专业技能训练考核办法

我校中职和高职设备维修与管理专业 ,在多年的办学实践和教学改革中 ,根据企业对设备专业人才知识、能力结构的要求 ,逐步以“真刀真枪”的专业技能训练取代了以往“走马观花”式的专业实习 ,开发和完善了《刮研》、《机械拆装与测绘》、《设备维护保养》、《机床大修理》、《下厂岗位训练》等专业技能训练。在规范这些专业技能训练实施的基础上 ,对考核办法进行了有效的探索和实践 ,取得了较理想的教学效果。一、考核重点是学生的实际操作技能专业技能训练的考核由多方面的内容组成 ,重点应是学生的实际操作技能 ,在具体考核时 ,必须占较大…     

旅游服务专业技能训练探微

旅游服务专业技能训练探微郑艳升一种熟练的技能技巧应包含以下几点要求：１、动作结构科学,符合程序,无多余动作;２、动作速度敏捷,灵活性好,效率高;３、动作质量优良,有良好的协调性、稳定性和精确性;４、动作的意外调控,一旦动作出现偏差或意外因素干扰,能迅...     

浅析农职校专业技能训练

评估农职校办学质量好坏的一个重要标志是学生技能水平的高低,学生的技能水平决定了农职校的生命和效益。原国家教委明确规定职业学校的文化课、专业课、实习课的课时比例为3:3:4。现阶段,农职校的实践教学普遍得到了加强,学生的专业技能水平普遍提高,但问题和差距也不容忽视,从存在的问题和差距中不难看出,加强实践教学,使学生掌握良好的专业技能,是农职校生存和发展必须着力解决的问题。     

职业教育必须强化专业技能训练

职业教育是经济和社会发展过程中的产物,不同时期的经济发展水平赋予了职业教育不同的内涵。在社会发展初级阶段,经济生产方式处在工场手工业状态时,职业教育从普通教育分离出来,开始是“师傅带徒弟”式的生产技术技能的传授与训练;随着大机器工业的发展,职业教育脱离工匠式的训练方式,开始通过职业学校来实施,职业教育的内容也不仅仅是技术和操作技能的训练,还包括了专业理论和知识的学习。显而易见,由工匠式单纯的技能训练发展到知识和技能同步学习与训练,这是一种进步,是经济社会发展对职业教育的要求,也是职业教育自我完善的必然结果。随着经济和社会的发展,今     

我校怎样抓好专业技能训练

我校建校七年来的实践证明,重视职业技能训练,处理好文化课、专业基础课与技能课的关系,制订好切实可行的量化指标,强化职业技能训练,是提高职业教育质量的关键环节。一、提高认识,重视专业技能训练《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,在大力发展职业技术教育中,“要着重职业技能训练。”职业学校把专业技能训练作为重点是由当前社会及经济技术发展对人才的需求情况决定的。社会对中等人才的要求是专业技能要有多样性、适应性和发展性。所谓多样性,是指在本专业范围内能够从事多项一般性的技术工作。如我们的文档职校毕业生不仅能做文件处理、档案管理工作,还能缮印、撰写各类公文,会打字、复印等。所谓适应性,     

浅谈专业技能训练的层次性

专业教育除了讲解必要的专业理论外，重点应放在提高学生的实践操作能力上，使学生的理论知识与专业技能充分结合，培养知识与技能复合型人才。专业技能训练在制定计划、训练环节、组织管理、实施渠道等方面都必须具有合理的层次性，这样才能确保专业技能训练正常进行。     

论语文教师专业技能训练

语文教师的专业技能是指语文教师在完成语文课程和教学工作以及与之相关的工作时必须具备的一整套动作和智力操作系统。要确定语文教师的专业技能有哪些,前提是给语文教师进行正确的角色定位。高等院校语文教育专业的学生进行教师技能训练是步入教师岗位的先决条件,它有助于促进对教育教学理论的学习和个人的全面和谐发展。教师职前技能训练既不能和学习教育理论互相替代,也不能和语文能力训练互相替代,都是互相补充的关系。语文教师专业技能的具体内容包括许多方面,训练的途径和方式也是多种多样的。     

财经专业技能训练——杂谈

关于训练范围。职业学校的毕业生,应是合格的中级财会工作人员。中级财会工作人员的工作内容,就企业性质而言,有货币资金、工资、材料、固定资产、成本、产成品销售、结算资金等核算及会计报表编制等。因此,职业学校财经专业学生应强调七种技能的培训:“一把算盘一本帐,微机点钞不可少,一套公文一笔字,一张灵嘴口才好。” 关于训练方法。选择最合适的方法,受训练达到事半功倍的效果,是很值得研究的。例如珠算,速算中的加法一目五行、双抛九,对职业学校学生来     

电子专业技能的集中式训练

电子专业技能的集中式训练江苏张龙兴电子专业科技含量丰富，专业理论深奥，操作技能对理论的依赖性大。针对这一特点，对学生进行专业技能的集中式训练，对于全方位提高学生专业技能水平有着明显的作用。一般来说，专业技能的培养目标规定了实训教学的时间和手段。学生对...     

