育扩招的改革的全面推进．确实是缓解了高考竞争压力太大的问题．高等教育的大众化发展趋势,在解决学...     

普通高校应加强体育教育

1我国高等学校学生的体质现状及分析我国要走进世界强大民族之林,人才的德、智、体全面发展是一个不可忽视的因素．而目前,我国高等学校学生的体质状况却令人担忧．1996年湖北高校对千余名大学新生进行素质测试,不及格率达33．23％,其中女生达43．31％．清华大学从1989年开始连续几年对学生进行素质测试,其不及格率也在33％左右,其中1994年入校的各省市、自治区高考前10名的尖子生中,不及格率达75．68％．造成这一结果的原因主要有三个：第一,从社会大环境来看,由于高考的压力,家长和学校都不得不增加学生的学习负担,减少必要的…     

创新培训模式 确保培训实效

人民政饥网曾经发布过一项有关教师培训满意度的调查，结果显示：在过去的3年中，半数以上教师对培训效果不太满意，57．85％的教师觉得没什么效果，37．23％的教师认为效果一般，只有4．92％的教师认为效果很好。教师培训是提高教师教学技能和自身素质，促进教师专业化发展的有效途径。随着基础教育课程改革的推进，中小学教师的专业化发展问题被提到了新的高度，各地各校广泛、频繁地开展各类内容丰富、形式多样的教师培训活动，有的利用周末或节假日集中老师进行理论学习，     

高考改革进程凸显四大特点

作为高等学校入学考试的高考多年来被称作是“千军万马过独木桥”的残酷选拔方式,尽管我国高等教育毛入学率已经超过17％,进入高等教育大众化阶段,但是高考依然面临着改革的压力。2006年,四大看点凸显我国高考改革进程。     

我国赴澳留学生注册人数首次超过10万

我国赴澳留学生注册人数首次超过10万,上海赴澳留学签证申请数列第一。2008年2月25日澳大利亚驻上海总领事馆公布最新数据,2007年中国学生全年累计注册人数首次超过10万人,达到10．7万人,比2006年增长了18．9％。而就赴澳留学生签证申请数量而言,上海名列全国第一,占学生签证申请总数的15．2％。据统计,2007年在澳注册的中国学生有45．5％接受高等教育（主要是学士学位课程和授课式硕士学位课程）,另有23．4％学习英语,17．1％接受职业教育与培训,10．6％接受中小学教育。在专业的选择方面,超过80％的中国学生学习工商管理、计算机科学和信息系统、经济、工程测量;其他选修的科目包括护理、科学、教育、艺术、人文和社会科学。     

高等教育大众化过程中值得思考的几个问题

2003年，我国高等教育毛入学率达到17％，2004年，我国高等教育的毛入学率达到了20%，这标志我国的高等教育进入了国际上承认的大众化阶段。我今天主要讲问题。高等教育的大发展是需要，但我们在思想与组织上的准备都是不足的。我们的高等教育大众化并不是按照市场规律走出来的，而是自上而下推进的。1998年，山东和江苏因为高考录取扩招几名学生就受到教育部的点名批评。     

我选择了民办高校

从1999年到2002年，高校连续几年扩招后，普通高校招生人数翻了一番，高考录取率从1998年的36％提高到了2002年的58％，高等教育毛入学率达到了15％，从而使我国的高等教育进入了大众化阶段。但是，与西方发达国家相比，我国的高等教育资源还远远落后，远不能满足人民群众，尤其是广大青年接受高等教育的愿望，还不能满足我国社会和经济的发展对劳动素质的要求。但由于国家财力有限，还不能完全解决教育投入与社会需求不足的矛盾。民办教育的发展正是解决此难题的途径之一，给越来越多的学生提供了求学机会。可是，在民办高校能学到什么?学校生活是怎样的?学生能取得什么样的社会认可?     

