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针对大学英语课程目前以教师为中心的灌输式教育,我们必须从教学理念上进行转变,转向以“学生为中心”的自主学习。这要求教师与学生双方面都要做出努力。大学英语教师要适应以“学生为中心”的教学模式,学生应提高自主学习意识,达到提高大学英语教与学的效率之目的。 相似文献
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语言是思想的裁体,是一种交流、交际的必要工具,学校以及教师为学生创造一个良好的英语学习氛围和提供一个展示自我的平台,势必要构建好英语第二课堂.文章对开展大学英语第二课堂活动的重要性进行了探讨. 相似文献
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文章从教学的主体--学生这一角度出发,强调在大学英语写作教学中要重视教师、优秀学生和范文的榜样作用,促进学生观察学习行为的进行,激发学生用英语进行写作的热情,从而提高英语写作水平. 相似文献
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在高等教育大众化阶段,学生英语基础水平呈现多层次,大学英语迫切需要进行分层教学.文章就大学英语班内隐性分层教学的理论依据和具体操作方法作出浅析,希望对广大大学英语教师有所启发. 相似文献
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情感障碍是影响大学外语教学的一个负面因素.文章分析了影响大学英语教学效果的常见情感障碍问题,并就教师在教学过程当中如何采取情感障碍提出了相关的建议,以提高大学英语课堂教学效果. 相似文献
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大学教师文化的本质特征及其重塑 总被引:1,自引:0,他引:1
大学教师文化是大学文化的重要组成部分。当代大学教师文化具有学术性、多元性、自主性和导向性等特征。在社会转型、多元文化背景下,社会对大学教师文化产生了新的诉求与期望,因此,必须重塑具有时代特色的大学教师文化,以此引领社会文化的发展。 相似文献
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大学教师作为一个特殊的教育实践群体,他们通过日常可能的行为和实践,展示和实现着自己.以人为本的大学教学是在大学教学过程中,坚持以人为本的教学理念,遵循教育规律,从大学生的发展需要出发,根据学生的实际情况,围绕学生组织教学活动,充分调动教师和学生的积极性,并促使学生参与到教学中,促进大学生全面发展并取得良好教学效果的教与学互动的活动. 相似文献
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文章利用教育学及语言教学理论,分析了《大学英语课程教学要求》的意义、重点及对高校和大学英语教师提出的挑战,并提出了一些相应的解决建议. 相似文献
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大学英语的合作学习模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
现代教育提倡教师教学观念的更新和创新能力的提高,注重培养学生在竞争中的合作意识.将合作学习方式引入大学英语教学之中,有利于学生语言实践活动的全面开展.因此了解合作学习的模式、合作学习在大学英语教学中的实施和其在现实教学中存在的一些问题,有利于更好地做好大学英语教学工作. 相似文献
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随着时代的不断变化发展,大学计算机基础实验教学面临新的挑战.文章从教师的角度出发分析大学计算机基础实践教学中当前存在的问题,总结了已有的实践经验,并对提高计算机实验教学水平和质量的综合措施提出建议. 相似文献
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大学英语课堂是动态的,英语教师处理好课堂模式可预测性和课堂活动新奇性的关系,可使课堂活动既丰富多彩又有序.此外教师在课堂上应该具备教育机智,灵活调整教学计划,以适应实际教学需要. 相似文献
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随着全国大学英语教学改革力度的不断加大,大学英语教学的改革已进入了质的发展阶段,多媒体技术与网络教学的大规模展开,对我们这些采用传统教学模式与手段数十年的英语教师来说带来了巨大的挑战.如何充分地了解、掌握与利用新技术、新手段,找好教师自身的定位,把握好课堂教学与课外指导,也将成为研究的新课题. 相似文献
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高校教师心理健康问题已经成为教育领域的一个重要课题.大学教师负担十分繁重,职业压力在不断增大,心理疾患已远远高出社会一般人群.文章讲述了高校教师的心理健康现状问题及采取的对策措施. 相似文献
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为促进大学文化与现代传媒良性互动,要不断增强大学文化与现代传媒的互动意识,不断加强大学文化与现代传媒互动的基础工程——大学文化建设。实现大学文化与现代传媒互动,需要双方共同努力。大学要充分利用现代传媒弘扬大学文化,发挥大学文化的导向作用。要利用现代传媒广泛地宣传报道具有大学文化内涵、大学精神实质的传播内容,提高大学文化的传播力、影响力和渗透力。现代传媒则要更加自觉主动地接轨大学文化,增强现代传媒的大学文化自觉,用大学文化丰富现代媒体的传播内容,增强传媒从业人员的大学文化素养。 相似文献
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基于计算机网络的大学英语教学模式强调个性化教学与自主学习,并充分发挥计算机网络可单独或者反复进行语言训练的优势.学生在教师的指导下,结合教师课堂讲授和辅导,可以根据自己的特点、水平、时间,利用计算机网络选择合适的学习内容,稳步提高英语综合应用能力,以期达到最佳学习效果. 相似文献
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语言是思想的载体,是一种交流、交际的必要工具,学校以及教师为学生创造一个良好的英语学习氛围和提供一个展示自我的平台,势必要构建好英语第二课堂。文章对开展大学英语第二课堂活动的重要性进行了探讨。 相似文献