文科生专业技能训练培养研究

当今社会已不再需要"秀才"型文科生,因此,改变"重理论,轻技能"的教育教学方式,培养、训练文科生的专业技能就成为现代教育的关键。所以,要从思想上重视对文科生专业技能的培养,建立文科生专业技能培养的教师队伍,并且利用多种现代化教学手段培训文科生的专业技能,还要引导文科生自主发挥其专业技能,实现高端就业。     

服装专业技能训练四环节

服装专业技能训练四环节王秀莲樊晓梅在服装专业技能训练实践中，往往一种款式的零部件，学生反复几遍也难于做成，这很容易产生畏难情绪，进而影响专业技能的掌握。笔者认为，只要努力做好以下四个环节的工作，定会收到较好的教学效果。一、规范备课。实习课前，一定要规...     

专业技能训练的动态控制教学

本文拟从信息论和控制论的角度,对专业技能训练的动态控制教学问题谈些看法。 1.依据理论和实践相结合的原则,辩证地处理好实验、实习（课堂实物实验,模拟实习和生产实习）与声像资料见习（图片、幻灯、录像、计算机教学辅助软件）间的关系,努力促使学生心象技能的形成 技能是运用知识来完成的活动方式,它是通过练习而获得的。认知心理学理论认为,知觉正确与否,对运动技能的形成有重要意义。感觉信息超载或     

课堂化的专业技能训练

实习训练是学生获得专业技能的重要教学环节.针对各专业的特点,教师应明确制订专业技能训练课堂化的具体要求,并紧扣教学的五大环节,才能取得良好的教学效果.(一)组织教学:教师在课前应切实做好上课准备,教学内容要贯穿于整个实训课堂教学的始终,并努力做到条理化、科学化.(二)入门指导:检查学生对已讲授知识和技能的掌握情况,向学生介绍本课的实习任务,并作具体的讲解和分析.抓住关键环节,提出质量与工时要求.并说明实习中有关工具的应用及材料的选择.     

浅谈高职机电一体化专业技能训练

高职院校的办学方向是培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的"得去、留得住、用得上",实践能力强,具有良好职业道德的高技能型人才。所以实践教学是高职教育中重要的环节。加强学生技能训练,注重理论联系实践,为社会培养高技能人才。使学校与社会同步、使学生毕业后好找工作、找好工作。机电一体化专业是理、工密切联系的一门专业,不同于文科专业,他要求学生具有很强的实践性。     

综合性大学文科专业技能训练初探

<正> 高等院校的主要任务是培养社会主义建设事业所需要的合格人才,这就要求我们把培养何种规格人才的问题切实纳入社会发展与经济建设的大系统中来考虑。近年来,社会对综合性大学文科专业人才的需求规格发生了较大变化。文科专业毕业生工作去向除去传统的研究机构、高等院校、新闻出版等单位,有相当一部分毕业生被分配到党政机关、厂矿企业从事文秘工作,“一支笔、一张嘴”的“秀才”型文科人才已不能完     

中职国际商务专业技能训练探讨

周济同志曾指出,职业教育就是就业教育。这意味着,职业教育必须与企业保持零距离,职业学校培养的毕业生必须符合企业的用人标准,实现零距离上岗。要实现这样的教育目标,学校必须了解企业对用人标准的需求,适时调整教学计划和育人思想,     

强化专业技能训练 提高学生适应能力

我校是本市首批创办的四所职校之一。目前,设有教育部门与市电子仪表局联办的培养计算机软件、仪表装配、电工电器等电子技工类专业;有教育部门与市纺织局联办的培养外经外贸、计划统计、物资管理等中专干部专业,两大类共设有有12个专业,在校生776人。为提高毕业生质量,在加强德育、深化教育教学改革的同时,强化专业技能训练,提高学生适应能力,是职业技术教育至关重要的环节。一、充实实验、实习设施,强化理论与实践结合我们根据教学大纲和教学计划的要求,建立了19间实验、实习室,设备、仪器总值达107万元,开齐所有实验课,同时自制了示教板等教具,做到边讲边实验。纺织企业管理专业“原棉识别”等课的教学均可在实验室进行;综合模拟实验室可将纺织系统各厂“实际帐目”和各科室所有业务带入课堂分步实践…”这样,可使学生所学理论、技能与生产实际紧密结合起来。     

技工学校计算机专业技能训练之我见

为了满足社会的要求,我们针对性地提出了对以后教学工作的改进模式。制定科学合理的技能训练计划。使学生对电脑的认知由原来的熟悉的陌生人,转变为像朋友一样熟悉。     

加强专业技能训练 提高人才培养质量

作者根据实际工程实践经验，提出合格的工程专业技术人才必须具备五个方面的专业技能，以加强学生专业技能训练，提高人才培养质量。     

机电专业技能训练与考核研究

技能训练是职业学校教学的重要内容,本文从教学理念、教学模式、考核方式等方面对技能教学进行了探讨.