谈在英语教学中情感因素的培养

随着素质教育的进一步实施，英语课堂教学的结构和模式正在发生内在的变革，经过长期的课堂观察和深入的理论研究，本人认为，在英语教学中要以乐学思想为指导，充分重视情感因素，创造情境交融的课堂氛围，以达到较好的教学效果。如何在英语教学中培养学生积极向上的情感态度，教师应做到以下几个方面：     

新时期高中数学教学的思索

新时期素质教育已成为教学改革的当务之急,主要实效方法包括真正摆正学生的主体地位,创设良好和谐的学习氛围;合理布局课堂结构,优化数学教学方式;加强非智力因素的挖掘,培养学生良好的数学素养.     

在思想政治理论课堂探索多样性教学方法的综合运用

文章在简介思想政治理论课程的授课思路基础上,重点推广了现场模拟表演法、评书故事表演法、音乐氛围调节法、案例分析汇总法、引导式研究探索法、总体式图表教学分析法等具有创新意义的多样性政治课教学方法.     

构建"以人为本,以学生为主体"的职校和谐课堂

文章通过对和谐课堂的概念阐述,审视职校和谐课堂具有的特征,提出"以人为本、以学生为主体"构建职校和谐课堂的主张,通过如何建立和谐师生关系、创设和谐课堂气氛等途径和策略来促进职校和谐课堂的构建.     

新时期高中数学教学的思索

新时期素质教育已成为教学改革的当务之急,主要实效方法包括真正摆正学生的主体地位,创设良好和谐的学习氛围;合理布局课堂结构,优化数学教学方式;加强非智力因素的挖掘,培养学生良好的数学素养。     

抓住课堂主渠道,共创高校思想政治教育的育人合力

高校的主要职责是培养人才,课堂是教师向学生传道、授业、解惑的主要场所,是师生沟通和交流最重要的所在.文章对抓住课堂主渠道建设思想教育体系进行了探讨.     

对小组合作学习的实践及应对策略

课堂是素质教育的主渠道.实施合作学习,关注学生在课堂师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等,不仅改善了课堂内的社会心理气氛,而且增强了学生的自信心,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力.     

大学英语教学的互动课堂模式探微

大学英语教学旨在提高学生的语言综合运用能力,互动课堂教学是有效的方式之一,为实现互动课堂,我们应基于互动课堂理论,实现教师角色的转变,从而实现四种不同的互动课堂模式.     

基于课堂管理平台的高等数学教学模式探究

当前在高校高等数学教学中使用课堂管理平台进行辅助教学,已经被越来越多的高校重视,高等数学是高等院校重要的基础必修课程,因此,高等数学的教学效果对于学生本科阶段的学习有重要影响.该文首先对当前高校高等数学发展现状进行分析,之后对基于课堂管理平台的高等数学教学模式的构建展开探讨,为高校使用课堂管理平台进行高数教学的辅助教学...     

互动·合作·建构——学生课堂展示在大学英语教学中的应用

文章从学生课堂展示在教学实践中的应用入手,对其体现的互动、合作和社会建构主义进行理论分析,指出学生课堂展示是提高大学英语教学质量的有效途径.     

新时期高中数学教学的思索

新时期素质教育已成为教学改革的当务之急，主要实效方法包括真正摆正学生的主体地位，创设良好和谐的学习氛围；合理布局课堂结构，优化数学教学方式；加强非智力因素的挖掘，培养学生良好的数学素养。     

浅谈技工学校现场课堂化教学

按照生产实习教学大纲规定的教学内容,在规定的课时内,采用恰当的教学方法,向有固定人数的班级学生,进行教学活动,这就是现场课堂化教学的主要含义.具备现场、课题、课时、教法和班级学生五个条件,安排组织生产实习教学,才能做到"现场课堂化"教学.     

美术课堂教学中的"危机处理"

文章从现实教学实例出发,提出教师应有恰当处理课堂偶发事件的能力,以便良好的课堂秩序得到保证,教学得以顺利进行.     

试谈历史课堂提问技能

提问是课堂教学的一种重要手段和启发式教学的基础,文章从提问技能的类型、运用原则和实施要点三个方面论述了历史课堂中的提问技能.     

构建“以人为本，以学生为主体”的职校和谐课堂

文章通过对和谐课堂的概念阐述，审视职校和谐课堂具有的特征，提出“以人为本、以学生为主体”构建职校和谐课堂的主张，通过如何建立和谐师生关系、创设和谐课堂气氛等途径和策略来促进职校和谐课堂的构建。     

浅谈车工生产实习课堂化教学

在车工生产实习课堂化教学过程中,授课是车工实习指导教师培养学生生产技能的中心环节.因此,车工实习指导教师授课时必须掌握和运用好以下四个环节.即:组织教学、新课讲解、巡回指导、总结指导.     

小学课堂教学师生互动调查研究

课堂是师生双方交往互动的舞台,是学生探究知识、获得发展的场所.加强课堂教学中师生互动的研究,探索课堂教学师生互动现状,反思现今课堂教学,分析影响教学互动的原因,并提出有效对策,为教师的教学提供有实效的操作策略,为促进学生有效的学习具有十分重要的价值.     

以评促建视角下新时代高校"金课"建设研究

随着我国教育体制的深化改革,教育部门对各级院校提出了全新的教学要求,避免出现"水课""拖课"等现象,并根据实际情况为学生打造出了"金课"课堂.但是现阶段我国部分高校在建设"金课"课堂过程中还存在一定的问题,缺乏行之有效的参考文献,部分教师教学态度并不是十分端正,导致学生学习效率下降,无法调动学生学习积极性.基于此,笔者...     

对外汉语课堂活动设计探究

在教学过程中,语言教学涉及到多方面的知识内容,其整体教学设计较为复杂,多元化因素内容会极大程度上影响教学质量以及教学效果。对外汉语教学的内涵是对外国人开展汉语教学课程,在教学过程中发现其具备其他语言课程内容的通性,但是与此同时也具备其自身的特性,有着具备较强民族色彩的特征。汉语自身所具备的特征以及汉语课堂在开展过程中的特点,都决定了在对外汉语课堂教育过程中,教师需要以趣味性较强的课堂设计来进一步巩固课堂成果。在课堂活动设计过程中,在有效巩固学生对于知识内容的掌握程度的基础上,进一步保证语言学习能力的有效提升,在师生互相支持作用下高效率完成教学目标。本文分为三大部分,论述了对外汉语课堂活动设计的意义和原则,提出了对外汉语课堂活动的方法,从而提升汉语学习水平。课堂活动所依据的原则和具体操作方法。     

浙江越剧感动美国观众

美国当地时间2007年10月27日晚,作为杭州红星文化大厦、红星剧院策划的2007美国孔子学院系列文化交流活动的重头戏之一,来自中国宁波小百花越剧团的表演,成为当地最靓丽的一道风景线.……