我国公务员培训研究综述

公务员培训对于提高公务员自身素质、改善政府工作绩效具有重要意义.针对我国公务员培训中存在的主要问题及原因,提出通过更新培训理念、优化培训内容、丰富培训方法、合理配置培训经费、完善和创新培训机制来提高公务员培训的效果.     

略论西方激励理论对我国公务员激励管理的启示

本文通过对西方主要激励理论的简要阐述,分析其对我国公务员激励管理的理论意义。认为,在建立健全公务员激励机制的过程中,应坚持人本原则,充分认识公务员需求的层次性和多样性,要善于培养公务员的成就意识,设置合理工作目标及相应奖励措施,在防止平均主义的同时注意公正公平,同时还应发挥负激励的作用等。     

我国公务员培训的发展取向

由于新环境的不断变化和新问题的不断出现,传统的公务员培训模式和运作方法,已不符合新趋势和时代的要求。为了应对这些挑战,紧跟时代的步伐,我国的公务员培训必须改革创新,走出一条具有中国特色的公务员培训的发展道路,朝着法制化、市场化、多样化、科学化、人性化、国际化的步伐迈进。     

我国基层公务员管理的激励研究

当前我国基层公务员管理中还存在着激励不足、激励手段单一、激励效果不佳等问题,因此,在管理工作中基于需要层次理论,完善薪酬激励、竞争激励和晋升激励;基于双因素理论,改善保健因素,加强激励因素;基于公平理论,建立科学合理的绩效考核、薪酬结构体系,完善公平竞争机制;基于期望理论,强化上下级交流,注重外部激励和自我激励相结合。     

对新形势下我国公务员培训的创新思考

一，当前公务员培训存在的问题 （一）培训教育理念落后，忽视公斧员培训的重要性和紧迫性 目前，不少单位和部门的领导对公务员培训缺乏足够的认识，没有认识到公务员培训是一项为增强综合国力服务的基础性工作，更没有认识到要把公务员培训工作当作整个人力资源开发的一个重要组成部分。有的公务员学习意识不强、积极性不高，被动地接受培训，没有形成公务员培训的良好机制和氛围。     

公务员激励问题刍议

为全面建设小康社会就必须转变政府职能,提高政府组织的效率,政府必须重视政府人力资源的管理和发展,激发公务员工作的积极性和能动性。但是在目前的政府管理中,由于各种因素的影响,激励的效果并不理想,政府部门中出现了一些不良现象,影响了政府的工作效率,影响了政府的工作形象。因此要采取切实的措施,激励公务员积极工作,取得政府和公务员双赢的局面。     

谈目前我国公务员的培训措施

要培养高素质的公务员队伍,必须建立相应的培训体制,形成经常性制度,以利于在总体上进行规划,在宏观上加强调控,对各级各类培训进行规范化管理。邓小平同志指出,组织人事工作,关键在于建立健全一整套科学严密的制度和法制化的管理机制,“有计划地对大批干部、工人...     

论我国公务员培训

目前,在我国公务员培训工作中存在着诸如制度不健全、管理机构和施教机构建设力度不够等一系列问题,亟待改革。我们只有更新理念,与时俱进,从加大培训投入力度、创新培训方法等方面改进和完善公务员培训工作,才能真正建立起一支高素质的、符合时代要求的公务员队伍。     

我国公务员培训现状分析与对策建议

随着我国全面建设小康社会和社会主义新农村建设的提出,社会对政府的行政效率和执政能力提出了更高的要求。因此,全面加强公务员的培训工作,提高公务员队伍的整体素质和业务能力,培养和造就一支适应改革开放和社会主义现代化建设需要的高素质、专业化的国家公务员队伍,成为各级政府必须解决的突出问题。     

我国公务员培训现状分析与对策建议

随着我国全面建设小康社会和社会主义新农村建设的提出,社会对政府的行政效率和执政能力提出了更高的要求.因此,全面加强公务员的培训工作,提高公务员队伍的整体素质和业务能力,培养和造就一支适应改革开放和社会主义现代化建设需要的高素质、专业化的国家公务员队伍,成为各级政府必须解决的突出问题.     

公务员精神激励研究

精神激励是公务员制度的重要内容,也是调动公务员工作积极性和提高工作效率的重要方法。长期以来我国对公务员精神激励工作没有做到按需激励,针对性不强,效果不甚理想。本文阐述公务员精神激励的意义,分析我国公务员精神激励中存在的问题,提出优化公务员精神激励机制的对策。     

公务员精神激励研究

精神激励是公务员制度的重要内容,也是调动公务员工作积极性和提高工作效率的重要方法。长期以来我国对公务员精神激励工作没有做到按需激励,针对性不强,效果不甚理想。本文阐述公务员精神激励的意义,分析我国公务员精神激励中存在的问题,提出优化公务员精神激励机制的对策。     

我国公务员培训教育的深化研究

制度建设是公务员培训建设的核心和根本，但这离现代化公务员培训目标还有相当差距，加强配套的公务员培训内在化、公务员培训市场化、施教机构立体化、经费来源多元化、公务员培训监管有效化的“五化”建设，提高公务员培训自身的“成长力”，才能更好地推进公务员培训建设。     

国家公务员激励模式分析

随着人类社会知识经济的到来，人力资源开发与管理已成为现代管理的一个重要课题：在行政管理中．合科客观规律和实际情况的激励模式可以规范和引导公务员的行为方式和价值观念，有利于政府树立良好的形象和政风本文主要从物质激励、精神激励和公务员的自我激励三个方面分析了国家公务员的激励模式。     

关于基层公务员激励问题的若干思考

本文以地级市直属机关公务员为研究对象,对基层公务员激励现状进行深入细致的了解,在充分调查研究的基础上,归纳总结出基层公务员激励面临的普遍问题,提出有针对性的对策和建议,为我国地级市公务员激励机制的研究和构建提供参考。     

公务员培训机制改革的路径选择

公务员是国家政策的执行者,也是政府职能的履行者。随着全球化和信息革命的迅猛发展,我国公务员的培训机制充分暴露了其滞后性,不仅不利于提升公务员的知识技能,而且严重影响到公共产品和公共服务提供的质量。鉴于公务员培训的重要性和必要性,文章以我国公务员培训机制存在的缺陷为切入点,力求探寻一条公共部门发展与公务员职业生涯发展并重的培训机制与路径。     

浅谈我国公务员培训的误区及超越

一、我国公务员的培训误区１．以学历教育代之以系统培训,将培养与培训混为一谈。公务员的培训工作应是一种继续教育,是知识的更新和补缺,与公务员的培养不同。培养是在尚未成为公务员之前,通过一定的教育,使其具备公务员的基本要求。培养这一过程一般是通过公务员录...     

公务员培训机制改革的路径选择

公务员是国家政策的执行者,也是政府职能的履行者.随着全球化和信息革命的迅猛发展,我国公务员的培训机制充分暴露了其滞后性,不仅不利于提升公务员的知识技能,而且严重影响到公共产品和公共服务提供的质量.鉴于公务员培训的重要性和必要性,文章以我国公务员培训机制存在的缺陷为切入点,力求探寻一条公共部门发展与公务员职业生涯发展并重的培训机制与路径.