试论歌唱与艺术实践——以歌曲《祖国之恋》为例

歌唱与艺术实践是声乐教学中相辅相承的两个重要环节,艺术实践环节可以提高演唱者的演唱技巧与艺术表现才能,演唱是艺术实践成果表现的重要载体。文章以歌曲《祖国之恋》为例,从艺术实践在声乐教学与歌唱技巧培养中的重要性、艺术实践与歌唱的有机结合等方面对歌唱与艺术实践的结合与实践问题进行了探讨,提出了艺术实践对歌唱技巧培养、艺术实践与声乐教学有机结合的基本方法。     

艺术实践对高校舞蹈教学的影响

舞蹈教学在高校艺术实践教学中扮演十分重要的角色,是课堂对外的拓展,有利于学生将课堂所学舞蹈技巧灵活运用到实践活动中去,切实提高学生的艺术综合能力和实践应用能力,帮助学生更好的进行高校舞蹈教学。本文主要分析了艺术实践对高校舞蹈教学的重要性,深入探析了艺术实践对高校舞蹈教学的影响。     

高校艺术社团及其在公共艺术专业教学中的作用研究

高校艺术社团是大学生提升审美品位,进行审美体验的有效途径.目前,高校艺术课程教学偏重于理论赏析,对艺术审美的实践教学不足.文章指出艺术社团建设与高校艺术审美实践教学相互促进、相互补充,艺术社团是高校公共艺术教育教学的有效载体.     

艺术专业实践教学改革初探

目前在艺术专业教学的过程中,人们已经认识到艺术专业教学的局限性,因此,为了加强对艺术类人才的培养,提高学生对艺术专业课程基本知识的掌握,我们就要对艺术类专业实践教学课程体系进行构建,从而对当前的艺术教育模式进行改革,解决现代艺术专业教学过程中存在的问题,实现艺术类专业性人才综合能力的全面提高。本文通过艺术类专业的特点进行详细的介绍,讨论了当前艺术专业实践教学体系中存在的问题,并且对艺术专业教学实践改革的基本原则和思路进行分析,以供相关人士参考。     

高校艺术教育管理改革初探

随着对艺术教育的重视程度越来越高,如何加强艺术教学效率的提升,成为当前艺术教学过程中的重要内容。在艺术教学中加强实践教育,要给学生更多实践练习的机会,从而使得学生的艺术能力得到提升。     

音乐教育应用型人才培养舞台艺术实践研究

声乐舞台艺术实践课是音乐学、音乐表演专业学生培养音乐艺术实践能力的综合课程.针对应用型人才闭关的要求,笔者通过多年的声乐教学与演唱,对艺术实践教学进行了深入的研究和探索.从声乐舞台艺术实践的目标、意义以及教学改革的模式,构建科学的艺术实践教学体系,以及艺术实践教学中存在的问题进行了简略的分析和探讨.     

基于现代教学设计理论的艺术高职学院实践教学研究

文章在论述艺术高职学院实践教学现状和实践教学设计原则的基础上,提出以体现艺术高职教育特色实践教学设计思路,包括实践教学起点设计、实践教学目标设计、实践教学内容设计、实践教学模式设计和实践教学评价设计,旨在为提高艺术高职学院实践教学质量提供一定的参考。     

教学艺术掌握的现实困惑及其方法探索

教学艺术掌握理论向实践的转化存在着一系列现实困惑:对教学艺术的追求止于低层次的模仿,将教学艺术简单等同于"教学技术",对课堂教学的"艺术性"补充过当导致学科特征的丧失。究其原因,主要是由于目前教学艺术掌握理论向实践转化机制的研究缺乏、教师可供参考掌握的教学艺术方法甚少、教师的发展动力不足。据此认为应当深化教学艺术掌握实践问题的理论研究,为教师提供系统的方法论指导和现实的榜样示范,激励教师进行自我发展。     

艺术实践教学活动的探索与创新——以成都大学艺术学院为例

艺术实践教学活动是进行艺术专业教育教学的重点,是理论教学与社会实践相结合的一个重要途径和过程,是其他任何教学形式所不能替代的,是提高艺术专业学生的综合素质、增强学生社会实践能力的一个重要环节,是培养艺术类专业学生创新意识的重要方式。文章从质量工程建设的高度出发,对学院艺术实践的意义、现状、挑战、思路等方面进行分析和研究,以期为艺术教学和管理提供借鉴和指导。     

