论河洛文化与民族复兴

德育要以科学发展观为指导,以人为本,加大人文关怀。中国古代有着悠久的民本思想传统,民本思想是以人为本的雏形和萌芽,最早明确提出“以人为本”这一思想的是春秋时期齐国著名的政治家管仲。儒、道、佛传统三大家对人本德育都有相关论述。我们的德育以人为本应该在马克思主义的指导下进行,并不是脱离经济基础和社会关系空谈“人”,而是要放在具体的历史条件中。     

高职效能德育实践模式初探

高职效能德育是指从高职教育的规律和特点出发,立足高职大学生的思想、学习和生活实际,坚持以人为本,注重德育效率,追求德育实效.改进德育教学方式,融课堂教学、平台讲学与论坛研学为一体,强化德育实践环节,开展德育实践实训,能够充分激发学生的德育学习兴趣,调动内驱力,实现德育效率和效果的统一,有效提高德育效能.     

未成年人德育生活化理论刍议

学校德育的困境在于德育与生活的疏离,要走出困境就必须走德育生活化之路.文章对未成年人德育生活化理论进行了探讨.     

浅谈企业管理以人为本的艺术

现代企业要发展,其根本是留住人才,企业管理的根本是以人为本.所以企业管理者要掌握以人为本的艺术,要掌握激励、表扬、批评和与沟通的艺术,要在企业中建立以人为本的文化.     

从大学生逃课看高职思想政治课教学的改进

作为德育主渠道的思想政治课,出现多数大学生逃课现象,值得教育界深思.现代社会呼唤高校思想政治课转变思路,以人为本,从无"人"的,与学生生命脱节的,或相悖的格局中走出来,促进学生健康发展.     

加强高职院校德育实践环节的探讨

德育实践是一种提高德育实效性的有效手段和途径,是实现思想道德"内化"与"外化"的桥梁和纽带,针对目前高职德育实践面临的问题,高职院校要充分认识德育实践在高职教育中的作用,积极探索加强高职德育实践环节的途径.     

“心本德育”：高校人本德育的主体性诉求

传统的社会本位德育在当代高校人才培养中出现了很多不合时宜的问题,逐渐被“以人为本”的德育理念所取代。人本德育倡导充分发挥学生的主动性、独特性、创新性等主体性作用,注重满足学生内心需要,关注与学生情感的交流。这其实是管理学的第三次革命“心本管理”的理念衍生。本文将“心本管理”引入人本德育的实施过程,提出了“心本德育”概念,并着重讨论“心本德育”的实施策略。     

生活世界:人本德育追求幸福价值的根基

人本德育是当代德育发展的重要趋势,是真正把人视为发展主体和把培养人才视为发展的目的的新型德育形式。"以人为本"是其指导理念,"人在社会中生活"是其施教源头。在"个人""社会""生活"中,"生活"是根本,回归学生本真的生活世界,才是人本德育实现幸福价值的根基。     

论以人为本是科学发展观的核心

党的十七大报告提出:科学发展观核心是以人为本.坚持以人为本,是科学发展观的核心.学习实践科学发展观,就必须要先了解这一核心,准确把握它的内涵.文章对以人为本是科学发展观的核心这一论断进行了探讨.     

以人为本,要多做"加法"

"以人为本"是人力资源管理的宗旨.很多企业都声称要"以人为本",但他们大多都把"以人为本"挂在嘴上,却没有真正落实到行动上.其原因是他们还没有理解其内涵.文章主要探讨如何通过"加法"体现"以人为本"的精髓,从而有效增加企业价值.     

坚持以人为本的科学发展观

党的十六届三中全会提出“以人为本“的思想,这是我们建党和执政以来在国家发展观上的历史性突破.“以人为本“体现了马克思主义的基本观点,坚持“以人为本“是科学发展观的本质和核心,坚持以人为本的科学发展观要努力实现经济、社会与人的全面、协调、可持续发展.     

论网络对高校德育的影响及对策

网络的迅猛发展,急剧地改变着当代大学生的学习、生活和思维方式,影响着大学生的世界观、人生观、价值观,给高校德育带来了新的机遇和挑战.高校德育要抓住机遇,把握规律,迎接挑战,开创高校德育工作的新局面.     

加强企业文化建设,全面提高企业整体形象

企业文化建设要以人为本.企业要有树立以人为本的理念,才能在激烈的市场竞争中做强做大.只有员工热爱自己的企业,认为只有自己的企业才能体现自己的人生价值,才会把企业当成自己的家.企业文化的实质就是以人为本,激发员工的潜力,提高员工的安全素质,最大限度地运用员工的智慧,实现员工的全面发展,从而达到人企合一的最高境界.     

构建和谐公路要坚持以人为本

要形成和谐的公路环境,促进公路行业大发展,必须树立以人为本的理念.作为高速公路管理者,构建和谐公路的关键是坚持以人为本,从职工的根本利益出发,切实解决好职工思想问题和生活困难.     

未成年人德育生活化理论刍议

学校德育的困境在于德育与生活的疏离,要走出困境就必须走德育生活化之路。文章对未成年人德育生活化理论进行了探讨。     

浅谈企业如何落实以人为本谋发展

文章阐述了科学发展观是我们党和国家在新世纪必须坚持和贯彻落实的发展方针,文章就科学发展观的核心--以人为本这一主题,提出了以人为本谋发展要做到"四谋"的工作思路.     

从大学生逃课看高职思想政治课教学的改进

作为德育主渠道的思想政治课,出现多数大学生逃课现象,值得教育界深思。现代社会呼唤高校思想政治课转变思路,以人为本,从无“人”的,与学生生命脱节的,或相悖的格局中走出来,促进学生健康发展。     

加强高职院校德育实践环节的探讨

德育实践是一种提高德育实效性的有效手段和途径,是实现思想道德“内化”与“外化”的桥梁和纽带,针对目前高职德育实践面临的问题,高职院校要充分认识德育实践在高职教育中的作用,积极探索加强高职德育实践环节的途径。     

从大学生逃课看高职思想政治课教学的改进

作为德育主渠道的思想政治课,出现多数大学生逃课现象,值得教育界深思。现代社会呼唤高校思想政治课转变思路,以人为本,从无“人”的,与学生生命脱节的,或相悖的格局中走出来,促进学生健康发展。     

美育与和谐德育的构建

在德育中把美育提到应有的高度,寓德育于美育之中, 可以改进德育方法、美化德育过程、优化德育内容,对于进一步提高德育质量,增强德育效果, 构建和谐德育体系,有着积极的促进作用, 是建设社会主义和谐社会的需要,更是加强德育工作的本质要求.