对我校成人高等教育若干问题的思考

一、提高认识,转变观念,是发展成人高等教育的关键1．充分认识成人高等教育事业的地位和作用。我国是一个拥有十二亿人口的发展中大国,发展经济需要千百万高科技人才。据有关资料统计,至本世纪末,我国需要补充高级专门人才近2000万人,而目前普通高等教育只能完成其中的40～50％,另外大部分的要依靠成人高等教育来培养。近年来,成人高等教育发挥着越来越重要的作用。首先,成人高等教育的培养对象大多是在职人员,而函授、夜大学和自学辅导等各种灵活多样的办学形式又恰恰为在职人员接受多层次培训和教育提供了有利条件,成人学生来…     

纪念我国恢复高考制度30周年

2007年是我国恢复高考制度30周年。1977年8月，在全国科技教育座谈会上，邓小平同志明确提出恢复高考，唤醒了广大青年在十年浩劫中丧失的大学梦想。1977年，全国高考报考人数约570万，录取人数约27万，录取率为4．7％；2007年，全国计划招生约570万，相当于1977年的报考人数，我国高校入学率提高到22％，提前10年实现了高等教育大众化。据统计，30年来通过高考共为国家选拔了3600万人才，为我国经济、社会的发展做出了重要贡献。     

75％的升学率为何缓解不了高考焦虑?

据报道,2012年高考报名人数是900万人,这是2008年以来连续下降的第四个年头.四年来,报考人数已经下降140万.与此同时,录取人数持续增长,从2008年的近600万,增长到2012年的近700万,高考录取比例也呈现大幅度的上升趋势,2011年为72.3％,2012年可达75％以上.(光明日报6月1日) 高考升学率年年在增,但是,老百姓的高考焦虑却有增无减.本来,按照上个世纪末高等教育扩招的设想,扩大大学招生规模,将拓宽"上大学独木桥",缓解高考竞争压力,给所有学生快乐学习、成长的空间,可是,从过去10年的实践看,在高等教育升学率达到75％的背景中,"上大学独木桥",已经变为"名校独木桥".同样,随着国家对教育的投入增加(到2010年,我国财政性教育投入占GDP的比例达到历史最高点3.62％),加上适龄学生人数减少,学生上小学、初中应不再是问题,可现实却是,整个社会都被卷入到择校中,相比10年前,学生的学业负担、压力有增无减.     

信息非对称视域下江苏新高考选科与高校招生的博弈研究

<正>高考作为我国的基础性高等教育体系,承载着促进高等教育公平、人才培养和为国选才的责任。为促进全国高等院校全面推进素质教育、促进学生身心的发育,我国在2014年揭开了新高考改革的序幕。但随着新高考改革数据信息不对称、高校教师与学生之间信息处理水平的差异较大以及改革利益相关者的效益驱动,新高考改革将面临着认识错误、选考科学化缺失、利己动机等问题。为此,本文结合江苏新高考选科与高校招生现状探讨其有利举措,助力当地招生工作稳步推进。     

2020年前适龄人口变化与高等教育规模发展研究

未来十年我国高等教育规模应该保持什么样的发展速度？本文对2020年前我国适龄人口变化状况进行了分析,在此基础上对我国高等教育规模发展状况进行了预测研究。结果表明,依据不同的高等教育发展目标,高等教育规模年平均增长率应控制在1．1％～5．5％之间为宜。到2020年左右,我国高等教育将开始向普及化阶段迈进。     

北京市春季高考招生将于2006年取消

北京市高校招生委员会近日决定,从2006年起,北京市将不再进行春季招生试点工作。北京教育考试院有关负责人表示,由于普通高校连续扩招,近几年北京高考录取率稳步提高,已连续五年超过70%,夏季招生已基本满足人民群众的上学需求。此外,北京各类高等教育形式的发展,如成人高等教育、广播电视大学、网络教育、高教自考等高等教育形式,使得学生接受高等教育的途径更加多元化。另外伴随扩招,高校办学条件也日趋紧张。综合多方面因素,从2006年起,本市将不再进行春季招生试点工作。据了解,北京市从2000年开始进行春季招生的试点工作,到目前已经举行…