“插花艺术”教学实践现状和发展研究

插花艺术是一门应用性极强的学科,实践教学是其教育中的关键环节,这既是对专业理论教学的运用与反馈,也是架构课堂与社会的桥梁,甚至影响到教学的改革与发展。本文试图从插花艺术课堂实践教学的现状入手,探寻适合当今插花艺术课堂实践教学的全新发展之路。     

二胡教学实践规范化及应用研究

以二胡教学实践规范化及应用研究为题,通过对二胡教学的简介、二胡教学艺术实践的意义、二胡教学艺术实践规范化的探索与应用性这三个方面来论述,从而得出结论,并将研究成果更好的、科学的应用在二胡教学中。     

浅谈高职音乐专业艺术实践改革

艺术实践是高等艺术职业教育教学中的主要环节之一和特色部分,它对于学生实践能力的培养具有举足轻重的作用。树立正确的艺术实践观念,艺术实践与专业教学相结合,改革艺术实践的方式、内容,是高职音乐专业艺术实践改革的三个主要方面。     

高校音乐艺术实践教学考评体系探究——以四川师范大学音乐学院为例

艺术实践教学考评标准在各个高校艺术教育中都有不同的标准,构建一个合理、公开、与社会需求相适应的实践教学考评体系势在必行。本论文以探究四川师范大学音乐学院的艺术实践教学考评体系为内容,发现实践教学中所存在的不足之处,努力提高实践教学质量、丰富实践教学内涵为目的。     

早教亲子课教学艺术的实践形态分析

对教学品质的追求必然涉及到对教学艺术的探索,优秀的亲子课应该是充满教学艺术的。早教亲子课教学中,教师要注重沟通表达的艺术、启发的艺术、指导的艺术和调控的艺术,以期将早教亲子课实践的智慧凝结成精华,同时丰富教学艺术的研究内容。     

思想政治课教学艺术十论(十)——教学艺术创造

教学艺术既是一个教学理论问题,又是一个教学实践课题。教学艺术的理论研究必须以教学艺术的实践创造为出发点和归宿。对于思想政治教师而言,从实践的角度来探讨教学艺术创造,解决教学艺术创造的目标、条件、过程、原则和方法,具有更为重要的意义。     

艺术管理专业实践教学探索

文化产业的快速发展、艺术人才市场的激烈竞争对艺术管理专业的人才培养模式提出了新的要求。传统的集中实习、寒暑假的分散实践及闭门造车的课堂案例教学模式已经过时。以实践教学基地为依托,并建立校内外协同机制,集教学、实践于一体的教学模式是当下艺术管理专业实践教学的一项有益尝试。     

早教亲子课教学艺术的实践形态分析

对教学品质的追求必然涉及到对教学艺术的探索,优秀的亲子课应该是充满教学艺术的。早教亲子课教学中,教师要注重沟通表达的艺术、启发的艺术、指导的艺术和调控的艺术,以期将早教亲子课实践的智慧凝结成精华,同时丰富教学艺术的研究内容。     

校园艺术社团在高中音乐教学实践中的应用研究

校园艺术社团是艺术教育的重要手段之一,其能够推动校园文化建设的同时也能够满足学生对于艺术追求的需要。校园艺术社团在高中音乐教学实践中发挥着重要的作用,其不仅能够提升学生的素质教育,也能够给学生提供一个自我锻炼、自我学习的契机。校园艺术社团也是高中音乐教学实践的一种有效的途径。因此研究校园艺术社团高中音乐教学实践中的应用研究具有一定建设性的现实意义。文章就校园艺术社团对于高中音乐教学实践的重要性、现在校园艺术社团在高中音乐教学实践中存在的问题进行了相关的分析和探讨,并提出了关于校园艺术社团在高中音乐教学实践中的几点建议。     

教学艺术的意义

教学艺术是什么,这是教学艺术理论和实践都需要面对的问题,其答案实际上是人们对它的不同理解。种种关于教学艺术的理解就构成了教学艺术的意义世界。日常话语中的教学艺术和理论话语中的教学艺术虽有联系却是不一样的。就实质而言,教学艺术就是教学自身。     

浅谈综合性大学音乐专业艺术实践活动中的若干问题

综合性大学音乐专业艺术实践活动是其日常教学过程中一个非常重要的环节。如何在艺术实践开展的过程中,积极构建艺术实践教学模式,主动地为学生打造实践平台对艺术实践活动产生的最终效果有直接的影响。