发挥主导作用推进校企合作——浅谈地方政府在校企合作中的职能作用

校企合作是职业院校培养高技能紧缺型人才的根本途径,是我国职业教育改革与发展的方向.文章由此对地方政府在校企合作中的职能作用进行了探讨.     

发挥主导作用 推进校企合作——浅谈地方政府在校企合作中的职能作用

校企合作是职业院校培养高技能紧缺型人才的根本途径,是我国职业教育改革与发展的方向。文章由此对地方政府在校企合作中的职能作用进行了探讨。     

高职人才培养与市场需求的衔接

职业教育要满足现实需求与发展需求,就必须实施可持续发展战略;构建开放的、灵活的、多元化的职教体系。涵盖职业教育、技术教育与职业培训．已成为世界职业教育的发展趋势。提高高等职业教育人才培养质量,培养高技能应用型人才,就必须加快人才培养模式的改革和创新。     

高职建筑装饰工程技术专业人才培养模式研究与探索

一、研究的背景 “十二五”期间滨海新区要实现建筑工业化。对职业教育人才培养的数置、质量和规格提出了更高要求．企业需要大量的从事建设装饰工程一线施工技术与管理的高技能人才。     

职业院校要注重企业精神、企业文化的传承教育

我国的大型企业都有优秀的企业精神和企业文化,毕业生进入企业不了解企业精神和企业文化,工作感到难以应对。职业院校在传承企业精神和企业文化教育上是一个薄弱点,本文探析将企业文化和企业精神融入高职教育教学中的途径。也唤起高职院校对企业精神和企业文化教育重要性。     

适应电力企业的人才培养模式分析

随着社会经济的发展,我国电力企业的竞争压力也越来越大。在激烈的市场竞争中,电力企业要想扩大现有市场份额,提高竞争力,就必须不断提高自身素质。电力行业是技术密集型、资金密集型行业,这就决定了其从业人员必须高技能与高素质。因此,电力企业应加大自身人才培养力度,为企业发展建设一支具有支高技能和高经营管理企业的人才队伍。     

论中等职业教育人才培养模式改革下的人文素质教育

随着我国中等职业教育"半工半读"制度的逐步试点、建立和完善,职业院校人才培养模式将发生根本性转变.处在边缘化的人文素质教育将面临新的危机.文章从当前形势出发,论述了职业院校在改革过程中职业教育和人文教育的关系以及加强人文素质教育的重要性.     

校企合作人才培养模式的研究与实践

校企合作人才培养模式可使学校、企业、学生三方受益,是一种又好又快的技能人才培养模式,也是职业教育的发展趋势.     

借企业重组优势助技能人才腾飞——武钢集团鄂钢公司技能人才培养纪实

人力资源是企业的第一资源,职工培训是企业第一道工序,人才是企业核心竞争力,培训是收益最大的投资。为实现企业跨越式发展,2005年鄂钢公司与武钢集团实现了联合重组,面临“第三次创业”,公司出现了新一轮的人才短缺,尤其是高技能人才缺乏已成为制约企业发展的瓶颈。企业联合重组,既为鄂钢快速发展带来了机遇,也为鄂钢技能人才培养提供了条件。     

校企合作的"订单"人才培养模式探索

高等职业教育以培养应用性高技能人才为人才培养目标,积极探索高技能人才的培养模式是提升办学水平的保障.文章结合我院在针织技术与针织服装专业学生中实施"订单式"人才培养的实践,对高职院校培养高技能人才的模式进行了探索.     

浅谈高技能人才培养的有效模式

文章从我国高技能人才培养的现状、面临问题出发,列举、分析了新形势下开展高技能人才培养的几种有效模式.     

高职院校加强企业文化教育的必要性及途径研究

高职院校人才培养目标的特殊性,决定了加强高职院校学生企业文化教育的必要性.在高职教育中嵌入现代企业文化教育,不仅有助于提高高职院校学生的人文素养,培养良好的职业道德素质,还有助于高职学生了解现代企业核心价值理念,增强就业竞争力.     

创新高技能人才培养机制需要正视和解决的问题

文章结合在高技能人才培养的实践与探索,提出了高技能人才培养要确立新的人才观念,对建设有利于技能人才成长的政策环境提出了若干建议.     

以科学人才观为指导,创新高技能人才的评价与激励机制

薪酬提供的物质生活保障,它不仅是高技能人才生存和发展的前提,也是高技能人才产生更高层次需求和追求的基础,更代表了社会对高技能人才技能资本的衡量.设计出一个能吸引和留住优秀的高技能人才并激励他们不断开发自己潜能的薪酬系统是每个企业追求的目标.     

本科层次职业院校学生创新创业能力提升的研究

本科层次职业教育是我国现代职业教育体系的重要组成部分,也是我国经济社会高质量发展的重要保证。目前我国本科层次职业教育仍处于起步阶段,在学生创新创业能力提升方面仍然缺乏经验,学生面临着创新创业意识欠缺、“双创”知识缺乏、综合素质不足等现实困境。因此,创新创业教育培养体系不能完全复制本科院校的培养模式,应针对本科层次职业院校的特殊性结合实际,建立科学合理的双创培养体系。该文针对本科层次职业院校学生创新创业能力现状和现存问题,阐明提升学生“双创”能力的必要性,并结合本科层次职业院校实际情况提出学生“双创”能力提升的策略。     

校企合作人才培养模式的研究与实践

校企合作人才培养模式可使学校、企业、学生三方受益，是一种又好又快的技能人才培养模式，也是职业教育的发展趋势。     

高职水产养殖专业课程实践性教学探索

职业院校尤其是实践性较强的专业,实践性教学是其整个教学过程中重要的教学环节,也是以就业为导向的职业教育发展方向.文章分析了水产养殖专业的一些专业课程目前实践性教学的现状及存在的问题,并对实践性教学的改革方向和实施方法进行了探索,认为专业课程实践性教学对水产养殖专业是势在必行.     

校企合作的“订单”人才培养模式探索

高等职业教育以培养应用性高技能人才为人才培养目标，积极探索高技能人才的培养模式是提升办学水平的保障。文章结合我院在针织技术与针织服装专业学生中实施“订单式”人才培养的实践，对高职院校培养高技能人才的模式进行了探索。     

创新高技能人才培养机制需要正视和解决的问题

文章结合在高技能人才培养的实践与探索,提出了高技能人才培养要确立新的人才观念,对建设有利于技能人才成长的政策环境提出了若干建议。     

浅谈高技能人才培养的有效模式

文章从我国高技能人才培养的现状、面临问题出发,列举、分析了新形势下开展高技能人才培养的几种有效模式。