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小学阶段是培养学生英语口语表达能力的最佳时期。在这个时期教师应该从理论上充分认识到培养小学生口语表达能力的重要性,并在实践中给学生营造表达环境,通过多种教学活动激发小学生英语口语表达的兴趣,树立学生口语表达的信心,引导学生掌握多种表达方式和技巧,从而和“哑巴英语”说拜拜。 相似文献
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英语口语技能直接影响学生英语口语表达能力的发展,对学生英语核心素养的形成具有决定性的影响。教师要高度重视小学阶段的英语口语训练,根据学生的英语学习实际和课程标准对学生英语口语表达能力的要求,精心设计多样化的口语训练活动,借助多种教学手段和方法,为学生提供口语表达的有利条件,增强学生应用英语的意识。这样可强化学生的英语表达行为,使学生的英语口语得到充分训练,英语口语技能不断提升,获得英语口语表达能力与核心素养的发展。 相似文献
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徐红 《读与写:教育教学刊》2012,(8):229+236
如今的学生学的大多是"哑巴"英语,虽然掌握了一定的词汇量,但是他们的口语表达能力很差。如何让学生熟练运用口语,是一个颇具艺术性和艰巨性的过程。本文对如何培养和激发小学生英语口语学习的兴趣,从而使口语学习"成为自然"进行了探讨。 相似文献
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英语教学的重要内容就是培养学生的英语口语表达能力,进而提高学生的英语综合语言运用能力,提高学生的人文素养。2013年9月,我通过了编号为ND2013124的大连市课程教学研究"初中英语课堂口语表达能力的培养策略研究"课题立项,于2015年7月结题并获得优秀成果。在英语教学实践中,我努力探索英语口语表达能力的内容和实践策略,训练学生的英语课堂口语表达能力,提高学生的语言技能和素质。在本文中,我从英语的朗读、话题讨论、课文复述与表演等方面阐述提高英语课堂口语表达的策略与实践,具有很强的研究价值与可操作性。 相似文献
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小学教育阶段是我国义务教育的基础阶段,更是培养小学生认识掌握汉字和口语表达能力的关键阶段。小学生的语文口语表达能力培养,一直广受学生家长的关注,学生家长与教师进行沟通时,也常常将口语表达能力培养作为沟通内容。为此,作为语文口语表达能力培养的总指导者,小学语文教师需要在明确口语表达能力锻炼方向的基础上,制定确实可行的提升小学生口语表达能力的教学策略,从而激发学生的口语表达兴趣,使其愿意并主动与教师进行交流互动,提升自身口语表达能力。 相似文献
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万令斌 《邢台职业技术学院学报》2007,24(6):43-44
英语的重要性已是众所皆知,培养好学生的英语口语能力势在必行。通过对学生培养口语表达的兴趣,采取适当的策略纠正学生口语表达时的错误,培养独立完整表达的习惯并因材施教,以及采取一些行之有效的方法,循序渐进,持之以恒,学生的英语口语表达能力就会有很大的提高。 相似文献
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高职学生进行英语学习往往忽略口语表达能力的培养,大部分学生学的仍然是"哑巴英语".造成这种现象的原因是多方面的,比如传统教育模式及教学方法的弊端等.为培养适应社会需要的高素质的高职高专人才,提高高职高专学生的英语口语表达能力是必要而任重道远的.本篇文章围绕培养高职学生英语口语表达能力这一主题,简要分析了造成高职学生英语口语表达能力欠缺的原因,阐述了培养高职学生英语口语表达能力的必要性,并提出了培养高职学生英语口语表达能力的对策. 相似文献
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赵承兴 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z1):31-32
中学生在多方面有进行口语练习的条件和兴趣,中学开始抓学生英语口语练习和教学十分必要;多种方法并用,培养和提高学生英语口语表达能力;从中学抓学生英语口语练习和教学有很多好处。 相似文献
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高职英语课堂教学中,提高学生的口语表达能力已经是有目共睹的重要问题,也是当前社会形势发展所需。一直以来,高职教育中学生的英语口语交际能力的培养得不到足够的重视。要改变学生对英语口语交际训练的认识,并从思想及行动上来重视口语练习,就需要高职教师想方设法创设课堂英语口语对话环境,开展多种口语训练活动,来激发学生"说"英语的欲望,让学生英语口语交际能力全面得以提升。 相似文献
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在素质教育的大背景下,初中英语教学应该创造良好的语言环境,努力克服注重译写和语法而忽略口语表达的弊端,把学生的英语口语表达能力培养作为教学的核心要素之一。作者通过对学生身心发展特点和英语口语学习规律的深入探究,总结出在初中英语教学中培养学生口语表达能力的有效策略,从而让学生得心应手地运用英语口语阐明自己的观点、意见,抒发自己的思想、感情。 相似文献
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《教学随笔》2020,(6)
由于口语在现代社会交际中地位的提高和用途的增加,口语表达能力已被认为是未来新社会建设者必备的基本能力之一。提高学生的口语表达能力也越来越受到人们的重视。但是,小学生口语表达仍存在许多问题。例如在众人面前吞吞吐吐,对事物表达不清;语法错误百出,语句层次不清,等等。因此在语文教学中,要把"说"与"写"结合起来,不能忽视说话能力的培养。教师要发挥好助推器的作用,不断激发学生的兴趣,培养学生的问题意识,并营造一个宽松的氛围,促进学生口语表达能力的不断提高;要引导学生认清其主导地位,明白口语表达的重要性,树立自信,找到合适自己的方法,在一点一滴中不断提高自己。只有这样才能更好地促使小学生语文素养的全面提高。 相似文献
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围绕提高高职学生英语口语表达能力这一主题,联系教学实际,尝试建立高职学生口语表达能力培养方案,并对培养高职学生英语口语表达能力进行有益的探索。 相似文献
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加强会话教学是提高初中生英语口语表达能力的关键。在教学中精心设计会话主题.让学生扮演不同角色,在相互交流中提高口语表达能力。以解决学生不善于开口的问题,逐步培养学生的口语表达习惯,引导学生学以致用。 相似文献
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口语教学是大学外语教学中的薄弱环节,本文针对大学生口语能力普遍滞后的现状,分析了阻碍学生口语能力发展的主要因素,提出了培养学生英语口语表达能力的对策,力图对于培养学生英语口语表达能力做一些有益的探索。 相似文献