如何激发中等职校生对健美操课的兴趣

文章运用文献资料法、随即访谈法、综合分析法等研究方法,探讨如何激发中等职校生对健美操课的兴趣这一中心阐述了健美操的健身作用,提出了改革教学内容;运用多样教学方法;营造教学环境;激发学生的兴趣,以推动健美操课在中等职校更好地发展,从而有利于推广健美操项目,有利于终身体育思想的树立.     

初中英语游戏教学初探

兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学的一项重要任务.英语教学要结合学生的生理和心理特点,创设有利于引起学生学习兴趣的教学氛围.     

对大学生健美操教学中美育渗透的探讨

健美操课程教学在高校体育教学工作中所占比重逐渐加大,此项课程也越来越受大学生的欢迎,尤其是女大学生.文章运用文献综述法结合相关杂志和资料,针对在大学生健美操教学中开展美育渗透展开了探讨.     

对小学生武术运动兴趣的调查与分析

调查发现,武术在海淀区男小学生中男生具有广泛的兴趣基础,而女小学生的武术兴趣现状令人担忧.武术兴趣是影响教学效果的重要心理因素.文章主要运用问卷法、文献资料法对小学生武术兴趣情况进行调查与分析,探讨了兴趣在武术教学中的功效.     

高校公共体育课开设"体育艺术综合课"的必要性研究

在高校公共体育选修课中健美操、艺术体操、体育舞蹈等体育艺术类项目越来越受到广大学生的喜爱,但我们发现在开展这些课程过程中很多学生因身体素质、表现力、节奏感等方面不足影响了公共体育艺术类选修课的质量.文章从训练学中的项群理论和运动迁移理论来分析,在高校公共体育课中,对于选修艺术类项目学生,在学习专长之前开设"体育艺术综合课"是很有必要的.     

快乐学习,开心教学

"快乐教学"一直是当代教育界深入探讨的课题,也是每位教育工作者值得深思的问题.愉快教学能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习的热情,提高学习的积极性.教师应该针对学生的心理特征,激发学生学习的兴趣,使学生乐学、爱学,学生的学习积极性和自觉性就可以调动起来.文章从几个方面阐述了实施愉快教学的措施,让学生在学习中乐而忘返.     

在高校篮球课中加大半场三打三的教学力度

为了让学生在大学期间更好地学习篮球运动并作为日后终身健身的手段,文章对四个年级8个男生篮球选项班加大半场三打三教学的力度进行教学与考试,并将实验效果和参加课外活动情况统计与8个对照班对比,旨在阐述在高校篮球课中加大半场三打三教学力度的必要性.     

浅谈趣味教学法在高职高专英语教学中的实践

激发和培养学生学习英语的兴趣,在英语教学中不可忽视,教师要充分发挥兴趣在英语学习中的作用.趣味教学,寓教于乐,是吸引学生注意力、提高课堂教学效果的行之有效的方法.     

对高职院校模具专业实践教学的探讨

药理学在学习过程中存在着一定的困难.中职学生学习基础较薄弱,学习积极性不高,对药理学课程普遍有畏难情绪.文章针对中职生的特点及职业教育的规律,不断创新和利用合适的教学方法,培养中职生的学习兴趣是优化药理教学的重要因素.     

创新药理学的教学方法,激发中职生的学习兴趣

药理学在学习过程中存在着一定的困难.中职学生学习基础较薄弱,学习积极性不高,对药理学课程普遍有畏难情绪.文章针对中职生的特点及职业教育的规律,不断创新和利用合适的教学方法,培养中职生的学习兴趣是优化药理教学的重要因素.     

迁移在小学语文教学中的运用

迁移在小学语文教学中非常重要,通过学习兴趣的迁移,语文基础知识的迁移,学习方法的迁移,可帮助学生取得较好的学习效果.     

兴趣培养在音乐创新教学中的重要作用

文章主要论述了音乐创新教学中关键是要培养学生学习音乐的兴趣,使学生把学习音乐真正变为学生内心的需求,通过开放式的教学激发学生学习的主体性、创造性和积极性.     

关于职高英语课堂教学激趣策略的研究

职高生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心缺乏、恒心与毅力不足,对英语缺乏兴趣等不利因素.因此,在职高英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高职高英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题.文章主要从三个方面着手,提出了一些利用职高英语课堂教学主渠道,激发学生学习兴趣、促进英语语用能力发展的教学策略.     

高校公共体育课开设“体育艺术综合课”的必要性研究

在高校公共体育选修课中健美操、艺术体操、体育舞蹈等体育艺术类项目越来越受到广大学生的喜爱,但我们发现在开展这些课程过程中很多学生因身体素质、表现力、节奏感等方面不足影响了公共体育艺术类选修课的质量。文章从训练学中的项群理论和运动迁移理论来分析,在高校公共体育课中,对于选修艺术类项目学生,在学习专长之前开设“体育艺术综合课”是很有必要的。     

工科院校音乐鉴赏课程教学方法的探索

在高校音乐鉴赏课程中,如何激发学生兴趣,提高学生主动参与教学的积极性,提高教学质量,是普通高校音乐鉴赏教学中一个普遍存在的问题.文章结合个人的教学体会,从教学方式的角度,对该问题进行了探讨.     

中职计算机专业基础英语分层教学实验研究

文章针对中职计算机专业男生比例大,普遍对英语学习缺乏兴趣的现状,在基础英语教学方面进行了分层教学、分层备课、分层授课、分层作业、分层辅导和分层测验的实验研究.     

高校公共体育课开设“体育艺术综合课”的必要性研究

在高校公共体育选修课中健美操、艺术体操、体育舞蹈等体育艺术类项目越来越受到广大学生的喜爱,但我们发现在开展这些课程过程中很多学生因身体素质、表现力、节奏感等方面不足影响了公共体育艺术类选修课的质量。文章从训练学中的项群理论和运动迁移理论来分析,在高校公共体育课中,对于选修艺术类项目学生,在学习专长之前开设“体育艺术综合课”是很有必要的。     

在高校篮球课中加大半场三打三的教学力度

为了让学生在大学期间更好地学习篮球运动并作为日后终身健身的手段，文章对四个年级8个男生篮球选项班加大半场三打三教学的力度进行教学与考试，并将实验效果和参加课外活动情况统计与8个对照班对比，旨在阐述在高校篮球课中加大半场三打三教学力度的必要性。     

多种教学模式结合,培养学生的语言能力

语法教学过程中,学生常处于被动学习的状态.尤其是大部分高校大专英语系学生,他们入学时英语水平偏低,语法基础薄落,如何设计科学的语法教学活动,采用适用的教学方法,提高学生课堂学习效率,显得尤为重要.     

高中男篮跳投技术分层次教学法实验研究

文章阐述了高中篮球跳投技术课中采取的分层次教学,使不同层次的学生都能体验到成功的乐趣,充分尊重学生的个性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,具体做法是在教学组织形式,教学内容、教学方法和考核标准上都根据学生的不同身体素质,区别对待,并总结出篮球跳投技术分层次教学有利于大面积提高教学质量,落实因材施教的教学原则,使所有学生的学习能力、学习兴趣、学习方法、运动成绩、身体素质、健康意识在原有的基础上都有了不同层次的提高和进步.